caxa综合实训工作任务及实施计划书

CAXA综合实训工作任务及实施计划书金肯职业技术学院机械与汽车工程系二00九年七月目录工作任务一CAXA加工基础--------------------------------1工作任务二加工应用基础----------------------------------2工作任务三铣削加工和车削加工----------------------------3工作任务一：CAXA加工基础步骤教学内容教学方法工作任务一CAXA加工基础1、熟悉CAXA界面NC加工模块2、数控加工参数和机床相关参数的设置信息查询（资讯）学生（5人一组）：1、分组学习CAXA界面简介，掌握基本操作；2、掌握机床相关参数、通用数控加工参数，完成机床相关参数设置。教师：1、协调、答疑。学生自主获取信息制定方案（决策）（计划）学生：1、分组制定CAXA界面基本操作方案；2、分组展示方案，相互讨论，修改方案；教师：1、点评学生操作的方案，提出修改意见；2、协调、答疑。启发引导法方案实施（实施）教师：1、演示CAXA界面简介、NC加工模块、制造模型的创建、装配方式创建制造模型、机床相关参数；2、组织、答疑。学生：练习CAXA界面简介、NC加工模块、制造模型的创建、装配方式创建制造模型、机床相关参数。演示法讲授法学生自主完成任务修改完善（检查）学生：学生组内互练、掌握以装配方式创建制造模型实例，提出初评意见，修改。教师：巡查，点评共性问题。启发引导法评估（评价）学生：分组汇报，展示练习成果，组间相互提问，完成工作任务单。教师：根据汇报、提问、评价，进行任务总结，填写教师评价表。启发引导法1工作任务二：加工应用基础步骤教学内容教学方法工作任务二加工应用基础1、完成刀具设置及机床设置；2、熟悉数控加工常用刀具的种类及特点；3、CNC加工中刀具的选择；4、完成切削用量的确定；5、熟悉如何改变进给范围，完成CL设置。信息查询（资讯）学生（4人一组）：1、学习工作机床设置，完成刀具设置和机床设置；2、熟悉数控加工常用刀具的种类及特点，掌握CNC加工中刀具的选择完成切削用量的确定。教师：1、讲解、协调、答疑。学生自主获取信息制定方案（决策）（计划）学生：1、分组学习掌握操作设置；2、分组展示练习成果，相互讨论，修改方案；教师：1、点评学生制定的方案，提出修改意见；2、协调、答疑。启发引导法方案实施（实施）教师：1、演示软件的操作；2、组织、答疑。学生：完成CNC加工中刀具的选择，完成切削用量的确定。演示法讲授法学生自主完成任务修改完善（检查）学生：学生组内互查CNC加工的参数设置，提出初评意见，修改。教师：巡查，点评共性问题。启发引导法评估（评价）学生：分组汇报，展示练习成果，组间相互提问，完成工作任务单。教师：根据汇报、提问、评价，进行任务总结，填写教师评价表。启发引导法23工作任务三：铣削加工和车削加工步骤教学内容教学方法工作任务三铣削加工和车削加工1、熟悉铣削加工的创建；2、熟悉创建区域车削NC序列的一般步骤。3、掌握螺纹加工、轮廓加工、凹槽加工，完成轮廓加工。信息查询（资讯）学生（4人一组）：1、掌握铣削加工的创建；2、熟悉创建区域车削NC序列的一般步骤2．合理安排螺纹加工、轮廓加工、凹槽加工，完成轮廓加工。教师：1、讲解、协调、答疑。学生自主获取信息制定方案（决策）（计划）学生：1、分组制定铣削加工、车削NC序列操作方案；2、分组展示方案，相互讨论，修改方案；教师：1、点评学生制定的方案，提出修改意见；2、协调、答疑。启发引导法方案实施（实施）教师：1、分析学生方案的特点；2、组织、答疑。学生：完成铣削加工的创建，车削NC序列操作，完成螺纹加工、轮廓加工、凹槽加工，完成轮廓加工。演示法讲授法学生自主完成任务修改完善（检查）学生：学生组内互查操作过程，提出初评意见，修改。教师：巡查，点评共性问题。启发引导法评估（评价）学生：分组汇报，展示练习成果，组间相互提问，完成工作任务单。教师：根据汇报、提问、评价，进行任务总结，填写教师评价表。启发引导法