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2022年度春季小学教研工作计划【汇集5篇】小学是人们接受初级正规教育的学校,是基础教育的重要组成部分,是九年义务教育。随着社会的发展,前面开了一个幼儿园。以下是网友准备的2022年春季小学教研工作计划示范文本。欢迎借鉴。2022春季小学教研工作计划【第一篇】指导思想:本学期继续围绕区教育局及师校工作重点,以课程改革为依托,继续深化特色教研,以“学习学习再学习、实践实践再实践、创新创新再创新”的精神为指导,努力提高培训和教研工作水平,坚持以人为本和全面、协调、可持续发展的教学理念,服务于教学。努力促进我区小学音乐教育教学质量的稳步提高。主要工作及措施:一、开展学习型团队创建活动,促进教师底蕴的提升1、广泛开展阅读活动。提倡教师每月读一本书,每学期度一本新书。发挥各园区兼职教研员的作用,以各校教研组为单位,尽量做到读书效果四落实。即:读书时间、读书内容、读书形式的落实。2、深入开展《教学常规》、《课程标准》、教材教法的学习活动。计划开展一次学习心得交流会;组织一次外出学习教师的观点汇报会。在学习中采取课改反思等形式,使学习落到实处。使教师的教育教学理念提升到一个新的层面,更好地为教育教学服务。二、加强教学研究,提高教育教学质量1、提高教学的基础是认真上好每一堂课。本学期继续采取推听课及抽检的方式,确保教师所上每节课的质量。2、结合市教育局对教师的卷面考核,认真对教师进行一次成绩反馈。同时对教师备课,上课,及学生的期末评价进行一次培训。严格做好教学进度的管理检查。3、强化质量意识,加强教学研究、教学指导。认真对我区学科教学现状进行分析,实行教学质量落实到教研组长,教学任务明确到教师个人,把好每节课,每单元,每册的教学质量关;保证教研的实效性,增强团队精神和协作意识。三、加强教学研究,深化教育教学改革1、加强教学研究,以教研组为龙头,提高教研实效性,本学期以教学质量为重点,在教学有效性行为上下力气,建立以“个人反思,同伴互助,专业引领”为核心要素,以教学反思,交流研讨,结对帮扶,开展骨干教师听课、评课、沙龙研讨等形式的教研交流,开展教学设计的评选与交流,创设有利于教师教学研究的机制。为教师向名师、学科带头人的方向发展搭建平台。2、做好省、市相关学科教育教学活动的选拔工作。根据惯例,今年将有省“三队”及省优课的评比,因此要做到早备课、早练兵,协调好时间与内容、个人与集体等方面的关系。主要工作安排3月:1、组织各园区的骨干教师,按各自所教年段,分别承担任教年段的教学教研任务。(第一项任务是阅读,第二就要将年段内的知识与技能作提炼)2、在园区成立学科教研中心,建立园区内的组织网络。3、制定、交流各校的学科教学、教研计划。4、在各园区召开一次阅读学习心得交流会。4月:1、开展学科教材教法培训。(观摩国优课教学)2、开展学科教研活动,(教学设计或课件制作交流)3、省优课教师选拔。5月:1、省级优秀课准备。2、常规检查。(听无准备课)3、抽查学科教师教案、业务学习集体备课笔记。4、组织各校参选“三队”比赛队伍的检查督促工作。6月:1、常规调研,听推门课。2、迎接省优课评比。3、在园区内开展市“十佳”优秀教研组汇报活动。7月:1、以园区为单位,开展沙龙式教学研讨和交流。2、课堂教学质量抽检。3、组织全区性的教学观摩(本学期计划组织两次大型教学观摩)活动。8月:1、以园区为单位制定期末复习计划2、举行丰富多彩的复习测试,期末评价。3、教学工作总结。2022春季小学教研工作计划【第二篇】在学校校长室和教导处的正确领导下,充分发挥教研组“小、活、新、实”的活动特点,依-现代教育理念的指导,以规范执行“三表”和严格执行“六认真”为重点,继续以古诗文辅读、作文教学、写字教学为突破口,加强口语交际、阅读和作文教学研究,提高课堂教学效率,树立“智育为重、质量第一”的观念,坚持质量全程监控,为第四届省模范学校焕发青春创造条件。具体工作:1、业务学习:⑴学习《语文课程标准》和修订版《语文教学大纲》。