部编版一年级下册语文试题期末试卷

参考资料，少熬夜！部编版一年级下册语文试题期末试卷密封线内不得答题密封线内不得答题密密封线学校班级姓名学号密封线内不得答题部编版一年级语文（下）期末测试题亲爱的同学们，一分耕耘，一分收获。请拿起你的笔，仔细审题，认真作答，做到书写工整，卷面整洁。相信你会有出色的表现。本试卷满分100分。附加题10分。测试时间40分钟。一、EQ\*jc0\*Font:华文楷体\*hps24\o\ad(\s\up13(dú),读)EQ\*jc0\*Font:华文楷体\*hps24\o\ad(\s\up13(pīn),拼)EQ\*jc0\*Font:华文楷体\*hps24\o\ad(\s\up13(yīn),音)，EQ\*jc0\*Font:华文楷体\*hps24\o\ad(\s\up13(xiě),写)EQ\*jc0\*Font:华文楷体\*hps24\o\ad(\s\up13(cí),词)EQ\*jc0\*Font:华文楷体\*hps24\o\ad(\s\up13(yǔ),语)。（8分）xiāngjìnhuānlèkāiménméiyǒu（）（）（）（）pāidaguāguǒmíngliàngxǔduō（）（）（）（）二、EQ\*jc0\*Font:华文楷体\*hps24\o\ad(\s\up13(chá),查)EQ\*jc0\*Font:华文楷体\*hps24\o\ad(\s\up13(zì),字)EQ\*jc0\*Font:华文楷体\*hps24\o\ad(\s\up13(diǎn),典)EQ\*jc0\*Font:华文楷体\*hps24\o\ad(\s\up13(tián),填)EQ\*jc0\*Font:华文楷体\*hps24\o\ad(\s\up13(kōnɡ),空)。（10分）1.“再”共（）画，第二画是（）。2.“乐”共（）画，第二画是（）。3.“包”的笔顺：4.“医”的笔顺：三、EQ\*jc0\*Font:华文楷体\*hps24\o\ad(\s\up13(bǐ),比)EQ\*jc0\*Font:华文楷体\*hps24\o\ad(\s\up13(yì),一)EQ\*jc0\*Font:华文楷体\*hps24\o\ad(\s\up13(bǐ),比)，EQ\*jc0\*Font:华文楷体\*hps24\o\ad(\s\up13(zài),再)EQ\*jc0参考资料，少熬夜！\*Font:华文楷体\*hps24\o\ad(\s\up13(zǔ),组)EQ\*jc0\*Font:华文楷体\*hps24\o\ad(\s\up13(cí),词)。（8分）刀（）米（）力（）来（）叶（）玉（）什（）王（）四、EQ\*jc0\*Font:华文楷体\*hps24\o\ad(\s\up13(xuǎn),选)EQ\*jc0\*Font:华文楷体\*hps24\o\ad(\s\up13(zé),择)EQ\*jc0\*Font:华文楷体\*hps24\o\ad(\s\up13(qià),恰)EQ\*jc0\*Font:华文楷体\*hps24\o\ad(\s\up13(dànɡ),当)EQ\*jc0\*Font:华文楷体\*hps24\o\ad(\s\up13(de),的)EQ\*jc0\*Font:华文楷体\*hps24\o\ad(\s\up13(liànɡ),量)EQ\*jc0\*Font:华文楷体\*hps24\o\ad(\s\up13(cí),词)EQ\*jc0\*Font:华文楷体\*hps24\o\ad(\s\up13(tián),填)EQ\*jc0\*Font:华文楷体\*hps24\o\ad(\s\up13(kōnɡ),空)。（填序号）（8分）①只②条③间④棵⑤把⑥片⑦颗⑧朵一（）伞三（）鱼两（）鸭七（）星星一（）花几（）房一（）树一（）叶子五、EQ\*jc0\*Font:华文楷体\*hps24\o\ad(\s\up13(xuǎn),选)EQ\*jc0\*Font:华文楷体\*hps24\o\ad(\s\up13(zì),字)EQ\*jc0\*Font:华文楷体\*hps24\o\ad(\s\up13(tián),填)EQ\*jc0\*Font:华文楷体\*hps24\o\ad(\s\up13(kōnɡ),空)。