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校园文化节主题活动总结文本参考进一步加强学生思想政治引导,活跃校园文化氛围,建设文明和谐校园,全面推进素质教育,促进学生成长成才。以下是网友分享的相关范文范例,供大家参考。欢迎阅读!历时一个多月的第八届校园文化艺术节落下了帷幕,本次艺术节活动以“迎世博,做一个有道德的人”为主题,通过开展丰富多彩的艺术活动,充分发挥学生的主动性和创新精神,发展学生的艺术特长,发现人才,培养人才。以“喜迎世博”为契机,通过生动活泼和学生喜闻乐见的形式,激发学生对生活、对学校、对社会的热爱。以艺载德、以艺促智,充分发挥艺术教育的育人功能,健康校园文化生活。。秉着“崇德尚才求实创新”的明德精神,在全体师生的共同努力下,艺术节圆满的落下了帷幕。现做以下总结:本届校园文化艺术节的活动原则是“人人参与,人人受益”。让每一位同学都能参与进来,享受艺术的熏陶,,营造良好的学习氛围。让每位学生都能展现特长,挖掘自身潜力,提高艺术素养。艺术节活动内容力求多样化,内容涵盖文学、艺术等方面,活动贴近校园生活,有益学生身心健康。活动形式力求多样化,包括大合唱比赛、手抄报电子小报、课本剧小品、软硬笔书法、绘画、征文、校园歌手、个人才艺、朗诵、摄影比赛等项目。活动时间采取相对集中与分散举行相结合的办法,前后历时1个半月时间,以课外时间为主进行组织活动。各年级积极参与,参加比赛的同学们在紧张的学习之余,挤出自己的休息时间排练节目,从不叫苦叫累。相关负责筹备和评审的老师们、各班主任老师和后勤工作人员在整个艺术节活动中倾尽全力,互相配合,以出色的表现完成了各项工作,保证了艺术节的顺利开展。艺术节期间,评委老师们对各项活动进行了认真的评比和总结,评出了一些的优秀节目。并于6月初为全体师生送上了一场别开生面的文艺汇演。在本次艺术节活动中学生会的同学们也发挥了积极的作用,除了积极参与活动外还参与主持节目、布置宣传橱窗优秀作品展示等。为学校和同学们的发展贡献了自己的力量本次艺术节不仅为学生张扬个性、表现自我、展示艺术才华提供了一个平台,也成为了我校德育工作的一个重要部分。艺术活动项目丰富而精彩。本次活动能够成功举行,与全校各部门的积极参与、相互沟通和统一行动是分不开的。各部门,年级组体前准备各项工作,确保了各活动如期彩排、表演。丰富多彩的明德初中第八届校园文化艺术节,在师生们的掌声、笑声中圆满地落下了帷幕,但她的影响并未结束,学生们在艺术节活动中所受的影响是深远的,他们必将在艺术的天空飞得更高更远。校园文化节主题活动总结文本参考【二】20xx年11月————12月,学校开展了以“特色激情和谐”为主题的第十五届校园科技文化艺术节,共分为艺术活动、科技活动和社团活动三大模块,开展一系列形式活泼、内容健康、主题鲜明、情趣高雅的活动,充分体现了我们四中学生的文化素质和艺术修养,展现了四中莘莘学子“正、善、慧、美”的形象风貌。现将开展情况总结如下:一、分工负责,协调统一。此次活动跨越2个月,规模较大,之所以能够成功举行,与全校各部处室年级组的相互沟通和统一行动是分不开的。学生科担任总协调的任务,安排总的计划方案,并与艺教部负责开幕式和闭幕式组织工作;艺教部组织艺术活动,教务科组织科技活动,团委组织社团活动;总务科为各项活动提供优质的后勤服务。同时负责各项项目的学科组和老师们在活动中随叫随到,尽职尽责。这种分工合作、各司其责的“项目负责制”为以后的'校园活动提供了经验和模式。二、内容丰富、特色显着。以特色学校建设为核心,各项目组分三大模块,开展了22项活动。艺教部组织了以“魅力四中”为主题的第九届“金画笔”校园美术节,安排了“美术高考讲座”、“全校师生摄影作品比赛”、“学生现场书写大赛”师生绘画作品联展等四个相关系列活动,充分展示了我校特色学校发展的新成绩。教务科安排组织了16项科技文化竞赛、评比、展示等活动。其中,英语组组织了英语单词短语竞赛、英语演讲比赛、新题型听力比赛已经英语歌咏比赛等,还有各年级组组织的物理竞赛、作文竞赛、数学学科素养比赛科技网络竞赛,以及研究性学习成果展示等活动,提高了学生的科技创新能力,营造出和谐的校园科技文化氛围,受到师生的一致好评。团委组织了以“青春校园,社彩熠熠”为主题的第三届社团文化艺术节,涌现了各种各具特色的社团活动。