学校2022年度工作总结范文范例

学校2022年度工作总结范文范例时光流逝，四季流转。创建于1961年的XX机电工程学校，已经走过了58个年头，就像一棵在茫茫大漠中顽强生长的老树，一艘在惊涛骇浪中奋力前行的孤舟。我们在职业教育的沙漠中逆天成长，在季梁教育集团的大海中艰难航行。沙漠给了我们苍雄的根，大海给了我们劈波斩浪的桨。2022年，我们依然面对社会之于职业教育的固有质疑和观望，但也看到更多年轻人投身于此的创新思考和行动，他们在被“回炉”、“逆袭”、“成功”等等标签刻画的同时，也见证了职业教育这不可阻挡的前行脚步。2022年，我们始终忠诚于职业教育，努力传播和宣扬、彰显职业教育的优势，尽管看客鼓噪喧哗，即使它仍是教育类型中的短板，但我们依然相信明天，从未放弃。2022年，我们在上级主管部门和集团的正确领导下，学习创新，开拓进取，克难奋进，砥砺前行，立足于“就业有优势，创业有本领，升学有渠道，终身发展有基础”的办学目标，全体教职工团结一心，群策群力，学校工作取得了一定的成绩，现将本年度学校的工作总结如下：一、招生工作1、上级重视，科学指导5月25日，区教育局召开招生工作会议，要求区辖初中学校老师、学生来我校实地参观并下达招生任务。会后我校迅速召开招生会议，安排部署，实行“教师包校”的招生方案。学校充分利用政策优势，密切联系生源学校，千方百计做好招生宣传和动员工作。2、广泛宣传，扩大知名度一是精心制作2022年的招生简章;二是制作文化展板30余块宣传中职教育的新政策和职教成果，展示学校、学生风采;三是利用社会招生人士、报纸、学校网站、微信公众号、电话、短信等方式和手段宣传学校，进行了多渠道、多形式的宣传，有力地促进了招生工作，使考生及家长能够多方面、全方位对学校对职业教育有更全面的了解。这些措施对于宣传学校，扩大学校的知名度，吸引和扩大生源起到了重要的作用。3、发扬“机电精神”深入乡镇农村，积极组织生源包校老师积极与各初中学校联系，营造和谐的招生环境，坚持深入各地，加强对各中学的直接宣传，与初三班主任座谈、到班上向学生宣讲，组织学生来校参观等。招生老师不畏酷暑、日晒雨淋，经常早出晚归，牺牲许多休息时间，接待各中学老师组织学生来校参观考察20多批次共1300多人，并深入乡村、农户宣传。2022年，学校现有全日制中专在校生2495人(其中入XX职院中专部学籍1857人，入机电工程学校学籍638人)。中专部全年共录取全日制新生664人;机电工程学校全年共录取全日制新生238人。输送到武汉职业技术学院等高校就读学生156人，140人进入上海大众、昆山仁宝等名企工作。二、政教管理工作以养成教育为重点、活动促进为抓手，以德育工作为先导，加强活动教育性，以日常行为规范教育为基础，以爱国、爱家、爱校、爱自己与学生吃苦耐劳的职业素养教育为特色，抓过程重落实评比，抓习惯养成突出道德实践，抓成人成才突出典型效应，重视舆论引导，促进学生健康发展，开创德育工作的特色。1、以德育为首，塑造学生完美人格2022年学生科、校团委通过开展不同形式的活动，促使学生逐步形成积极、健康的人生观、价值观和世界观。本学年开展了缅怀先烈活动、“入学教育”、“消防安全知识”、“心理健康教育”、“交通安全知识”、“食品安全知识”、“网络安全知识”、“毒品安全知识”、“艾滋病预防知识”、“传染病预防知识”、“防校园欺凌知识”、“法制教育”、“防溺水”等主题活动，要求每个同学树立安全意识，做到应知应会。完成了学生《心理健康测试》问卷。通过《工匠精神》、《就业与创业指导》、《心理健康》等德育课程，逐步塑造学生性格。开展校园文化活动，如田径运动会、文明寝室创意设计，培养学生热爱运动、热爱生活的健康人生观。开展“三生”教育，教育学生懂得生命的意义、生活的价值、生存的本领。开展“文明之星、守纪之星、卫生之星、学习之星、技能之星、奉献之星”创建活动，营造比学赶帮超氛围。2022年5月1703班殷文静同学被共青团曾都区委授予“优秀共青团团员”荣誉称号，2022年11月1803班张子政同学被共青团湖北省委、湖北省学联授予“最美中职生”荣誉称号，校团委书记龚章同志2022年5月被团中央授予“全国优秀共青团干部”荣誉称号。