（填序号）（5分）①以②已③元④园1.妈妈，我（）经长大了，（）后我可以自己做一些事情了。2.一（）钱也可（）献爱心。3.这个公（）里的凉亭很有特色。六、读一读，连一连。（10分明亮的草地踢皮球香甜的眼睛丢皮筋金黄的水果拍排球漆黑的落叶跳毽子碧绿的夜晚打参考资料，少熬夜！沙包七、照样子，写词语。（6分）。1.例：又大又圆又又又文3.例；仔仔细细3.例：哗啦啦八、EQ\*jc0\*Font:华文楷体\*hps24\o\ad(\s\up13(bǔ),补)EQ\*jc0\*Font:华文楷体\*hps24\o\ad(\s\up13(chōnɡ),充)EQ\*jc0\*Font:华文楷体\*hps24\o\ad(\s\up13(jù),句)EQ\*jc0\*Font:华文楷体\*hps24\o\ad(\s\up13(zǐ),子)。（6分）1.棉花姑娘。2.，总是。九、EQ\*jc0\*Font:华文楷体\*hps24\o\ad(\s\up13(dú),读)EQ\*jc0\*Font:华文楷体\*hps24\o\ad(\s\up13(yì),一)EQ\*jc0\*Font:华文楷体\*hps24\o\ad(\s\up13(dú),读)，EQ\*jc0\*Font:华文楷体\*hps24\o\ad(\s\up13(jiā),加)EQ\*jc0\*Font:华文楷体\*hps24\o\ad(\s\up13(shànɡ),上)EQ\*jc0\*Font:华文楷体\*hps24\o\ad(\s\up13(biāo),标)EQ\*jc0\*Font:华文楷体\*hps24\o\ad(\s\up13(diǎn),点)。（5分）1.天安门前的人真多呀（）2.你今天锻炼身体了吗（）3.春天到了（），燕子从南方飞回来了（）4.公园里的花开得非常鲜艳（）十、EQ\*jc0\*Font:华文楷体\*hps24\o\ad(\s\up13(lián),连)EQ\*jc0\*Font:华文楷体\*hps24\o\ad(\s\up13(cí),词)EQ\*jc0\*Font:华文楷体\*hps24\o\ad(\s\up13(chénɡ),成)EQ\*jc0\*Font:华文楷体\*hps24\o\ad(\s\up13(jù),句)。（6分）1.山上小朋友看日出在2.妈妈快乐祝生日我十一、EQ\*jc0\*Font:华文楷体\*hps24\o\ad(\s\up13(jī),积)EQ\*jc0\*Font:华文楷体\*hps24\o\ad(\s\up13(lěi),累)EQ\*jc0\*Font:华文楷体\*hps24\o\ad(\s\up13(tián),填)EQ\*jc0\*Font:华文楷体\*hps24\o\ad(\s\up13(kōnɡ),空)。（7分）1.朝霞（），晚霞（）。2.早晨下雨（），晚上下雨（）。3.读书（）遍，而（）自见。十二、EQ\*jc0\*Font:华文楷体\*hps24\o参考资料，少熬夜！\ad(\s\up13(yuè),阅)EQ\*jc0\*Font:华文楷体\*hps24\o\ad(\s\up13(dú),读)EQ\*jc0\*Font:华文楷体\*hps24\o\ad(\s\up13(duǎn),短)EQ\*jc0\*Font:华文楷体\*hps24\o\ad(\s\up13(wén),文)，EQ\*jc0\*Font:华文楷体\*hps24\o\ad(\s\up13(huí),回)EQ\*jc0\*Font:华文楷体\*hps24\o\ad(\s\up13(dá),答)EQ\*jc0\*Font:华文楷体\*hps24\o\ad(\s\up13(wèn),问)EQ\*jc0\*Font:华文楷体\*hps24\o\ad(\s\up13(tí),题)。