争做四有教师提高教育质量心得体会范文

争做四有教师提高教育质量心得体会范文我们要按照“四有”标准来审视自己，先“立己之德”，再“育人之德”，从而提高教学质量。以下为大家争做四有教师，提高教育质量的经验。希望你喜欢！争做四有教师,提高教育质量心得体会范文1教师节前夕，在同北师大师生座谈时指出，百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。努力培养造就一大批一流教师，不断提高教师队伍整体素质，是当前和今后一段时间我国教育事业发展的紧迫任务。民族振兴需要一大批一流教师。指出，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师是民族的希望。在中华民族文明发展史上，英雄辈出，大师荟萃，与一代又一代教师的辛勤耕耘是分不开的。今天，我国正在努力实现“两个一百年”奋斗目标，向着民族复兴中国梦迈进。随着现代化建设提速和人力资源竞争加剧，教师培养人才、开发智力资源的作用愈发重大。民族振兴的希望在教育，教育的希望在教师。培养造就一大批一流教师才能实现中国梦。国家繁荣需要一大批一流教师。国家繁荣取决于能够勇于担当、勇于竞争的人才。当今世界，科技进步日新月异，国际竞争日趋激烈，当今世界的综合国力竞争，说到底是人才竞争，人才越来越成为推动经济社会发展的战备性资源，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加凸显。人才兴，国将兴;教育强，人则强;师之优，人则优。良师才能善邦。人的塑造需要一大批一流教师。教师是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作，人的塑造是教师的第一要务。十年树木，百年树人，教师要用心灵去塑造灵魂，要用自己的生命去塑造生命。邓小平同志曾经指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”培养和造就一大批一流教师，各级党委和政府既要从战略高度来认识教师工作的极端重要性，又要从策略高度认识教师教育工作的先导性和基础性作用。要把加强教师队伍建设作为基础工作来抓，热情关心教师，改善教师待遇，关心教师健康，维护教师权益，充分信任、紧紧依靠广大教师，支持优秀人才长期从教、终身从教，使教师成为最受社会尊重的职业。一流教师是有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的教师。为了培养造就一流教师，我们要建设高质量、公平、开放、灵活、一体化和专业化的教师教育体系，加大对师范院校支持力度，找准教师资格制度、教师教育课程、师范生实践能力培养等教师教育改革突破口和着力点，不断提高教师培养培训专业化水平。启师才能致远。一流教师不仅需要培养造就，也需要自我革新、自我发展。理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心本身就是教师自我修养的表现，需要教师自我反思、终身学习才能实现。成为一流教师，要有仁爱之心，关心学生、倾心育人。要有敬业之志，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念。要有笃学之风，不断提高教书育人的本领，以渊博学识和专业水准培养学生。要有为师之范，自觉加强师德修养，做良好社会风尚的积极推动者。民族振兴、国家繁荣、教育发展，需要我们培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好老师。我们期待广大教师牢记崇高使命，坚守神圣职责，用高尚的人格影响学生、教育学生，当好学生健康成长的引路人，创造出无愧于人民、无愧于时代、无愧于历史的业绩。争做四有教师,提高教育质量心得体会范文2在教育的路上，我们是一群追逐者;在成长的路上，我们是一群学习者。时代赋予我们新的责任与使命。近日我认真学习了在北师大的讲话内容，他指出，教师第一位是传道，并提出了“四有”好教师的标准。作为一名教师，我们应该对自己提出更高的要求，努力使自己成为一个有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的人。一、做一名有理想信念老师。“教师是平凡的、朴素的人”，坚定的信念意味着教师肩负着国家使命和社会责任，有了这样的信念，才能够给学生传播民族梦想的正能量。要用好教室讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，使社会主义核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田、转化为日常行为，增强学生的价值判断能力、价值选择能力、价值塑造能力，引领学生健康成长。二、做一名有道德情操的老师。“正如指出的：好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。”教师不仅要传授知识，更要以身作则，给学生们树立正确的价值观。明辨是非、曲直、善恶、义利、得失是一个教师应当为学生起到的表率。要有道德情操，必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。“师者，人之模范也。”“师以德为本，育人品当先”。教师作为人类文明的传播者，更应该注意为人师表，严格要求自己，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都要作净化社会风气的表率。