⑵学习理论文章和我校《敬文教育》文集。2、教学常规:⑴严格执行“三表”。⑵严格执行“六认真”(着重做到):①备课:坚决杜绝不备课上课现象,每3节课要有一次电教媒体的使用,坚持写教后记,篇数在10篇以上,作文按篇备课,大小作都要备课。②上课:课堂上讲普通话,语言要精炼、规范,体态语言丰富得体,板书设计力求新颖。③对待作业:语文每节课有作业,每篇课文至少一次课堂书面作业,作业量适中。课堂作业一定要在课内完成。一年级说话训练4次,二年级写话6篇,三~六年级大作8篇,小作6篇,大小作分开写。作业批改按《七里中心小学作业批改符号及基本要求》进行批改,作文批改有记录,家庭作业有布置有检查。④认真辅导:坚决杜绝罚做作业现象,建立学困生档案,做好补习工作。⑤认真考核:每学期进行两次考试,做好质量分析,提出改进措施。⑥认真总结:每人写1优质论文,积极参加上级主管部门举行的各类论文比赛。3、活动组织:⑴一人一课。⑵学习《语文课程标准》,举行知识竞赛。⑶低年级识字、写字教学研究活动。⑷中年级阅读教学研究活动。⑸高年级作文教学研究活动。⑹古诗文诵读及默写比赛。⑺语文知识竞赛。⑻语文试卷评优活动(教研组)。⑼铅笔、钢笔、毛笔字作品展览。工作措施:1、紧扣“学习”:工作中要不断阅读、不断学习,学理论文章,学他人实践,勤记录:做好文摘。善分析:理好所得。2、把握“研究”:有教有研,有教必研,以研促教,以研兴教,要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动。3、注重“活动”:双周四下午第三节课后,语文教师要立即“看”起来,“说”起来,“议”起来,真正“动”起来。4、配合“检查”:语文教师要谨记教学常规,尤其要在备课、作业、辅导这“三认真”上花力气,从而,降低教导处月查难度。5、强调“合作”:发挥备课组的职能作用。备课组既要加强组内研究,使备课组活动落到实处。又要注重组外交流,使教研组活动求得实效。工作安排:二月份:1、制订教研组工作计划及各年级语文教学计划(教研组)。2、“一人一课”开始活动。3、学习《语文课程标准》,举行知识竞赛(教研组)。三月份:1、低年级识字、写字教学研究活动(低年级备课组)。2、古诗文诵读及默写比赛(教研组)。3、备课笔记、学生作业月查。四月份:1、高年级作文教学研究活动(五、六年级备课组)。2、铅笔、钢笔、毛笔字作品展览(教研组)。3、期中考试质量分析。4、备课笔记、学生作业月查。五月份:1、中年级阅读教学研究活动(三、四年级备课组)。2、语文知识竞赛。3、语文试卷评优活动(教研组)。4、备课笔记、学生作业月查。六月份:1、教学论文评比及交流(教研组)。2、期终复习研讨。3、《敬文教育》(学生版)征稿。4、备课笔记、学生作业月查。2022春季小学教研工作计划【第三篇】一、指导思想:全面贯彻党的教育方针,认真学习先进的教育理论和新的课程标准,积极投身课程改革,坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。二、师情分析:本学年数学教研组教师组成如下:三年级:---,刘---.四年级:---,---.科学教师:---等.各位教师都有教强的敬业精神,热爱学生,刻苦钻研,敏而好学.对所教的学科教材熟悉,能准确把握课程标准.但对课改的理念没有深刻体会,在教学中仍用老一套的教学模式,跟不上教育改革的步伐.三、主要工作(一)继续开展学科新课程实施研究,稳步推进课程改革。1.组织广大数学教师进一步研读《数学课程标准》,把握其精神实质,以新课程标准指导平时的数学课堂教学和课题研究,努力使各年级学生的数学素养都能得到充分发展。2.结合新课程的成果展示活动,组织进行新课程教材教法研讨会,交流课程实施经验,探讨新课程实施中的困惑和问题,确保课程教材的平稳过渡。(二)加大校本教研的力度,深入开展教学研究,促进教师专业成长。1.教研组将继续按备课→上课→说课→评课的程式,开展“一条龙”教研活动,将自主探究型课堂教学研究成果应用于平时的课堂教学,以此来提高教学质量。