2、抓养成教育，培养学生良好习惯养成教育是学校德育工作的重要组成部分。学校围绕创建“绿色学校”活动，我们把它作为一个新的激励，使常规教育再向纵深发展。为了将常规教育落实到学生的学习、生活各细节中，政教处通过值日教师、值日学生等对全校学生行为规范进行定期或不定期的检查，检查的内容涉及衣着服饰、寝室内务、违规违纪等情况。通过常规检查及政教处组织的专项性评比检查，学生的行为习惯逐步规范。3、抓日常管理，打造一流班主任队伍在当前形势下，建立一支高素质的师资队伍依然是学校德育工作的重心。本学期，我们继续推行班主任岗位责任制，通过班主任会议、班主任培训等形式要求班主任研究新形势下适应学生的德育方法，开展德育新途径，对共性与倾向性问题进行专题研究，每阶段工作做到有计划，有措施，有记录。4、关注学生发展，培养就业与创业意识面对毕业生即将走向工作岗位，我校分班级、分专业组织学生观看中国启智第一师————李强老师主讲的励志视频《为自己工作》，让学生真正感受到“人生处处是考场，人生事事皆考题;人生人人皆老师”的真谛，达到了就业创业教育之目的。5、架构管理立交桥，促进后进生转化通过家长会、家访，和家长随时沟通，加强学校与家庭间的联系，共同促进学生在德、智、体、美、劳等全面发展。本学年，通知问题生家长20余人来校，共同教育问题生，达到了个性教育、情感教育之目的。通过家访活动，缩短了家长、学生、学校、老师的感情距离，也达到了社会评教的良好效果。三、教学管理工作1、加强学习，激发活力认真组织教研组长和教师学习上级及教育行政部门会议精神。通过学习，倡导广大教师以四有好老师为目标，把一切为了学生的发展作为学校教育工作的出发点，教师的师德修养和爱岗敬业精神不断提高，全校上下发出“永不言败，追求卓越”的机电精神，努力工作，锐意进取，开创了学校教学工作的新局面。坚持以教师为基，尊重教师个性，倚重教师德才，注重教师发展。始终践行“激发生命正能，成就幸福人生”的教师成长理念，建立教师“三金”机制，即青年教师培养与成长“金翅膀”机制;中年教师稳定与发展“金台阶”机制;老年教师幸福与安康“金降落伞”机制。要求教师融入一个团队，上好一门及以上课程，带好一个及以上班级，完成一项及以上教学成果，开展一项及以上科研和社会服务，做出一项及以上特别贡献。一是培养教师努力构思真心理解、切实关心、高度尊重、充分信任、真正欣赏每一个学生的教育理念，做仁爱教师。让教师在师德师风、专业建设、课程改革、特色教育、教育科研等方面形成独特的优势。二是倡导高尚卓越的师德标准，加强《中小学教师职业道德规范》与教育部印发的《中等职业学校教师专业标准(试行)》学习，开展“上学生喜欢的课、做学生喜欢的教师”专题实践活动，人人争当“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师。做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。2、抓好常规，差异发展不断规范教学常规管理，健全教学的质量监控网络是抓好学校教学工作、提高教学质量的关键。本学年继续规范、认真地抓好学校的各项教学常规，如教案检查、作业检查、教师的上下课礼仪、考试命题、试卷质量分析、学生座谈会、学生家长座谈会、补缺补差、高考备考会等等。与此同时，根据学校规划提出的学校教学管理工作重心逐步下移的部署，进一步加强了专业负责人、教研组长在学校分层管理和过程管理中的作用，在教学质量分析上，健全了学校、专业、课程、教师、学生五级质量分析体系，并由教学督导组织质量分析会，积极发挥教学督导在质量管理中的监督作用。重视差异发展，凸显育人特色。育人特色突出六个维度：即从做人高度重视思想政治教育;从做人厚度重视人文素质教育;从做人深度重视专业素质教育;从做人长度重视身体素质教育;从做人宽度重视心理素质教育;从做人强度重视创新创业教育。