样本教研工作计划

样本教研工作计划陶湾学校2008---2009学年第二学期在社会经济快速发展之下，作为一个基础教育的教师，更要抓紧锻炼自己，发展自己，完善自己。学校想信全体教师都能关注自己，发现自己，把握自己，为追寻卓越而求自我我发展。指导思想：以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校面临的具体问题为对对象，以教师为研究的主体，强调理论指导下的实践性研究，既注重切实解决问题，又注重理论概括，提升，总结经验，探索规律。工作要点：一、构建学习化校园的氛围，形成学习化风气。师者，榜样也。教育以追求“学生的发展为体”为目的，教师就应“全面和谐”的持续发展。为达到此要求，教师必需接受，领会新课程的理念。提升自己的专业理论和文化素养，能够在学习中思考，在思考中学习。学习的使命，不但要更新教师的教学知识，提高教师的教学技能，传授教学理论，组织教师之间的教学研讨等教师的技术层面。更要将教师的自发性学习，不规范学习引向有组织的学习，有主题的学习。将学习作为教师的责任和发展需求与教师的教学创新，教学反思，教学研究相融合，促进教师成为新型的教育者的同时成为具有较高文化品位与高尚文化的文化人。1、建立学习制度，促进教师学习，让学习成为制度。2、注重过程性学习指导和月常规检查，提高学习效果。倡导思考性学习和摘录性学习相结合，落实必要性，针对性学习和自主发展性学习。带着问题学习和学习后带出问题，针对学校制订的教育杂志进行检查学习的情况。3、拓开学习渠道，充分利用校内外资源。倡导学科研讨小组，自我学习，适时交流，使用权图书室，办公室成为教师学习，讨论的有利场所。4、建构合作的教师文化。教师学会合作学习已成为一种至关重要的生存方式。通过校内研讨，交流，伟阅笔记等方式，以例学习，教研组学习等形式进行，通过充分利用网络资源进行学习。5、以教研中为单位及时反映学习情况，及时交流的感悟，改善教师的教育教学观念。二、以课堂教学为核心，提高教师的专业化水平。课堂是教师和学生发展的主要阵地。教师理论，学科知识的学习，以及教学技能都将在课堂教学中呈现出来。教师应该根据自己在课堂教学中角色定位。三维目的的把握，教材的拓展和延伸。课堂资源的生成和利用，教学方法的使用进行理性的反思联营使其形式化的结果。1、对教师进行听课，评课，座谈，讨论，反思。2、进行区域性教研合作，邀请相关专家进行观摩座谈。3、组织骨干教师公开教学并作讲座，对部分教师进行培训。4、重点打造一些年青教师，在校形成辐射作用。5、关注每个教师的专业发展，特别是中老年轻教师更新观念，适应新课程要求的教学业务水平的提高，每个教师经过打磨推出一节经典课。三、加强教育科研力度，形成深厚的教研风。“敏于学习，环境育人，科研兴教，师生同步，教学民主，为每一个学生的成功学习和终身发展奠基。”以新课改为契机，营造求真，严谨的教研氛围，新生和保护教师教学研究的积极性和创造性，增强教师职业信心，形成研究型的教师群体是学校教研成功的重要做保证。1、常规性教研。继续完善单周的公开示范音标教研模式：公开课———微型讲座——评课交流。2、教研工作有针对性和民主化，邀请相关教师参与如何进行样本教研的座谈。3、逐步提高教师主动积极投入到课改研究中，促进教师以主人翁的态度进行课改。四、完善评价制度，保证样本教研正常开展。人本精神的管理成功之处就是把制度和人性管理合二为一，相互兼顾。在倡导每个教师积极主动地进行样本教研以外，也需要行政制度的保证，只有这样，才通更好地促进我校的校本教研正常开展，让所有教师为专业化发展而奋斗。校本教研成功与否，在于广大教师能够清晰认识其重要性和紧迫性，因为受益最大的还是全体教师。希望各位教师能积极主动的参与，让我们随着教育形势的发展而发展。本学期教研工作安排。第一、二周制定计划、小学五年级数学公开教学第三、四周组织教师观看电视讲座。小学六年级英语公开教学八年级物理公开教学第五、六周四年级语文公开教学集体备课七年级数学公开教学第七、八周组织教师外出学习六年级数学公开教学第九、十周三年级语文公开教学微型讲座第十一、十二周观看电视专家讲座组织教师外地教师的优质课七年级英语公开教学第十二、十三周七年级语文公开教学四年级数学生公开教学第十四、十五周八年级语文公开教学三年级数学公开教学文科组集体备课第十六、十七周组织教师业务学习六年级政治公开教学八年级数学公开教学第十八、十九周难题研讨第二十、二十一周整理结段学校放假2009．02陶湾学校2008----2009学年第二学期校本教研工作计划（2009．02）