[未选择的路]优秀试讲课稿范例

《未选择的路》优秀试讲课稿范例《未选择的路》优秀试讲稿范文各位考官：大家好！我是xxx，我试讲的题目是《未选择的路》，下面开始我的试讲。一、导入师：古今中外许多诗人作家，对“路”都有过精彩的描写。屈原有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的志向，辛弃疾有“独上高楼，望尽天涯路”的感叹，鲁迅也有“其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路”的说法。人们常常把人的一生比作走一条路，把人生的选择比作对路的选择。美国诗人弗罗斯特的这首《未选择的路》有着特别的意蕴，它是借写自然界的道路来表达对于人生之路的思考的。二、初读课文，整体感知师：请同学们自由朗读课文，思考这首诗是写什么的?引起了你哪些思考呢?师：A同学回答得非常好！人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重；人生道路上不要随波逐流，而要经过自己的思考，作出独立自主的选择。在《未选择的路》中，“路”包含了什么深刻的含义?这是一种怎样的表现手法?你还学过运用这种手法的课文吗?师：B同学回答得十分准确。“路”在这里指人生之路，运用了象征的手法，我们之前学习过的《在山的那边》《白杨》都运用了这种手法。三、深入研读师：哪位同学能用简洁的语言来概括一下《未选择的路》每一小节的意思?师：C同学概括得非常好！第一节是伫立，第二节是决定，第三节是选择后的惆怅，第四节是多年后的回顾和叹息。人为何选择了一条“荒草萋萋，十分幽寂”“人迹更少”的道路呢?师：老师来总结一下刚才同学们的回答，因为“这条路荒草萋萋，十分幽寂”，显得“更诱人，更美丽”；也因为“人迹更少”，需要人们去开拓，从而拓展为一条大道。正因如此，这条道路更具有魅力，可见作者开拓进取的人生态度。诗人虽然写了自己所选择的路，但重点都放在未选择的路上，诗题也表明了这一点。既然是选择，为什么又重点写未选择呢?师：D同学的回答简练又准确。其实未选择也就是选择。选择的路一步步变为现实，而生活中许多人往往对现实不满，总觉得还有其他的可能，才更加产生了对未选择的怀恋，悔意由此而生，忧郁因此而起。这正是人之常情，正是人生的真实写照。那么，诗人为什么把诗题取名为“未选择的路”呢?师：E同学总结得太到位了！这首诗写人生道路的选择，全诗共有四节，第一节写两条路，第二节写选择的路，第三、四节写未选择的路。由此可见，诗人写作的重点是未选择的路，这从诗题中也体现了出来，这主要是为了深化主题。诗人感叹人生有许多道路可供选择，但一个人往往只能走一条路，而还有其他许多条路，因为人生短暂而只能放弃。人生道路的选择带有偶然性、随意性，诗人不写已选择的道路，而重在对未选择的道路发出感叹，更能拨动读者的心弦，让人更深入地思考人生的选择问题。四、课堂小结师：人生就是一次又一次的选择，在人生的岔路口，你做出什么选择将决定你的一生如何度过。人只能选择一种人生道路，所以要慎重。但也要有魄力，勇于创新和进取。请同学们仔细地想一想，我们应怎样选好我们的人生道路。试列举你曾做出的一次选择，写一篇五范例00字左右的作文。师：好，下课！同学们再见！五、板书设计未选择的路第一节：伫立第二节：决定第三节：选择后的惆怅第四节：多年后的回顾和叹息（自然界的路————人生之路）我的试讲到此结束，谢谢各位考官的聆听。答辩答案：1.所谓象征，就是在文学作品中，明写甲事物，借写甲事物暗示乙事物，但甲事物本身作为一种表现手段，一种具体形象，也要求给予充分注意。诗中表面是写自然的路，实际是写人生的路。这种写法就是象征，表面是浅显的，实质却是深刻的，诗人所写的重点不是那条已选的路，而是那条未选择的路。全诗共四节，第一节写两条路，第二节写选择的路，第三、四节写未选择的路，诗人这样写主要是为了深化主题。诗人感叹人生有许多条路可选择，但一个人往往走一条路。因为人生短暂，更因为人生没有返程而只能放弃其他许多条路。许多人的人生之路的选择都带着偶然性和随意性，那未走的路才更让人想念、更让人留恋。诗人不写已选择的路，而重在对未选择的路发出感叹，更能打动读者的心灵，让读者可以深入的思考人生选择的问题。人生之路一定要慎重选择，当你做出了一种选择时，你也就放弃了另一条人生之路。2.这首诗的主人公大气沉雄、勇敢创新、义无反顾。在岔路口，因为“我不能同时去涉足”，所以必得选一条路去走。由于“鱼”和“熊掌”两者不能兼得，故颇费踌躇，“我”“久久伫立”对两条路都再三观望，最终才咬咬牙下定决心选择了“人迹更少的”“荒草凄凄，十分幽寂”的那条路，这样的义无反顾需要勇气和魄力。如果说选择“那条通向丛林深处的路”是大众化的选择，比较平稳，但很有可能就平常了；那么主人公不甘庸俗而冒险地去创新一番，玩一把过瘾，认为即使轰轰烈烈地去死也比窝窝囊囊地存活强百倍千倍的思想无疑是很难得的。这样看来，说诗人的这种勇敢和气魄不是一般的果敢，而是大气沉雄的干练，再恰当不过了。