心理健康协会组织了催眠讲座、语言艺术团主办了诗文朗诵比赛、楚风读书社举办的品书香读书推荐会等社团活动形式新颖多样、内容精彩纷呈。三、学生主体、全员参与。本届校园科技文化艺术节着眼于让学生全员参与。全校2千多师生基本上都参与到各类活动当中,学生参与率达到100%,完全实现了“每个学生都参与一项次艺术节活动”的目标。如:美术现场比赛共68人参与,获一等奖6人、二等奖10人、三等奖16人.共计32人次;师生影展共89人次参与,获一等奖5人、二等奖13人、三等奖16人。合唱比赛高一年级全员参与,1003等2个班级获得一等奖,10xx等4个班级获得二等奖,1002等11个班级获得三等奖。元旦文艺汇演分预赛、决赛两个阶段,首先是以班为单位参加艺教部组织的预赛,遴选出20个节目参加闭幕式中的决赛,09xx等4个班级获得特等奖,1014等7个班级获得一等奖,0903等9个班级获得二等奖。科技文化的竞赛、评比、展示等活动,合计选出特等奖1个,一等奖73个,二等奖133个,三等奖202个,单项奖11个,优秀奖14个。社团风采展示大赛上16个社团轮番上台,为全校师生带来了歌舞、话剧、朗诵、T台秀等各种节目。心理健康协会、星星广播站被评为2022年度最佳学生社团,黄頔和刘中伏两位老师被评为优秀社团指导老师,刘卓等4位同学被评为优秀社团干部。舞蹈社、楚风读书社和创新发明协会的节目获得特等奖,新锐电视台等4个社团的节目获得一等奖,晓荷文学社等6个社团的节目获得二等奖。可谓全方位、立体式地展示了我校学生的综合素质、实践本领和创新能力,为四中学生的全面发展奠定了良好的基础。四、三点不足,四点建议。不足之处,一是部分班主任和班级没有组织纪律观念,在参加大型活动表演中,有些班主任不蹲守班级维持纪律,有些学生随意跑动甚至早退离场。如英语歌咏比赛中部分班级提前退场,尤其是闭幕式元旦汇演中高二年级有8个班主任早退,全部高二学生在颁奖前离场。二是由于个别教师和班主任认为艺术节活动会影响学生的学习,会导致学生“花心”,所以对艺术节的各项活动重视不够,无论在训练时间上,还是在节目的选择上,随便应付,致使活动中许多闻科技作品、艺术表演的精彩只能是相对的,都还有很大的提高空间。三是活动安排太多太紧凑,老师学生参与的时间上安排不过来;大型活动展演时间较长,老师学生观看的耐心不够。据统计12月每隔一天就有一项较大的活动,社团风采展示大赛和元旦汇演时间跨度有三个小时之多。建议班主任和全体学生加强组织纪律性,要知道任何大型活动都是对老师和学生的文明素养的一个检测,只有把美的形象与美的德行结合起来,美才会放射出真正的光辉。建议全体老师、学生和家长更新观念,统一认识,这种活动的开展能更加丰富学生的学习方式,培养学生欣赏、创造、实践、创新的能力,有的学生虽然成绩不理想,但具有艺术天赋,通过艺术节让其找到了自信,找到了读书的乐趣。建议各项目组科学合理安排活动时间。建议师生共同挖掘精品节目,提高表演品质,做到场场如“春之声”音乐专场晚会那般精美绝伦才好。校园文化节主题活动总结文本参考【三】校园文化建设是学生成长的重要途径。我校在校园文化建设中,以社会主义荣辱观为导向,以学生为主体,以建设优良的校风、教风、学风为核心,以优化、美化校园文化环境为重点,以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染,促进了学生的健康成长。一、开展丰富的文化活动校园文化活动是校园文化建设的重要体现,是育人的重要途径。为此,我校充分挖掘潜力,广泛运用教育资源,积极开展校园文化活动。包括:1、主题鲜明,形式多样的主题班会。根据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关心的问题,我校创设了三大主题班会:养成教育(主题有:做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、朋友与友谊、我心中的偶像、自信与成功等);感恩教育(主题有:感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成长等);心理辅导(主题有:如何适应新环境、克服心理压力,做生活的强者、心理调试————相信自己、如何正确对待失意等)。