3、助力课改，注重效率建校五十多年来，成千上万名莘莘学子学有所成，由衷发出“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”的内心感叹;百余名辛勤园丁默默耕耘，“三尺讲台，终岁莫问荣枯事;两袖清风，回首只闻桃李香”。五十多年的教育沉淀，只争朝夕的机电人在专业建设、教学管理、教书育人等方面凸显出一套别具一格的办学特色。学校以教科研为龙头，继续深入开展优化教学过程，推进素质教育为主题的系列课堂教改攻坚活动，积极发挥学校课堂教改指导小组的作用，进一步抓好四个突破在课堂教学中的落实工作，大面积提高课堂教学质量。通过课改，把以赛促教贯穿于教学全过程，并取得骄人成绩，2022年5月29日，全市中等职业学校技能大赛拉开帷幕，我校28名同学报名参赛，并取得八个一等奖，十个二等奖，六个三等奖的好成绩。此次大赛，全市91名获奖同学中，我校参赛人数占比为30%。在2022年10月11日至28日湖北省职业院校技能大赛中，我校陈小双获动画片制作赛项抽测选手三等奖;易灿获Office软件综合应用赛项抽测选手三等奖;王家欣、夏磊、冯成文、唐志强获机械加工三等奖。12月6日，在XX市2022年“神农工匠杯”技能大赛暨第46届世界技能大赛XX选拔赛中，我校学生李周文龙荣获三等奖。通过这些活动充分体现思想性、艺术性、知识性、趣味性、娱乐性的特点，调动学生积极参与，使学生个性及能力得到充分的张扬和锻炼，成效显著。师生在和谐、健康、快乐的环境中奋发工作学习，形成了优良的教风、班风、学风。4、借助平台，独上高楼本学年，借助专业评估平台，进一步完善学校的教学管理和制度建设。我校的教学工作进行了全面严格的检查。通过进一步提升学校的教学质量和教学管理工作的整体水平，学校不断发现问题且及时想办法解决问题。由于上级领导的重视和学校全体同志的努力，我校教育教学工作的水平进一步提升，教育声誉不断扩大。2022年4月，湖北省教育厅授权我校为XX地区唯一一所具备五年制高等职业教育招生资格的学校。对应招生专业为计算机应用、汽车运用与维修、数控技术应用。四、拓宽办学模式，进一步深化校企合作今年学校继续与江苏昆山仁宝、深圳中兴通讯、武汉东风本田等公司开展校企合作，不断开辟新的校企合作伙伴，2022年5月，学校与百度营销大学武汉运营中心、武汉合众汇智教育投资管理有限公司签订“特色专业共建共管协议”，开设“电子商务特色班”，实现企业专家、工程技术人员来校兼职授课，校企协同育人，将职业精神、职业素养贯穿学习全过程的良好愿望，达到职业技能与工匠精神高度融合，“招生即招工、入校即入厂、校企联合培养”的目标。学校与合作企业共同研制招生与招工方案，根据技术技能人才成长规律和工作岗位的实际需要，共同研制人才培养方案、开发课程和教材、设计实施教学、组织考核评价、开展教学研究等。学校承担系统的专业知识学习和技能训练;企业通过师傅带徒形式，依据培养方案进行岗位技能训练，真正实现校企一体化育人。这一举措极大地激发了定向班学生的学习热情。五、以技能高考、高等学历继续教育为契机，重圆学子大学梦坚持就业与升学并举的思想，紧紧围绕教育教学这一中心任务，2022高考班积极备战，在单招考试中，我校高原同学取得了636分的好成绩;技能高考中，占升涛同学取得了420分的好成绩。在高等学历继续教育方面，学校与华中科技大学、湖北文理学院等高校联合开展函授、网络教育，2022年，华中科技大学已入学籍72人，湖北文理学院录取94人，现场确认111人，其中12人未能参加考试，2人因违反考场纪律取消考试成绩，3人未完成考试未被录取，录取率97﹪。六、拓宽培训途径，彰显职教职能学校在以全日制中等职业教育为主体的同时，积极开展多种形式的短期培训，本学期，学校努力开展拖拉机驾驶、退伍军人的短期技能、库区移民生态农民等各类培训工作，共举办各类培训班10余期、培训人员近600人，真正发挥了职业教育的职能作用。七、2022年工作要点1、抓好党建、群团、思想德育工作，从党员的党风，教师的教风、干部的作风、班级