《行政强制法》XXXX06

安阳师范学院本科毕业论文（设计）工作指导手册（修订）安阳师范学院教务处编印2008年元月目录一、前言.........................................................................................................................................................1二、指导思想.........................................................................................................................................................1三、过程要求.........................................................................................................................................................1四、其他.............................................................................................................................................................2五、附件.............................................................................................................................................................2附件1：安阳师范学院本科毕业论文（设计）管理办法（修订稿）......................................................3附件2：毕业论文的有关要求......................................................................................................................9附件3：安阳师范学院关于进一步加强本科毕业论文（设计）教学质量监控的意见（试行）.........27附件4：安阳师范学院关于进一步规范本科毕业论文（设计）答辩工作的通知................................30附件5：安阳师范学院本科优秀毕业论文（设计）评选办法（试行）................................................31附件6：教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计(论文)工作的通知..........................................33附件7：样张................................................................................................................................................35附件8：安阳师范学院届本科生毕业论文(设计)选题汇总表........................................................43附件9：安阳师范学院届本科生毕业论文(设计)成绩汇总表........................................................441一、前言本科毕业论文（设计），是培养学生探求真理、提高综合实践能力与创新能力等方面的一个重要教学环节，是对学生学习的专业基础知识和综合运用能力、自学能力的检验，是检验教学效果的综合性指标。学生通过做毕业论文（设计），可以提高自身的综合能力、实践能力和创新能力。通过对毕业论文（设计）的指导与质量评价，不仅能够反映我校人才培养模式和培养计划的合理性，而且能够反映教师的教学和科研水平，从而为教学改革和教学管理工作提供指导。为使本科毕业论文（设计）工作进一步规范化、科学化，根据《中华人民共和国国家标准科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》（国家标准GB7713-87）和（安阳师范学院本科毕业论文（设计）管理办法》的要求，特编制本手册。二、指导思想本科毕业论文（设计）教学环节的目的，是要进一步巩固和加强学生对基本知识的理解和运用以及基本技能训练，加强对学生创新能力和获取新知识能力的培养，培养其严谨、求实的治学方法和刻苦钻研、勇于探索的精神。本科毕业论文（设计）应能反映学生在科学研究工作中取得的新成果或提出的新见解，是学生创新能力与学识水平的标志。本科毕业论文（设计）具有学术论文所共有的一般属性，应按照学术论文的格式写作。在本科毕业论文（设计）选题与写作中，要注意适应21世纪经济、社会发展需要，注意理论结合实际，充分体现专业人才培养目标的要求。要特别强调对学生实践能力的培养，既要遵循科学研究的一般规律，又要符合本科教学的基本要求。三、过程要求本科毕业论文（设计）一般要经过收集资料、选题、开题、进行科学实验、编写论文提纲、撰写初稿、修改定稿、答辩等几个阶段，具体时间安排由各院（系）根据教学计划和各院（系）实际情况自己确定，但最晚必须于每年六月中旬之前完成论文答辩。要求指导教师与学生经常进行交流，逐个层次地对学生进行论文写作的基础性训练，使学生具备科研工作的基本能力和素养。毕业论文（设计）应在指导教师指导下认真反复修改，不得一次定稿，指导教师应通阅全文。