有时还邀请家长参加,收到了较好的教育效果,如黄太福老师的主题班会————感谢父母,生动精彩,父母和子女相拥而泣,班主任及前来听课的兄弟学校的老师也留下了感动的眼泪,并响起了阵阵掌声。主题鲜明,形式多样的主题班会,已成为我校德育教育的一道亮丽的风景,得到了家长、社会以及上级主管部门的肯定。2、国旗下的讲话,庄严的正面教育。我校坚持每周一的升旗制度,充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育,如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等。话语虽不多,但非常注重实效,在庄严的国旗下,严肃的氛围中,收到了很好的教育效果,国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。3、发挥媒体的作用,营造良好的文化氛围。我们充分利用好广播、橱窗、黑板报等校园文化设施,充分发挥其宣传作用,努力营造正确的舆论氛围,以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的情操塑造人,以优秀的作品鼓舞人。学校广播室每天广播时间1小时,除了宣传学校好人好事、扶正贬邪外,还根据学生年龄和兴趣特点,在不同时段设计了不同的广播板块,大大活跃了校园文化氛围。橱窗、黑板报也成为学校专题教育的宣传窗口,学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都能够在校内橱窗和黑板报中得到直接的体现,有力地配合了学校工作,提高了教育效果。4、开展各种课内外活动,搭建个性发展平台。我们充分广泛地开展各种课内外活动,为全面培养学生个性特长搭建起一个又一个发展平台。如“创建安全文明校园”、“树立社会主义荣辱观”、“珍爱生命,拒绝毒品”、“拒绝管制刀具进校园”、“节约从我做起”、“做一个文明的小学生”等专题活动,既进行了思想品德教育,又丰富校园文化生活,开拓了同学们的视野;“祖国在我心中征文比赛”、“元旦文艺汇演”、“手抄报比赛”、“书画大赛”、“六一游园活动”等课外活动,为学生提供表现舞台,展现了学生的个性特长;“消防应急演练”、“地震应急演练”等实践活动,让师生学会面对突发事件紧急自救的知识,大大增强了师生的安全意识。通过广泛开展各种课内外活动,进一步净化了校园文化,抵制了消极、腐朽思想的渗透,抑制了低级、庸俗的文化趣味和非理性文化倾向,引导了校园文化向健康高雅的方向发展,也推动了学生素质的全面发展,提高了德育的实效性。二、扎实抓好品行养成教育良好的行为习惯养成教育是是德育工作中最“实”的部分,是看得见、摸得着的,是德育工作的中心环节,是反映学校德育工作成效的重要标志。我们突出抓了两个方面:一是完善“他律”,倡导“自律”。通过《学生守则》、《学生日常行为规范》的实施及校规、班规的制订与实施,使学生熟知并达到学校生活中具体的行为要求;建立良好的奖惩与激励机制并及时分析总结学生品德行为的成功经验与失败教训;在班级中创设产生良好行为的情境,形成健康的舆论,二是扎实抓好生活细节,促进养成教育。在师生中广泛倡导“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”、“千里之行始于足下”、“学校无小事,事事皆育人;教师无小节,处处是楷模”等古训和格言,提倡“寓卓越于平凡,寓成功于细节”等理念,及时运用表扬与批评、肯定与否定等集体舆论手段,并与家庭教育达成共识,让学生真正“从我做起,从身边做起,从小事做起”,逐渐养成良好的行为习惯。经过不懈努力,我校全体师生讲学习、讲文明、讲礼貌、讲卫生已蔚然成风,已经形成了良好的校风和学风,“人人是赤小形象,个个是赤小环境的保护者”的局面已经形成。三、创建优美的物质环境物质环境是校园文化的“硬件”,没有完备的“硬件”系统,校园文化就得不到健康的发展。为了优化育人环境,树立鲜明的学校形象,形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围,我们从办学宗旨、办学理念、学
本文标题:校园文化节主题活动总结文本参考
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