大学生创业动机与管理研究

大学生创业动机与管理研究钟升大学生创业指大学生利用自己所学到的知识、才能和技术，以自筹资金、技术入股，寻求合作等方式创立新的就业岗位。下面就探究一下和大学生创业有关的问题。1现状分析80年代以来，作为管理学研究的前沿理论之一，创业研究取得了巨大进展。众所周知，动机是推动个体从事某种活动，并朝着一个方向前进的内部动力。个体的内在过程即是动机，而行为是这种内在过程的表现。引起动机的内在条件是需要，引起动机的外在条件是诱因。创业动机是推动个体或群体从事创业实践活动的内部动因，是使主体处于积极心理状态的一种内驱力，具有较强的选择性、倾向性和主观能动性。个体的创业行为是由一系列活动构成，对创业动机的研究是为了帮助人们了解创业者的创业动因，预测和控制创业者的创业行为，激励人们创业的积极性，培植创业种子，提高社会创业频率。2大学生创业动机研究说到大学生创业动机，他们具体动因千差万别，也很复杂。有些是为了维持生存，有些是为了发财致富，有些则为了追求一种轻松自由的T作状态，有些却是希望实现个体的人生价值等。不过从总体上看，我们大致可以把大学生的个体创业动机归为两类，一类是经济的需要；一类是社会的需要。经济的需要主要是满足个体生存和对财富追求的一种需求，主要指创业者为了满足个体生理和安全方面的需要。这是大学生创业者原始和基本的动机。社会的需要是在经济的需要得到满足或基本满足后衍生出来的，即指创业者希望得到社会地位、社会认可、社会赏识、获得成就感、实现自身价值等。下面为摘取“徐州市搞笑大学生创业动机调查与思考”论文相关内容。2.1徐州高校大学生是否具有创业动机调查结果与分析创业动机包括两方面：一方面，创业动机是以创业需要为内在根据的。人类的所有行为，都是为自己的各种需求所驱动的。另一方面．创业动机是由环境因素所激发的。在实际生活中多数人并没有迈出创业的脚步。把设想真正变成计划实际付诸于实践，还需要一定的环境激发因素来诱导和激励人们采取创业行动。如表l所示：在被调查的大学生中，61．6％学生没有明确的创业动机，38．4％的学生有创业动机。这可能是受我国传统文化的影响，认为学而优则士．接受大学教育的主要目的就是获得一个稳定的职位。以上研究结果与韩力争的研究结果是不完全一致的。她调查结果显示：南京在校大学生有着较高的创业动机，对创业的认识也是客观积极的。但自己则不一定选择创业。这可能与调查地域不同有关。徐州地区高校学生大部分来自经济相对不发达地区，高校数目也比南京少；特别是由于历史文化的原因，徐州缺乏创业的意识，创业环境相对也比较差．这对大学生的创业动机有不小的影响。表l徐州高校大学生是否具有创业动机调查结果项目无创业动机的有创业动机的人数370230比例（%）61.6%38.4%本研究调查得出：只有38．4％的学生有创业的欲望，与李军红研究结果一致，李军红研究表明，57％的人考虑过创业，16％的人正在计划创业，但仅有3％不到的人正在进行创业活动。本研究调查得出没有创业动机的原因很多。比较集中的原因如下：性格喜欢稳定；不喜欢挑战；不想冒险；没有资金；没有合作团队；害怕失败；害怕辛苦；觉得创业太难；自己没有足够的知识和能力。调查中，100％的学生选择没有足够的创业基金。(见表2)表2徐州高校大学生没有创业动机原因调查结果项目性格喜欢稳定害怕失败害怕辛苦没有资金没有足够资金和能力人数130200178370253比例35.1%54.2%48.3%100%68.3%2.2徐州地区高校大学生获得物质满足的创业动机的调查结果在调查问卷中学生可以选择符合自己情况的所有选项，在调查得出有创业动机的230名大学生中，在所有选项中，56％的学生选择创业是为了谋生；选择创业是为让自己生活得更舒服的占76％，选择创业是为让家人生活得更舒服的占82％，这与韩力争的研究结果认为大学生对金钱的需求处于一般水平的结果是相反的。有创业动机的大学生中，大多数都选择创业是为了赚钱作为他们创业的一个重要动机。本研究与他的研究结果出现反差，一个可能原因是可能南京与徐州两地的大学生在创业动机上存在地域差异。(见表3)表3徐州高校大学生物质满足创业动机状况调查结果项目要发财致富谋生为自己生活更好为家人生活更好选择是不确定否是不确定否是不确定否是不确定否人数1701041129376917518371892318比例74%8%18%56%16%28%76%8%16%82%10%8%2.3徐州地区大学生获得自我实现的创业动机调查结果选择创业是为了实现自己理想抱负的占72％，选择创业是为了丰富发展自己人生的占84％，选择创业是为了证明自己能力、展示才华的占74％；选择创业是为了运用所学的知识的占26％；本研究结果与韩力争研究结果一致，得出得分较高的项目是“创业能使人获得不断的个人成长和发展”、“通过创业成能成为主宰自己生活的强者”。说明两个城市的大学生都以创业为积累经验，完善自我，发展自我为目的。这表明大学生创业并不是盲目的跟从和冲动，而是对此有着清醒的认识，目的是明确的。3大学生创业管理研究据调查显示，大学生对于自身创业的冲动占到了九点五成以上。就像前文讲的，大学生创业，是永恒不变的话题。而管理是我们创业时面临的主要问题。我们有创业的激情，但是随着激情而来的是冲动，现在的市场的风云变化和愈演愈烈的竞争，会把冲动带来的错误扩大，从而造成无法挽回的损失。