上学期小二班班务工作计划

参考资料，少熬夜！上学期小二班班务工作计划暑假结束，我们迎来了一群天真可爱的孩子，他们刚离开父母身边，没上过幼儿园，没有集体生活的经验。所以乡愁重，生活习惯和行为习惯也有很大差异。为了让孩子在幼儿园养成良好的生活和学习习惯，独立解决生活中的小问题，遵守幼儿园和班级的规章制度，积极与同伴交往，愿意为集体做事，有初步的集体荣誉感，在幼儿园打好基础。我们四位老师会与时俱进，各尽所能，做好保教工作，让我们的孩子在幼儿园健康快乐成长！本学期，我们将以保育工作为重点，采取关心与教育相结合的方法。具体方案如下：一、课情分析。我们班有25个孩子，有男生也有女生。都是三岁以下的孩子。由于年龄和月份的差异以及父母的教育方式不同，孩子的日常行为习惯也不同。(范文老师网)有些孩子是爷爷奶奶收养的，所以比父母更疼爱。结果，他们养成了许多不好的行为和习惯。再者，班里的孩子都来自独生子女家庭，自我中心意识突出，但集体活动意识较差。所以适应幼儿园的日常需要一段时间的培养和教育。但从入园一周的情况来看，孩子不能自己穿衣脱衣服，大小便不能自理。有的甚至要尿裤子，也不会把自己的需求告诉大人。我不能自己吃饭，也不会用勺子。都是大人安排的。在家养成不良饮食习惯。一些孩子吃饭，跑步，一些玩耍，喂食，吃饭。很多孩子挑食。孩子们有在家午睡的习惯。但是有各种各样的招数，有的想让大人陪着睡，有的想抱着安抚奶嘴睡，有的喜欢抱着被子和手帕睡。在家里，孩子们说的就是他们喜欢的。同伴不社交，不合群，争抢玩具，打架。因此，我们应该给他们更多的关心和足够的爱。从稳定情绪入手，培养良好的生活卫生习惯，让他们尽快适应幼儿园生活，我们将做好以下工作：二、班级工作目标(1)稳定孩子们的情绪，让每个孩子都愿意来幼儿园，喜欢并逐渐适应集体生活。两岁的孩子第一次踏出家门，进入集体生活。如何让孩子尽快适应集体生活显得尤为重要。在这学期里，我们会逐渐让孩子学会对熟悉的人自然地表达自己的感受：学会控制自己的情绪：喜欢参加集体活动，在不干扰学习的情况下和同龄人一起做游戏，老师平等对待每一个孩子，引起孩子愉快的情绪反应，让孩子尽快把对父母的依恋转移到老师身上。(2)加强孩子作息和卫生习惯的教育。尽量让孩子独立吃饭，学会使用记号笔，用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦嘴和手，学习一些简单的生活技能如：洗手、擦嘴、穿鞋、学会安静睡觉，养成在指定地点大小便时主动说一声、饭前便后洗手等良好习惯。1.常规生活新生入园，就进入了集体生活的转折点，也是常规教育的关键期。因此，我们把常规教育作为工作重点。要有耐心，循序渐进，持之以恒的引导每一个孩子，尤其是培养自理能力，比如洗手、上厕所、吃饭。多给他们时间反复练习，多给他们表扬和鼓励，让他们逐渐养成良好的生活习惯。具体来说：(1)高高兴兴去幼儿园，早点问老师，出幼儿园说再见。参考资料，少熬夜！(2)逐渐养成饭前便后洗手的习惯，主动告诉老师小便，学会上厕所。(3)学会自己用勺子吃饭，能够主动表达想喝水。(4)会拿一把小椅子a暑假结束，我们迎来了一群天真可爱的孩子，他们刚离开父母身边，没上过幼儿园，没有集体生活的经验。所以乡愁重，生活习惯和行为习惯也有很大差异。为了让孩子在幼儿园养成良好的生活和学习习惯，独立解决生活中的小问题，遵守幼儿园和班级的规章制度，积极与同伴交往，愿意为集体做事，有初步的集体荣誉感，在幼儿园打好基础。我们四位老师会与时俱进，各尽所能，做好保教工作，让我们的孩子在幼儿园健康快乐成长！本学期，我们将以保育工作为重点，采取关心与教育相结合的方法。