小学语文《在操场上》优秀教案范文

小学语文《在操场上》优秀教案范文小学语文《在操场上》优秀教案范例一、教学目标知识与技能：认识9个生字，认识“提手旁”、“足字旁”2个偏旁。过程与方法：培养学生主动识字的兴趣及能力。情感态度与价值观：激发积极参加体育活动的兴趣。二、教学重、难点认识9个生字和2个偏旁，会写两个生字。教学准备ppt，生字卡片。三、教学流程（一）导入、揭题师：同学们，你们喜欢上体育课吗?（喜欢）师：那你们来说一说你们在体育课上进行了哪些活动?（生自由作答）师：看来同学们特别喜欢上体育课，那你们通常在哪里上体育课呢?（操场上）今天我们就一起学习第四课《操场上》。（师板书课题，生书空写，师范读）（二）新授、学习字词1.看图说话，认识体育活动的名称。师：（出示课件）下课了，操场上热闹起来了，同学们都跑去操场上做运动，小朋友们，你们看到操场上的小朋友在干什么呢?请小朋友们用我看到了小朋友在来说话。师：你们说的太棒了！我们一起去看看他们到底在做什么运动（出示课件）出示今天所学的词组。师：逐个出示词语（打球，拔河，拍皮球，跳高，跑步，踢足球）叫一学生读拼音，全班跟读。2.课件出示所学词组a.师带读拼音，其他同学边书空边读。b.全班同学齐读c.去拼音，叫一学生当小老师带读并表扬。d.分组读，哪组表现好哪组先读。并叫学生评价读的好的一组，奖励一笑脸。f.开火车读，比比哪列火车快。g.玩地雷游戏（通过这一系列读，目的是要让学生在去拼音的情况下掌握和认读所学词组。）3.比较发现生字规律，学习提手旁、足字旁。师：请同学们读一读大屏幕上的两排词语。（生齐读）师：（全体起立）我们一起来做一做动作，看看你们会发现些什么?生：（师引导后发现）“拔河、打球、拍皮球”都是用手的，所以他们的偏旁都一样叫提手旁。“跳高、跑步、踢皮球”都是用脚的，所以他们的偏旁都一样叫足字旁。师：你还知道有哪些字也是提手旁或足字旁的?生说。（三）巩固、提高1.拓展，学生练习说话。今天我们学的都是有关体育运动的词语，谁能把我们所学的词语说一句完整的话呢?（出示课件）学生口头说有的...有的...还有的...2.学习儿歌。a.师：请同学们自己先读一读，不会的借助拼音读。b.生师范读c.师带读，注意翘舌音和三拼音节。d.快速出示儿歌中的字，生速读。四、小结这节课我们学了许多关于操场上的知识，我想小朋友们一定很想去操场上玩了吧。铃声也响了那我们一起去操场上玩吧。