各院（系）要根据本单位实际情况，及时进行中期检查，确保本科毕业论文（设计）的进度和质量。2四、其他如有与此手册相冲突的地方，以此为准。五、附件附件1：安阳师范学院本科毕业论文（设计）管理办法附件2：毕业论文的有关要求附件3：安阳师范学院关于进一步加强本科毕业论文（设计）教学质量监控的意见（试行）附件4：安阳师范学院关于进一步规范本科毕业论文（设计）答辩工作的通知附件5：安阳师范学院本科优秀毕业论文（设计）评选办法（试行）附件6：教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计(论文)工作的通知附件7：样张附件8：安阳师范学院本科毕业论文（设计）选题汇总表附件9：安阳师范学院本科毕业论文（设计）成绩汇总表3附件1：安阳师范学院本科毕业论文（设计）管理办法（修订稿）毕业论文（设计）是本科教学计划的一个重要组成部分，是对学生独立开展科学研究工作的初步训练，是对学生掌握和综合运用所学基础理论、基础知识、基本技能、解决实际问题能力的综合考核，是实现教学、科学研究和生产实践相结合的重要途径，是检验学生学习质量的重要手段。较好地完成毕业论文（设计），是本科学生毕业和授予学士学位的必要条件。为了加强对本科生毕业论文（设计）工作的领导和规范管理，根据国家教育部的有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本办法。一、毕业论文（设计）的教学管理1．学生必须按教学计划要求参加和完成毕业论文（设计），学生进行毕业论文（设计）的时间不得少于教学计划规定的时间。2．全校的毕业论文（设计）工作在分管教学的副校长领导下，由教务处全面负责，制定有关规定，对毕业论文（设计）的全过程实行规范化的管理和监控。各院（系）成立以院长（系主任）为组长、各教研室主任和部分教师为成员的毕业论文（设计）工作领导小组，全面负责本院（系）的毕业论文（设计）工作，制定工作计划，审核指导教师资格，实施动员布置，协调学生与指导教师的配对，开展选题与审题及进展情况检查，确定答辩小组组长及答辩小组成员，组织答辩工作，推荐优秀论文（设计），完成质量分析与总结、资料汇总保存等一系列工作。各院（系）根据学生论文（设计）课题的方向，分别组成答辩小组，答辩小组实施学生论文（设计）的答辩工作。每一答辩小组应有院（系）毕业论文（设计）工作领导小组成员参加。3．各院（系）在布置论文（设计）选题后，要安排1-2位具有丰富科研工作经验的教师，为学生撰写毕业论文（设计）作一次集体辅导，介绍撰写毕业论文（设计）的基本方法和注意事项。4．各院（系）应根据专业和学科特点以及学生论文（设计）的实际情况，统一答辩要求和评分标准。答辩工作要有利于加强毕业论文(设计)环节的学风建设；检查学生是否掌握与论文（设计）相关的基本知识、基本方法；质询论文（设计）中需要进一步说明的问题；考察和了解学生是否具备基本的科研能力。5．学校对毕业论文（设计）不及格的学生缓发毕业证书。毕业论文（设计）不及格的学生，可以结业，允许其在工作一年后再回校补做毕业论文（设计）和参加答辩，补做毕业论文（设计）和答辩合格后，按学籍管理规定，换发毕业证书，但不授予学位。46．指导毕业论文（设计）教师的工作量按学校规定执行，毕业论文（设计）经费从学校每年拨给各院（系）的业务经费中支出。二、毕业论文（设计）的选题1．毕业论文（设计）的选题要根据培养目标和专业特点，紧密联系社会实际，体现教学、科学研究和生产实践相结合的原则，注重发挥专业优势和特长，有利于巩固学生所学知识，有利于培养学生的创新能力，有利于教师对毕业论文（设计）的指导。2．毕业论文可以从以下几个方面进行选题：（1）结合所学专业知识进行专题研究；（2）对中等教育有关理论和实践的探讨；（3）对本地社会、经济现象的研究和探讨；（4）结合专业特点，根据具体情况确定的其他课题。3．选题实行教师选题与教师指导下学生自选题目相结合的方法。各院（系）、各专业应在毕业论文（设计）工作开始之前，组织经由指导教师提供、教研室批准的适合本科生毕业论文（设计）的课题供学生选择，提供题目数应不少于毕业生人数。同时，鼓励和提倡学生根据自己的兴趣、特点提出选题，鼓励进行跨专业、跨学科研究。为保证毕业生论文前期工作的质量，为后续论文的撰写打下良好基础，各院系要开展学生开题报告工作。通过开题报告工作，学生要撰写不少于800字的开题报告。各院（系）要组织指导教师开展开题报告的论证工作，明确工作思路，确保选题的科学性和可执行性。同时学校对《本科生毕业论文开题报告》进行随机抽检，对开题报告质量较差的，将予以通报批评并责成整改。4．各专业教研室在提供选题或学生自选课题时，应以选择中、小型课题为主，难易程度适当，以保证学生在一定的时间范围内，经过努力能基本完成所选择课题。要尽量避免选题过大，学生因任务过重而无法按时完成；也要尽量避免选题过小，造成学生因任务不足而太空闲，达不到训练学生的目的。5．文科类和部分理科类学生属理论研究性质的毕业论文选题，应尽可能体现学科的学术性和一定的前沿性，尽可能反映当代社会经济建设和文化建设中的实际问题。6．外语类学生的毕业论文选题，不得以单纯的外文作品翻译或读书报告作为毕业论文。学生应尽可能用英语进行撰写。7．工科类学生属工程设计或工程模型性质的毕业论文（设计），应有设计和研究两个方面的内容，须提供设计图纸、数据分析等附件材料。应尽可能体现选题的实用性和推广应用价值。58．艺术类各专业若选毕业创作（含汇报演出），必须由院（系）领导小组同意，并在完成作品的同时，附写创作过程的心得体会，方可与毕业论文同等对待。9．毕业论文（设计）一般规定为一人一题。如果课题确需由两人或两人以上共同完成，须由指导教师提出意见，经院（系）毕业论文（设计）工作领导小组批准同意，并书面报请教务处备案。合作者分工应明确，每个学生必须独立完成属于自己任务范围内的论文（设计）。三、毕业论文（设计）的指导1．毕业论文（设计）的指导教师应由讲师以上职称、富有教学和科研工作经验的教师担任。为保证指导毕业论文（设计）的质量，每位指导教师指导学生人数原则上