这种时候管理的重要性就凸显了出来。我们的创业不仅需要知识，技能和能力的储备，还需要对市场的把握，更需要理性的管理来引领整个过程。管理是社会组织中，为了实现预期的目标，以人为中心进行的协调活动。它包括4个含义：1.为了实现组织未来目标的活动；2.管理的工作本质是协调；3.管理工作存在于组织中；4.管理工作的重点是对人进行管理。管理就是制定，执行，检查和改进。制定就是制定计划（或规定、规范、标准、法规等）；执行就是按照计划去做，即实施；检查就是将执行的过程或结果与计划进行对比，总结出经验，找出差距；改进首先是推广通过检查总结出的经验，将经验转变为长效机制或新的规定；再次是针对检查发现的问题进行纠正，制定纠正、预防措施。以下将就大学生创业过程中主要管理的几个步骤进行简要地分析：3.1制定计划我们创业需要有一个相对稳定的基础。对于学习自然科学的学生来说，如果学习期间取得过科技创新成果那么就可以在这条路上继续走下去，可以选择改进自己现有的产品或者继续开发与之配套的相关产品。同理，学习管理或人文科学的毕业生，若在学习期间进行了理念创新，在相关领域形成了新的体系，也可以利用其作为创业初期的资本，将其运用到自己的管理体系中去。而学习艺术、设计、广告等专业的学生，可以依托自己的专业特长制定以后的发展路线，以一个自由职业者的身份进行创业。对于没有以上成果作为基础的学生来说，可以找一些物资投入少、产出相对高的行业起步，在创业方式上寻求依托，而不能盲从，好高骛远，仅凭热血是不能成事的。有了稳定的基础还要对创业的过程制定一个尽可能详细的计划，要做好打硬仗的准备。不能边做边看以免创业过程中无所适从，盲目冒进。自定的计划可以是阶梯式的，有一个总体的目标，分步骤，按阶段实行。整合优势资源，寻找合适的伙伴，然后有条不紊的进行创业。还有必要进行一些规定、标准或法规的制定，来对计划执行的过称进行规范，减少可能出现的错误和承担的危险。3.2执行、检查和改进执行、检查和改进是需要相互配合的。执行应该按照已经制定好的计划按步骤实施，不能急功近利，不能一口吃个胖子。除非出现特别的机遇，或者发生重大变故，一定要严格的对计划进行实施。分阶段执行有助于对错误的检查，每当执行一个阶段的计划以后，要及时对这一阶段执行的成果和过程进行检查，以免错误被扩大，或者影响到以后阶段计划的执行。检查要符合客观的规定、标准或法规。不能放过细节，应该把错误遏制在萌芽阶段防止错误像病毒一样蔓延。针对检查出来的错误要及时进行修补工作，改进计划，使其更加适合与当前阶段的目标，改进不能违背计划制定的初衷，进行适当的，适度的改进，避免矫枉过正，使得计划全面崩盘。执行、检查和改进，应该交替进行，在计划的执行过程中及时的检查，并进行改进。然后执行新的计划，在进行检查和改进，使得计划完美，能够适合完成当前的任务，并为日后目标的实现打好基础。管理是一门艺术，它在我们创业过程中所起的作用不亚于专业的知识和技能。我们如果选择创业就应该学习管理，它可以把我们现有的人力资源整合，使之发挥出更大的作用。他还可以帮助我们理性的面对挑战，减少冲动带来的危险。总之管理是创业密不可分的一部分，应该得到重视。4总结综上所述，大学生是特殊的群体，社会经验少，对市场不太了解，很多同学咨询如何创业，但对具体如何操作想的很少。另外，大学生也是一个特殊群体，社会经验少，对市场不了解，并且其创业肩负着提高大学生毕业就业率和社会稳定等的历史使命。但是，目前大学生就业难已经成为社会普遍关注的问题，最新统计数据显示，2010年，全国高校毕业生为630万，加上往届未实现就业的学生，就业形势非常严峻。提高自己竞争力是一方面，同样也可以从根本生解决只为问题，就是自我消化，也就是自行创业。创业风险大，但是同时收益也大，自古风险都是和收益成正比。就我而言，我主张大学生自主创业，身体力行是最好的实践方法。参考文献：[1]alextao1980，《大学生创业》[N/OL]，百度百科，2006-04-21（14）[2010-03-31]，http：//baike.baidu.com/[2]《论大学生创业管理》，[N/OL]，大学生创业网，2010-03-22.[3]《大学生创业管理教程》，蒋德勤马凤岗，科学出版社，2009年8月。[4]《徐州市高校大学生创业动机调查与思考》，作者：黄美蓉、丁三青、王希鹏(中国矿业大学，徐州210008)【中圈分类号】G455【文献标识码】A【文章编号】1009-3036(2010)05--0142-03[5]龚丽，谢丽芸．《大学生创业心理特征及对策研究[J]》．青年探索。2009，(3)：68—72．[6]刘彦军．《大学生创业心理素质培养体系的构建[J]》．文教资料．2009，(14)：206—208．[7]宋逸成，彭友，《大学生创业动机探析》，中图分类号：G640文献标志码：A文章编号：1672—2604(2010)01—0057—03[8]任小晴．《大学生团队精神培豢的思考【J】》．中国成人教育2008，(5)[9]《大学生创业动机的影响因素分析》，刘亚革，郭铖，程剑，北京航空航天大学公共管理学院,100191，2009(27)。[10]顾桥，梁东，赵伟．《创业动机理论模型的构建与分析[J]科技进步与对策》，2005，(12)：93—94．