说课者不必拘泥于形式上的面面俱到,只要突出设计意图和匠心独运的教学环节即可;评课者不要泛泛而谈,要围绕研究主题谈真知灼见,既要谈出教研课的闪光点,又要能切中要害,指出不足。总之,评课要体现出评课者的理论水平、看课水平和表达水平。教研组将继续推行领导示范课和骨干指导课制度,充分发挥名优教师的力量,以传帮带的形式提高年轻教师的教学水平。2.组织参加,认真上好现代课堂教学优质课评估活动及“教坛中坚”活动,为广大教师提供学习研讨的案例和标准,提高活动效益。3.切实做好“五认真”工作(备课、上课、批改、考试、辅导)四.具体措施1.加强教师学习培训,确立新理念2、转变教师教学观念,建立新的.教学理念。3、在课堂教学中,紧紧围绕建立新课程下数学数学学习方式,转变学生学习方式,让学生主动尝试探索,调动学生学习积极度性,发展能力;在此基础上,鼓励教师开展不拘一格的课堂教学改革。(为本学期的工作重点)4、根据上级有关活动精神,积极、及时组织教师、学生参加各类评比、竞赛。5、建立旨在促进教师不断提高的评价体系,以教师自评为重点,加强教师对自己教学行为的诊断和反思(对教材的理解,教学资源的挖掘,课堂上学生是否积极主动学习,获得并掌握了什么。)6.加强课堂教学研究,改进教学方式和方法,提高课堂教学效率(1)领会教材编者的意图,创造性地使用教材,用活教材,特别是对旧教材,要根据新课标理念,重新组合,体现数学与生活的紧密联系。(2)改进课堂教学,努力体现新理念。课堂是学生焕发活力的地方,教学中要以学生为主体,放手让学生动手实践、自主探索、合作交流。(3)平时做好课堂教学随笔和体会撰写。本学期要求全体数学教师认真写好案例反思等,每个月至少2篇。7.加强教研组建设,正常开展课题研究和教研活动(1)保证业务学习时间。每周三下午第三节课作为教师业务学习时间,集中全体数学老师进行业务学习和培训。(2)开设教研课,组织教师轮流上研讨课,其他教师认真听课和评课。要求全体数学教研组成员多学习、多探讨、多交流、多反思、多总结。3月份:(1)学习新课程标准。(2)制订本校数学教研组工作计划。(3)期初工作检查。(重点:备课)4月份:(1)组织数学教师业务学习。(2)数学教研课开始启动,组织教师听课、评课。(3)数学反思交流研讨会5月份:(1)理论学习。(2)期中数学教学质量调研。(3)数学课题研究。(4)后进生辅导检查。(重点:辅差)6月份:(1)组织数学教师学习。(2)研讨数学教学中存在的问题。(3)进行数学实践活动研究。(4)数学教师每人写一份数学实践活动方案.7月份:(1)数学教师业务学习。(2)制订复习计划,研究复习方法和方式。(3)上交数学教学论文。(4)期末工作检查。2022春季小学教研工作计划【第四篇】一、指导思想根据学校对教研室工作的要求,以全面提高教育教学质量为重点,以实施素质教育为目标,以课题为引领,以教师队伍建设和学生发展为根本,以整体推进课堂教学改革为中心,发挥教务教研处“指导、服务、督查、创新”的功能,扎扎实实开展教务处的工作,实施规范、科学、精细化的教学管理,加强教科研和教师继续教育培训管理工作,全面提升教师业务能力,加强过程管理,注重质量管理,向过程要质量。二、重点工作1、加强教学常规管理(1)加强教研组、学科队伍建设,加强教研组长的培养和锻炼,加强对教研活动和集体备课的指导,保证充足的活动时间以提高效率。(2)严格课堂教学常规管理,提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。2、加强教学质量监控(1)认真落实各年级教学质量检测。(2)加强分析评价,组织好教学质量分析。3、进一步加强生本教育新课堂创建研究与实践4、抓好课题研究,做好迎接“双有效”教学现场会工作三、工作目标1、初一重在习惯养成、知识平稳过渡,初二重在学生分化期的学习引导,初三重在知
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