《淘气包马小跳》的读后感5篇

《淘气包马小跳》的读后感5篇《淘气包马小跳》这本书通过描写一群调皮的孩子的快乐生活，以及他们和父母、老师、同学的搞笑故事，告诉人们要让孩子拥有一个健康快乐的童年。以下网友给大家带来一种读《淘气包马小跳》的感觉。希望你喜欢！《淘气包马小跳》的读后感1我想问大家一个问题，杨红樱这个名字听说过吗?也许大家都听说过。她是当今最受欢迎、最热门的儿童文学作家，她写的校园小说淘气包马小跳给我感触很深。我想看过这本书的人都知道，书中的马小跳是个纯粹而又天真的孩子。马小跳的那些奇奇怪怪的想法和行为总是出人意料，却又总能够给我带来欢笑、快乐，他更是我们在课间所津津乐道的。比如在同桌冤家中有这么一段故事：数学老师天天都要布置100道口算，错一罚十。连续几天，马小跳都有错题，但路曼曼从来不会错。于是，马小跳就在做口算时偷看。这天，马小跳竟然破天荒地一道题都没有错，得到了老师大大的表扬。但有一天马小跳又故伎重演，但路曼曼先写上错误的答案，等马小跳偷看完了，再写上正确的答案。但这次自作聪明的马小跳可栽在路曼曼的手上了。今天马小跳错了五十三题，被老师训了个七荤八素、晕头转向。我们现在的孩子，都好像蒙上了一层阴影。老师、大人天天在耳边念叨，学习才是最重要的，要认真读书……似乎只有中队长路曼曼、成语大王丁文涛、“神童”林子聪才是好孩子，才是我们学习的榜样。儿童的天性在我们身上已经所剩无几了。大人们都说童年是金色的，可是我要说，童年是沉重的，因为每天的书包就是最好的答案。马小跳虽然虽然是个淘气包，可是在我苦恼时，他能让我开心;在我百无聊赖时，他能让我充实;在我迷茫时，我又从马小跳身上找到答案。因为在他的身上，最能体现出一个孩子的天性、特质，身上洋溢着儿童的气息。在所有的淘气包马小跳中，哪本不是写马小跳的可爱、天真呀?我们孩子是应该得到自由的，马小跳就有一句宣言：理直气壮做孩子!但愿我们的大人们能够少一点约束，多一些宽容，使我们孩子的生活更精彩。只要你是一个孩子，就要理直气壮做孩子!《淘气包马小跳》的读后感2《淘气包马小跳》是杨红婴的作品，书里有丰富多彩的内容，我很喜欢读她的作品，其中《宠物集中营》给我留下的很深刻的印象。我觉得这本书人与物合为一体，即写了人之间的情感，动物之间的情感及人与动物间的情感。语言细腻，感情真实，给读者们及大的感染力，让人回味无穷。这本书主要写的是一个叫麦冬娜的小姑娘，她的父母离异，跟着外婆一起生活，有天外婆也去逝了，有人将外婆的西施狗——得了眼病的“丑八怪”给扔了，麦冬娜很伤心。她觉得自己好孤独，没有亲人，没有伙伴，没有人理解她，她变得冷漠，觉得人间都是凄凉的。没想到，马小跳和安棋儿却将“丑八怪”给送回来了，麦冬娜很高兴，由此通过养狗而认识了马小跳和他的小伙伴：毛超、张达和唐飞等人。还通过他们认识了宠物医生裴帆大哥哥。裴帆大哥哥给麦冬娜的小狗——“丑八怪”治眼病，不但给“丑八怪”的眼睛治好了，还让“丑八怪”认识了好多小伙伴，有斗牛大“拉登”，德国牧羊犬“海盗“，法国卷毛狗”雪儿“……麦冬娜不但自己有了好多小伙伴，而且自己的小狗“丑八怪”也有了好多小伙伴。-----她渐渐意思到疼爱自己的外婆去逝，并不是没有人关心自己，其实自己并不孤独，“通人性的小狗狗及其他宠物天天不是在陪伴着自己吗?那些可爱可亲的小伙伴不是天天让自己开心，快乐吗?“她逐步地从父母离婚到外婆去逝的阴影中走了出来，心情不再暗然忧伤，感受小动物带给她的快乐，小朋友们带给她的欢笑。