六年级语文上册第一单元测试题

六年级语文国庆假期作业（第二份）编写：夏建立老师一、看拼音写词语。chàndòngyíngràozàojiáshùhuíshuǐwōyìngjiēbùxiá()()()()()biǎozhìtuìjìnyōngzhǒngwānyánmǎnǎomǎtí()()()()()()qiáomùshǒujuàntuìsèzhěshíjiǎojiànzhūshā()()()()()()zàojiáshùyúnxiāojúeqiàoshānhúmǎānbáiáiái()()()()()()jiànshǎngzhúshāixīnjiāngchùlì()()()()二、在黑体字正确的读音下划“√”1．“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁（jīnjìn）这样想。2．真是一株大树，枝干的数（shùshǔ）目不可计数（shùshǔ）。3．“六一”儿童节，我计划(huàhuá)喝朋友一起去公园划(huàhuá)船。4这时候，饮（yìnyǐn）马溪边，你坐在马鞍上就可以俯视那阳光透射到的清澈的水底。三、形近字组词。窍()臃（）珊（）鉴（）倘（）犹（）巧()雍（）删（）签（）尚（）忧（）四、选词填空。骄傲矫健娇惯柔嫩柔和柔软1．虚心使人进步，（）使人落后。2．马走在花海中，显得格外（）。3．因为父母的（），他遇事后总没有自己的主张。4．这款衣服布料（），穿起来很舒服。5．（）的月光照在她脸上，她显得更娴静了。6．弟弟（）的脸蛋，让我忍不住摸一摸。五、（1）在括号里填上合适的词。（）的银链（）的松塔（）的日影（）的榕树（）的楼宇（）的沙漠()的彩霞（）的菜畦（2）把下列词语补充完整名（）其实人迹（）至（）横飞扬（）不犹豫（）地而起四季（）春五彩（）斓五彩（）纷（3）成语接龙扬眉吐气—气宇轩昂———海阔天空—空空荡荡———止步不前———来龙去脉—名副其实————六、填修辞手法。1．不久，只见鹅毛般的雪花从彤云密布的天空中飘落下来。（）2．人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服。()3、学校的操场巴掌大。()4．桂林太秀了，庐山太美了，泰山太尊了，黄山太贵了——它们都已经“家”化了。()5．风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。()七、修改病句。1．妈妈买了许多食品、苹果、梨子和水果。2．体育用品商店摆满足球、排球、篮球、地球仪等许多体育器具。3．爱迪生经过努力，发现了电灯。4．革命烈士十分顽固，誓死不说出党的秘密。5．我们要继承和发扬革命前辈的革命事业。八、按要求改写句子。1．虽然天山现在并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时繁华无边的天山呢？（改为陈述句）2．今天，老师表扬我的演讲大方。老师表扬我的演讲生动。（用关联词连接）九、默写连线并仿写句子。______________，柳暗花明又一村。晏殊无可奈何花落去，________燕归来。孟郊等闲识得东风面，______________。陆游________马蹄疾，一日看尽长安花。朱熹写两句带有成语的诗句：1．2.十、根据课文内容填空1.《北京的色彩》一文，作者先用五个字总体感觉，然后从和两个方面展现了北京自然风光和人文景观的。长城的城墙是黑灰色的，故宫的宫墙则是朱砂色的，2.《我的百草园》一文描绘了处处表现出，文中写雪地捕鸟的部分中作者运用一系列的动词清晰准地写出，表现了3.《七月上天山》作者采用的方法描绘了天山与众不同的美，进入天山时欣赏到往里走再往里走表达了作者，请分别用两个字概括文章的主要内容、、。“骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，更增添了密林的幽静”这句话和诗句“、”表达的意境相似。4.那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊，第一个“鸟的天堂”指第二个鸟的天堂指十一、阅读短文，回答问题。起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔchù）都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应（yīngyìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìngxīng）奋地叫着，那歌声真好听。当小船向高塔下面的乡村划（huàhuá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1．在文中加粗字的正确读音下面画“√”。2．用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。3．按文中内容填空。（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________。“有的……有的……有的”是写了鸟的________。（2）“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是________，而是________。（3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为________；第二个没有加引号是因为________。（把序号填在横线上。）①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。十二、课外阅读平分生命男孩与他的妹妹相依为命，父母早逝，她是他惟一的亲人。（1）所以男孩爱妹妹胜过爱自己。然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要输血。但医院的血液太昴贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。作为妹妹的惟一亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气忍受抽血时的疼痛。（2）男孩开始犹豫，10岁的他经过一番思考，终于点了点头。抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床的妹妹微笑。手术完毕，男孩的声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”医生正想笑男孩的无知，但转念间被男孩的勇敢震撼了：在男孩的大脑中，他认为输血会失去生命。但他仍然肯输血给妹妹，在那一瞬间，男孩所做出的决定是付出了一生的勇敢并下定了死亡的决心。医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手说：“你放心吧，你不会死的，输血不会丢掉生命。”男孩的眼中放出了光彩：（3）“真的？那我还能活多少年？”医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康。”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊——刚才被输血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个人活50岁。”所有人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最纯真无私的诺言。同别人平分生命，又有几个能如此快乐如此心甘情愿地说出并做到呢？1、阅读画线的句子（1），哥哥“爱妹妹胜过爱自己”的原因是：2、阅读画横线的句子（2），用几句话写写小男孩心理活动的变化过程。男孩想：____3、体会小男孩抽血前的“微笑”，与抽血后的“颤抖”，选出理解正确的一项（）A、小男孩内心很矛盾，也很犹豫，因此他又“微笑”，又“颤抖”。B、小男孩内心很恐惧，但为了小妹妹的生命，不得己呀。C、“微笑”是因为妹妹的生命得到了保证，“颤抖”是因为小男孩认为自己抽完血后活不长了。4、请用原文回答，小男孩的“无知”与“勇敢”分别指什么？答：小男孩的“无知”指：______________。小男孩的“勇敢”指：___。5、联系上下文体会：朗读画线句子（3）时，宜用（）的感情基调，重读的音节应放在（）上。6、“医生的手心渗出了汗来”想一想，这是为什么？答：___。7、选文结尾写道：“所有的人都震惊了”，请用文中的话回答人们“震惊”的原因。答：。不用注册，免费下载！