具体方案如下：一、课情分析。我们班有25个孩子，有男生也有女生。都是三岁以下的孩子。由于年龄和月份的差异以及父母的教育方式不同，孩子的日常行为习惯也不同。(范文老师网)有些孩子是爷爷奶奶收养的，所以比父母更疼爱。结果，他们养成了许多不好的行为和习惯。再者，班里的孩子都来自独生子女家庭，自我中心意识突出，但集体活动意识较差。所以适应幼儿园的日常需要一段时间的培养和教育。但从入园一周的情况来看，孩子不能自己穿衣脱衣服，大小便不能自理。有的甚至要尿裤子，也不会把自己的需求告诉大人。我不能自己吃饭，也不会用勺子。都是大人安排的。在家养成不良饮食习惯。一些孩子吃饭，跑步，一些玩耍，喂食，吃饭。很多孩子挑食。孩子们有在家午睡的习惯。但是有各种各样的招数，有的想让大人陪着睡，有的想抱着安抚奶嘴睡，有的喜欢抱着被子和手帕睡。在家里，孩子们说的就是他们喜欢的。同伴不社交，不合群，争抢玩具，打架。因此，我们应该给他们更多的关心和足够的爱。从稳定情绪入手，培养良好的生活卫生习惯，让他们尽快适应幼儿园生活，我们将做好以下工作：二、班级工作目标(1)稳定孩子们的情绪，让每个孩子都愿意来幼儿园，喜欢并逐渐适应集体生活。两岁的孩子第一次踏出家门，进入集体生活。如何让孩子尽快适应集体生活显得尤为重要。在这学期里，我们会逐渐让孩子学会对熟悉的人自然地表达自己的感受：学会控制自己的情绪：喜欢参加集体活动，在不干扰学习的情况下和同龄人一起做游戏，老师平等对待每一个孩子，引起孩子愉快的情绪反应，让孩子尽快把对父母的依恋转移到老师身上。(2)加强孩子作息和卫生习惯的教育。尽量让孩子独立吃饭，学会使用记号笔，用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦嘴和手，学习一些简单的生活技能如：洗手、擦嘴、穿鞋、学会安静睡觉，养成在指定地点大小便时主动说一声、饭前便后洗手等良好习惯。1.常规生活新生入园，就进入了集体生活的转折点，也是常规教育的关键期。因此，我们把常规教育作为工作重点。要有耐心，循序渐进，持之以恒的引导每一个孩子，尤其是培养自理能力，比如洗手、上厕所、吃饭。多给他们时间反复练习，多给他们表扬和鼓励，让他们逐渐养成良好的生活习惯。具体来参考资料，少熬夜！说：(1)高高兴兴去幼儿园，早点问老师，出幼儿园说再见。(2)逐渐养成饭前便后洗手的习惯，主动告诉老师小便，学会上厕所。(3)学会自己用勺子吃饭，能够主动表达想喝水。(4)会拿一把小椅子a三保教工作1.创设良好的生活环境，如：通过创设我在幼儿园生活“愉快的一天”的照片、家长与幼儿在家的生活照等专栏，消除幼儿胆小、怕生及分离焦虑的情绪，使幼儿喜欢幼儿园的集体生活；布置适合托班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿愉快地参加各项活动。2.建立良好的班级一日常规。根据本班幼儿的实际情况，制定托班幼儿一日生活常规对幼儿进行各个环节的培养教育，重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行规则，教师要注意教育一致，引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。如在定点穿脱鞋袜，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，在那个位置进行餐后活动等。懂得轻轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在老师的带领下收拾放好。