她开始重新生活，重新认识自己的不足之处。让麦冬娜小姑娘从一个爱漂亮却没有爱心的冷美人变成了一个善良可爱的人，也让这个小姑娘知道宠物与人类之间都是有直情实感的。《宠物集中营》呼吁我们要做个有爱心的人，善良的人。主人公麦冬娜姐姐就是通过长期的养狗及小伙的关心，才改变自己的性格和孤僻，成为有爱心善良的好姑娘。这本书让我懂得了“我们应该做一个有责任心，有爱心的人。”我们周边就有许许多多真实的例子：“在公交车上给老人让座;帮助一些残疾儿童，留守儿童;收养流浪狗……“些都是有爱心善良的人。但也有个别人不文明的没有爱心的人，时常破坏公共财物，乱踩草坪、花木，对需要帮助的人视而不见，甚至还有一种鄙视的目光……这都是不文明，没爱心的表现。《淘气包马小跳》的读后感3杨红樱是我最最喜欢的作家，她写的许多作品我都看过，如：《淘气包马小跳》、《笑猫日记》、《非常系列》、《男生日记》、《女生日记》、《瞧，这群俏丫头》、《瞧，这帮坏小子》、还有《五三班的坏小子》，但给我印像最深的还要属《淘气包马小跳》!博学多才的丁文涛聪明霸道的路曼曼、美丽温柔的夏林果、淘气善良的马小跳、心宽体胖的唐飞、废话多多，瘦小灵巧的毛超，说话结巴，嘴巴特大的张达，蠢蠢欲动，冲动活跃的安琪尔共同谱写出一首灵动跳跃快乐的乐章。我给大家摘录了几个：“最”镜头。镜头一：最温馨一幕马小跳心血来潮，想给他的宝贝妈妈做一个世界上独一无二的三明治。他打开他家里塞得满满的冰箱，取出面包和水果等材料，一层又一层的给他的宝贝妈妈做了一个半身高的巨无霸三明治。妈妈下班回家，眼眶一下子湿润了(她总是这样，常为了一点小事就感动)马小跳赶紧对妈妈说：“宝贝妈妈，您吃吧，您喜欢的话我天天给您做。”我看了以后，笑得前仰后合，妈妈得有河马大的嘴才吃得下吧。我的妈妈也这样，我为她做一点点小事，她就感动得不得了，到处炫耀。其实我经常把事情搞砸了，几乎帮不上妈妈，还给她添麻烦让她收拾残局。我一个拥抱一个吻都会让妈妈觉得自己是世上最幸福的妈妈。我心里也对妈妈说：“妈妈，只要您喜欢，我也天天为您做些力所能及的事情”镜头二：最搞笑一幕作业太多，马小跳做着做着就睡着了。马天笑先生也就是他爸爸，轻轻的把他抱到床上，自己模仿着笔迹，帮马小跳完成了作业。第二天，老师指着马小跳的作业本说：“跟你说了多少遍了‘真’字里面有三横，你又漏了一横”“不，这不是我写的，我写到这儿就睡着了，是爸爸写的。”结果可怜的马天笑先生被老师罚写了一百遍“真”字，哈哈。我看完后，发了半天呆，马天笑这不是溺爱孩子吗?我爸爸如果知道我没完成作业，肯定会爆跳如雷，大邢伺侯。但他可比马天笑先生这样好多了，他会天天耐心辅导我作业，会一遍遍的鼓励我像乔丹那样，跌倒一百次，第一百零一次站起来。我想我会成为乔丹第二的，我的成绩盖过马小跳可是没问题的，哈哈!镜头三：最烦恼一幕要竞选大队长了，路曼曼到处拉票。她对马小跳说：“马小跳!你必须投我票。”马小跳说：“你老管我闲事儿我才不投你呢!”“你真傻呀，我当上了大队长，就要去关心学校的事儿了，才没时间管你呢”这下，马小跳犯难了，最后，他还真的信了路曼曼的傻乎乎的去帮忙。嘿，我看了以后想，我每次竞选班干校干的时候，男同学都不肯投我的票，路曼曼这招，我可得学会了。看完这套书，我好羡慕马小跳快乐的生活、天真的妈妈、有趣的爸爸，还有那么多好玩又性格鲜明的朋友，书里的世界仿佛童话一样，完美幸福没有烦恼。