作为教师，要按照“四有”标准审视自己，先“立己德”后“树人德”，既培养学生成才，也培养学生成人，将教书育人作为教师安身立命的根本。。三、做一名有扎实学识老师。教师不能只满足于师生之间“一桶水和一碗水”的知识传授关系，一定要培养学生的创新认识和创新能力。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方式是老师的基本素质，老师始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己。过去讲，要给学生一碗水，教师要有一桶水，现在看，这个要求已经不够了，应该是要有一潭水。四、做一名有仁爱之心老师。爱是教育的灵魂，爱是教育的天职，有爱才有责任。正是因为爱教育、爱学生，我们很多老师才有了用一辈子备一堂课、用一辈子在三尺讲台默默奉献的力量，才有了在学生遇到危难时挺身而出的勇气，才有了敢于攻克新知的锐气。”把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。有爱才有责任。好老师应该懂得，选择当老师就选择了责任，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。虽然花无白日红但尚有重开日，虽然昔日辉煌不再但__精神尚在。我作为__中学总务处负责人将立志紧密团结在骆校长的周围，上下一心，众志成城牢牢锁住“重振__雄风，重拾昔日辉煌”的目标。稳稳抓住凡是有利于教师幸福指数的事全心全意去做，凡是有利提高学生快乐指数的事全力以赴去做的两个基点。努力把__中学建成全县环境最靓丽的生态校园，质量最优的特色校园，人性最美的和谐校园。争做四有教师,提高教育质量心得体会范文3习近平总书记提出的有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”，很好地诠释了一名好教师的标准，为我们树立了标杆，明晰了奋斗的方向。惟有坚定崇高的理想信念，才能坚持正确的人生方向。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。这里谈到的“志”，就是我们所说的理想信念。理想信念是一个人的精神之“钙”，理想信念不坚定，精神上就会缺钙，就会得“软骨病”。如果人得了“软骨病”，精神支柱就会瘫痪，生活也就没有了目标，失去了信心，那种为了目标而坚持不懈、顽强拼搏的精神也就不复存在。所以说，只有坚定理想信念，才能保持人生正确的方向，我们才能收获成功。正如著名作家丁玲所说：人，只要有信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。作为一名教师，要有自己的理想信念，要有自己的发展定位，要有自己的发展规划，只有这样你才不会迷失自自我，才能积蓄正能量成为一个好教师。惟有保持良好的道德情操，才能认真履行自己的职责。著名教育家陶行知说：因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。但丁也说过：道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。由此可见，保持良好的道德情操是多么的重要。无德无以为师。作为灵魂工程师的教师，有着教书育人、为人师表的重大历史使命，更应注重自己的良好道德情操的培养。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，良好的道德情操。教师的道德情操主要体现在师德上，师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂，它决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚。在师德方面，只要做到法律红线不能碰触，道德底线不能逾越，尽职尽责，兢兢业业，那么你就是一名好教师了。惟有具备扎实的专业知识，才能胜任教育教学工作。学高为师，这就要求教师在专业知识上高人一筹。给学生一杯水，教师要有一桶水，要有长流水。甚至有时为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。教师要做到“传道、授业、解惑”，就要有扎实的专业知识。只有具备扎实的知识功底，过硬的教学基本功，丰富的教学手段，全面的教育心理储备，灵活的处理突发事件的能力，才能娴熟地驾驭课堂，更好地教育孩子。如果没有扎实的专业知识，有时就会卡壳断电，不能游刃有余、行云流水的讲解，不能动之以情、晓之以理的劝导，甚至还会误人子弟，贻误社会主义现代化建设的大业。惟有怀揣博大的仁爱之心，才能塑造学生的心灵。亚斯贝尔斯说过：“教育本身就意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。教育是心灵的艺术，教育是人本教育，抓住学生的心灵，教育就成功了一半。”怎样才能抓住学生的心灵更好地塑造学生的心灵呢?爱是教育的基础(苏霍姆林斯基名言)，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。从中不难看出，爱是洞悉学生心灵、塑造学生心灵的一把钥匙。教师对学生的爱，是激发学生向上的动力，是塑造学生心灵的一剂良药。教师的仁爱之心主要体现在尊重学生、理解学生、宽容学生、赏识学生等方面。在对待后进生上，教师既给千里马以阳光，又要给丑小鸭以雨露，甚至要把爱的天平倾向于等待华丽转身的丑小鸭上。