引导幼儿积极参与戏活动，懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，注意幼儿的貌习惯的培养，老师应引导幼儿自觉地向老师问好，离园向同伴、老师再见。四教育教学及目标本学期，我们使用的是红缨3S课程，统帅幼儿的（动力、能力、知识）三大系统教学内容贴近幼儿生活。运用游戏形式，让幼儿在教师的引导下，主动探究学习，幼儿乐意参与集体活动。1．运动1)了解一些简单的自我保护意识。2)乐意参加走、爬、钻等基本动作，能坚持走完力所能及的短途路程。3)能随意地活动身体，体验在自然环境中活动的乐趣。4)尝试借助各种简单的器械和玩具来运动自己的身体，乐意参与收拾小型体育用具。5)学习简单的韵律操。2．学习1)乐意招呼熟识的人，会说早、再见、谢谢等礼貌用语，并学用语言表达自己的需求。2)知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分，并能听从成人有关安全的提示。3)接触周围生活中的各种声音和常见的各种形状、颜色的物品，觉察其轻响、颜色、大小、多少等明显的不同。4)认说与生活密切相关的衣、食、住行的基本物品。5)喜欢摆弄玩具、发响器具、简单的美术工具和材料，会跟着老师有兴趣地唱、跳敲打、图画、撕贴、搓捏等。6)能安静地倾听老师、同伴的讲话，学说普通话。7)愿意听老师念儿歌、学讲故事中的简短词句，爱看图书图片，喜欢跟老师一起看看、听听、讲讲。四安全工作根据托班幼儿年龄特点，安全工作体现得更为重要，本学期我们将重点从以下几个方面进行：1.教师学习安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施。2.每周检查班内有无安全隐患，如有及时采取措施；户外活动前检查幼儿的衣裤是否存在隐患、户外器械是否有破损；活动时要做到眼到、口到、手到，防止幼儿危险动作的发生；活动后检查幼儿有否受伤及时采取措施。3.严格执行一日生活卫生消毒制度，要求幼儿认识自己的毛巾、杯子。4.教师提高幼儿在活参考资料，少熬夜！动过程中的观察力度，严防幼儿走丢等现象的发生。5.结合幼儿在园一日生活和游戏、学习活动，对幼儿进行安全教育。6.认真做好交接班记录，严格执行接送卡制度，不让陌生人接走孩子。五家长工作幼儿园与家挺教育相互合作，协调一致时促进幼儿身心发展的重要环节。因此，我们与家长之间尽量做到互助尊重，互相谅解、互相支持、互相帮助、共同商讨，使幼儿保持良好的发展。1.通过新生调查表的内容尽快熟悉每个幼儿的特点，采取有针对性的方法，让每个孩子尽快地适应幼儿园集体生活。为家长排忧解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。严格接送卡制度，提高安全意识。2.开展丰富的家园联系活动，如家长会、家长半日活动开放、亲子活动等，让家长更加直观的了解幼儿园的活动，从而更加理解支持我们的工作。3.建立幼儿个人成长档案，根据档案建立的需要希望家长及时给予配合。如：做一些家庭记录，收集相应的资料（照片）等，进一步丰富、完善孩子的成长档案。4.利用早接晚送的时间，加强交流，互相反馈孩子在园和在家的情况，针对幼儿现有的发展情况有的放矢地对其展开合理的培养和教育。5.丰富家园联系栏的内容，定期更换。及时在网站上上传幼儿在园的一日生活活动和学习游戏情况，和家长形成互动，让家长及时了解孩子在园的情况以上就是本班的班级工作计划，相信只要我们以积极、饱满的心态严格按照以上计划开展班级工作，老师之间一定会更加的默契，我们的班级工作也一定会开展的越来越好，加油！小二班2010年8月28日