（11分）一分钟（片段）丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。过了一分钟，元元起来了。他很快地（）了脸。（）了早点，就（）着书包上学去了。到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说：“要是。1.选择合适的词语填在文中的括号里。（3分）吃洗背2.在文中的横线上补写句子。（3分）3.丁零零，闹钟响了，此时元元是怎么想的?请用“”画出来。（2分）4.小朋友，你认为一分能做什会呢？请写一写。（3分）EQ\*jc0\*Font:华文楷体\*hps24\o\ad(\s\up13(fù),附)EQ\*jc0\*Font:华文楷体\*hps24\o\ad(\s\up13(jiā),加)EQ\*jc0\*Font:华文楷体\*hps24\o\ad(\s\up13(tí),题)。（10分）填一填。1.蚂蚁搬家蛇过道，。2.小荷才露尖尖角，。3.一年之计在于春，。4.十年树木，。5.一寸光阴一寸金，。统编版六年级语文下册教学计划岁月不居，新的一年又开始了。在新的一年里，六年级的学生迎来临近毕业的学期，本学期的学习任务较重，为了使自己的教学工作能有计划、有步骤、有目标地实施，为了教学工作能够更上一层楼，特制定本学期教学工作计划。一、学生情况分析本人带六年级一个班，共有学生人，其中男人，女生人。通过五年多的的学习与训练，孩子们学习的自觉参考资料，少熬夜！性大都比较高，学习意识较强，能主动参与到学习中来。但有个别的学生学习意识比较差，不知道学习的重要性，受智力因素和非智力因素的影响，学习情况参差不齐。个别学生的学习习惯还欠培养，书写马虎，学习懒惰，怕吃苦，依赖思想严重，学习方法不够科学，特别是习作能力有待提高。从整体来说，动笔前的构思还不够，作文缺少创意。行文中，出现不具体、不生动，没有个性的张扬，公式化较严重。个别文章空洞无味，后进生的习作语句不通、不连贯，作文水平还停留在一、二年级。因此，本学期将继续对其进行思想教育、学习目标教育、提高学习的自信心和兴趣等，教给学生合理的学习与复习，奠定良好的语文基础，提高语文素养和语文学习的能力。力求让全班孩子的自主学习能力及各方面水平上一个新台阶，尤其在写作方面努力拓展孩子的思维空间，使学生的习作求真、求实、求新。为了更好地、有针对性地、有的放矢地培养教育好每一个孩子，要充分挖掘他们的潜力，注重能力培养和个性发展；金无足赤，人无完人。每个人有每个人性格特点、兴趣爱好，再加上生活背景、学习环境、成长经历、世界观等的不同，造就了学生各方面的差异。我们一定要注意并重视这些不同，因人而异，个性发展。因此，要改革教法，注重学法。教师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，根据学生不同的类型，设计使用不同的学习方法，重视差异，使学生个性得到张扬，各方面的才能得到充分发展。二、教材分析新统编本六年级下册语文教材于2020年春期正式试行。教材继续按专题组织单元，共六组，依次是:民风民俗、外国名篇名著、人间真情、体会人物品质、科学精神、难忘小学生活。本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这个专题包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。本册共有课文17篇，精读课文12篇，略读课文5篇。这六组教材，每组基本由“导语”“课例”“口语交际”“习作”“语文园地”五部分组成。课例包括有二至四篇课文，精读课文两篇，略读不定，有的单元没有略读课文，有的单元有1——2篇略读课文。其中，第三单元安排了习作例文，所以没安排语文园地。第六单元是综合性学习单元，也未安排语文园地。精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“阅读链接”。全册安排“阅读链接”四次，未安排“资料袋”。“口语交际和习作”依然作为一个独立的栏目。整册共安排口语交际三次，分别是