小学音乐《捉泥鳅》试讲课稿范例

小学音乐《捉泥鳅》试讲课稿范例小学音乐《捉泥鳅》试讲稿范文教学过程各位考官：大家好，我是小学音乐组的***号考生，我试讲的题目是《捉泥鳅》，下面开始我的试讲。一、导入新课师：同学们，平日里，你觉得最有趣的事情是什么?师：同学们说出了很多有趣的事情，听了真是让人开心。下面，老师给大家带来一首歌曲，请你听一听，歌曲里发生了什么有趣的事情?师：同学们听力真不错，孩子们在捉泥鳅呢。泥鳅是一种常见的鱼类，常在沟渠、池塘、水田的净水底层淤泥中生活，浑身都滑溜溜的，小小的眼睛，身上布满黑色小斑点，嘴的周围长着五对触须。它的个头虽小，能耐却很大，且生命力极强。泥鳅肉质鲜美，营养丰富，富含蛋白质和多种维生素，并具有药用价值，深受人们的喜爱。师：下面，我们就一起来学唱歌曲《捉泥鳅》。二、学唱歌曲师：同学们，跟随老师按节奏读歌词。思考这首歌曲分为几个乐句?师转述：对，是四个乐句。师：接下来，老师范唱歌曲，同学们可以在心里默唱歌曲。思考每个乐句分别是用怎样的情绪演唱的?师：同学们回答得真好。师总结：第一乐句用告诉的语气，第二乐句用期盼的语气，第三、四乐句用急切、央求的语气。第四句重复第三句歌词，突出小朋友特别想去捉泥鳅的急切心情。师：下面，老师弹钢琴，同学们跟琴演唱歌曲。师：同学们学得不错，不过，要注意两点，一是附点音符的唱法，二是一字多音处的唱法。师：附点音符要唱得轻快、有弹性。一字多音是指歌词中的一个字配多个音的一种歌曲创作手法。演唱时音不间断，力度要均匀，每个字既要连贯又要清晰可辨。师：同学们找一找歌词中共出现了几处“一字多音”?师转述：对，共三处。我们把这三处单独唱一唱。师：好，下面我们跟随音乐完整地演唱歌曲，注意歌曲的速度和情绪表现。师：同学们唱得真不错。三、声势游戏师：同学们，你们知道这首歌曲是几拍子的吗?它的强弱规律是什么?师转述：同学们的知识量真丰富，这首歌曲是4/4拍，4/4拍的强弱规律是强、弱、次强、弱。师：下面，我们来玩一个声势游戏。同学们用肢体语言为歌曲伴奏，动作是拍手、拍腿、拍掌根、拍腿。师：同学们听伴奏演唱歌曲，老师运用声势为歌曲伴奏。师：同学们先练习一下声势伴奏。师：同学们练习得不错，接下来女生演唱歌曲，男生用声势为歌曲伴奏。师：我们男女生换过来来一次。四、知识拓展师：这首歌曲的作者是台湾著名作曲家侯德健。他非常有才华，在22岁时，创作了一首歌曲，这首歌曲被誉为中国之魂，它就是《龙的传人》。师：下面我们一起来欣赏歌曲《龙的传人》。五、课堂小结师：同学们，这节课我们不但学习了好听的歌曲《捉泥鳅》，还聆听了一小段《龙的传人》，后面的部分大家可以课后继续聆听，希望音乐能成为同学们的好伙伴。师：好，下课，同学们再见。六、实际演练，分层作业师：大家已经学习到了本节课的知识，下课前老师为大家布置两个作业：1.请展开联想与想象，把本文改写成一篇现代版狼故事。2.请阅读《狼三则》中的第一则和第三则。好的，这节课就到这里，同学们，下课！板书设计我的试讲到此结束，谢谢考官们的倾听。