我读了一遍又一遍，这才发现，是杨红樱这个作家好了不起，她用幽默风趣的语言把我们平凡的生活都美化了。我也一样有温柔的妈妈，严厉的爸爸，还有“女生铁三角”的好朋友，我、蒋思婕、赵睿婵。我们就像粘在一起似的，有说不完的话，做不完的游戏。大家有快乐都一起分享，有烦恼和苦水就互相顷诉，把“脏水”泼出去了，就又快乐无忧，我的身边也天天发生着“马小跳”式的快乐和烦恼，我也要用我自己的笔把它们全都描画下来，用我自己的语言记录我们自己的生活。我也要成为杨红樱第二。我诚恳地衷心地向所有的同学推荐这套书，还有这位了不起的作家，也号召所有的小朋友都来写下自己的快乐并且跟大家分享，都来成为小作家!《淘气包马小跳》的读后感4暑期在家我阅读了很多书，可以说是受益匪浅，而令我印象最深刻的则是《淘气包马小跳之寻找大熊猫》，它是由著名儿童作家杨红樱编著，我读完之后使我对马小跳这个人物有了更深的认识与领悟。这本书的大致内容是这样的：暑假，马小跳和唐飞跟随唐飞的舅舅——一个研究熊猫的博士，还有一个专门拍摄野生动物的美国摄影家和他的女儿，一起来到藏龙山大熊猫自然保护区，寻找野生大熊猫。在那里，马小跳和他的小伙伴们遇见了很多好玩的动物，还有一些令人匪夷所思的事情接踵而至。我读完这本书被马小跳这个人物深深所吸引，即使他很调皮，被认为“无可救药”，但是他很聪明，善良，乐于助人，他总是那么快乐，无忧无虑的令人羡慕。作为与他同样孩子的我，我没有他的勇敢，他可以有勇气踏出与同伴寻找大熊猫的旅程，而我还在纠结考试可以得多少分的惆怅中;他宁可选择整天快乐中，而我却在每日埋头苦读中度过。或许这就是理想与现实的差距，书中所塑造的形象毕竟是作者理想化的结晶。杨红樱曾过：“马小跳这个人物形象，实际上是我当老师时，教过的几个孩子的集合体…所以马小跳能走进千家万户，能走进孩子们的心里，就因为他是真正的孩子。”马小跳的快乐时常可以感染到我，每次拿起书阅读时我的嘴角总是不自觉上扬，马小跳在有的方面是我的榜样，比如：做事认真等，我会努力成为一个让父母骄傲，让老师省心的好小孩!《淘气包马小跳》的读后感5在我7、8岁时，爸爸妈妈给我买了一本书，叫《淘气包马小跳——贪玩老爸》。我是读了一遍又一遍很不过瘾，便叫爸爸妈妈帮我买全套的淘气包马小跳。这本书讲的是一个小学生叫马小跳与他的朋友、家人发生的一些小笑话和故事。我就讲讲我看的第一本书中的故事吧!“一天傍晚，马先生(马小跳的爸爸)给马小跳讲了一些鬼故事，马小跳不寒而栗。马先生说马小跳是胆小鬼，马小跳极力反驳，但却无济于事。夜深了，一个‘鬼’闯入了马先生的卧室，原来是马小跳干的，但马先生还是被吓出了冷汗。”这是一种现在我们这一代所缺少的孩子气。不是说我们这一代的孩子没有孩子气，而是不够。呵呵!我觉得我的孩子气虽不是说那么多，但我还是挺臭美的。现在的孩子，不像以前的孩子，听爸爸说，他们小时候虽然物质平乏，但作业又少，玩伴特别多。他们常常一起出去玩，去田里捉小动物，玩枪战......总之就是很快乐。而我们呢?先不算作业的多少，光是一些补习班，就可以压死一帮学生，大约占30%;还有一些家长布置大量的练习，有压垮了一些学生约占40%;更惨的是双向施压，虽只有10%，但最惨;还有18%是轻度作业或轻度补习班或轻度作业和轻度补习班;再往下算更惨那!100%-20%-40%-10%-18%=12%，只有12%这些孩子是有这个环境的。这是我对这本书的分析，谢谢。