班主任工作计划PPT

二〇一七年五月班主任工作技能训练技能训练的性质、目的、要求技能训练的主要内容班主任工作技能训练技能训练的性质、目的、要求技能训练的主要内容班主任工作技能训练班主任工作技能训练：训练的性质目的和要求性质：•是以教育学、心理学等学科的基本理论为指导，理论与实践相结合的教学实践活动。目的：要求：•掌握班主任工作技能为今后从事班主任工作打下良好的基础•掌握班主任工作技能是师范生成为合格的中学老师的必备条件之一技能训练的性质、目的、要求技能训练的主要内容班主任工作技能训练班主任工作技能训练：训练的主要内容技能训练的主要内容集体教育技能的训练个体教育技能的训练与任课老师、学生家长沟通技能的训练班主任工作技能训练：训练的主要内容技能训练的主要内容集体教育技能的训练个体教育技能的训练与任课老师、学生家长沟通技能的训练班主任工作技能训练：训练的主要内容技能训练的主要内容集体教育技能的训练训练目的训练内容班主任工作技能训练：训练的主要内容技能训练的主要内容集体教育技能的训练训练目的了解建设班集体的几个重要环节，掌握组建班集体的主要方法了解在中学开展各种活动的形式和内容，并能实际组织各种活动了解中学生日常行为规范的基本要求，掌握对其训练的一般方法班主任工作技能训练：训练的主要内容技能训练的主要内容集体教育技能的训练训练目的训练内容班主任工作技能训练：训练的主要内容技能训练的主要内容集体教育技能的训练训练内容组织班集体的技能组织各种活动的技能对学生日常行为规范训练的技能组织班集体的技能包括学期计划、阶段计划、月计划、周计划和具体活动计划。每项计划包括：工作内容、时间安排、实施方案以及应该注意的问题等。班主任工作技能训练：训练的主要内容-组织班集体的技能技能训练的主要内容集体教育技能的训练训练内容组织各种活动的技能对学生日常行为规范训练的技能制定班级工作计划班主任工作技能训练：训练的主要内容-组织班集体的技能组织班集体的技能确立班级奋斗目标近期目标（每个阶段）中期目标（一个学年）长期目标（三个学年）组织班集体的技能选拔、培养和使用学生干部学生干部选拔的基本方法是民主选举培养的方法是在实际工作中指导使用的方法是支持、鼓励、发挥特长班主任工作技能训练：训练的主要内容-组织班集体的技能组织班集体的技能协调好正式群体与非正式群体的关系组织班集体的技能培养优秀班风正确运用表扬、批评，奖励、惩罚等教育手段形成正确的舆论导向、通过活动形成学生正确的是非观念和集体荣誉感严格管理，严格要求，使学生养成良好的行为习惯，促进优良班风的形成班主任工作技能训练：训练的主要内容-组织班集体的技能组织班集体的技能组织与指导班会和团队活动了解班会类型，掌握组织与指导班会的基本步骤。帮助团支部制订工作计划，指导他们开展好各项活动，协助团组织正确地进行组织发展工作日常性班会主题性班会班主任工作技能训练：训练的主要内容-组织班集体的技能日常性班会性质内容形式以班级为单位定期召开的全班学生大会，包括民主生活会和班务会议正面讲解、座谈讨论；老师或学生主持班级管理中遇到的所有问题都可成为例会内容注意问题•不宜占用学习时间•时间不宜过长，应就事论事•会议间隔时间不要太长，一周2、3次班主任工作技能训练：训练的主要内容-组织班集体的技能组织班集体的技能组织与指导班会和团队活动了解班会类型，掌握组织与指导班会的基本步骤。帮助团支部制订工作计划，指导他们开展好各项活动，协助团组织正确地进行组织发展工作日常性班会主题性班会班主任工作技能训练：训练的主要内容-组织班集体的技能主题性班会类型形式设计指导学习、思想教育、生活指导、审美娱乐、综合类选题、构思、准备、采用活泼多样的形式、积极引导漫谈、座谈、讨论；演唱、表演、故事、朗诵、参观、访问、瞻仰；报告会班主任工作技能训练：训练的主要内容-组织班集体的技能主题性班会类型形式设计指导学习、思想教育、生活指导、审美娱乐、综合类选题、构思、准备、采用活泼多样的形式、积极引导漫谈、座谈、讨论；演唱、表演、故事、朗诵、参观、访问、瞻仰；报告会班主任工作技能训练：训练的主要内容-组织各种活动的技能技能训练的主要内容集体教育技能的训练训练内容组织班集体的技能组织各种活动的技能对学生日常行为规范训练的技能班主任工作技能训练：训练的主要内容-组织各种活动的技能组织各种活动的技能组织和指导中学生参加课外活动对班主任的要求应具有科技、音乐、美术、体育等某方面的基础知识和基本技能种类形式要求主要有科技活动、文学艺术活动和体育活动坚持志愿的原则，鼓励和发挥学生的独立性与创造性全班性的集体活动、小组活动、个人活动班主任工作技能训练：训练的主要内容-组织各种活动的技能组织各种活动的技能组织和指导中学生参加社会实践形式要求到工矿、农村、部队、学校进行社会考察、体验生活、参加劳动、军事训练包括走访各类典型人物必须具有明确的目的性和针对性要掌握组织社会实践的方法：•选择实践场地•联系有关单位•做好实践活动前的具体准备工作•在偶发事件发生时，能够妥善地进行处理组织各种活动的技能组织和指导中学生参加社会实践班主任工作技能训练：训练的主要内容-组织各种活动的技能组织各种活动的技能组织和指导中学生参加校内外其他集体活动内容要求日常思想教育活动各种社会公益活动必须要根据学生的思想热点或带有倾向性的问题来确定活动的主题根据内容选好活动的形式引导学生积极参与，使活动的过程成为学生接受教育的过程组织各种活动的技能组织和指导中学生参加校内外其他集体活动班主任工作技能训练：训练的主要内容-对学生日常行为规范训练的技能技能训练的主要内容集体教育技能的训练训练内容组织班集体的技能组织各种活动的技能对学生日常行为规范训练的技能班主任工作技能训练：训练的主要内容-对学生日常行为规范训练的技能对学生日常行为规范训练的技能组织和指导中学生参加课外活动内容方法要求•自尊自爱，注重仪表，真诚友爱，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母，遵守公德，严于律己•既要有共性教育，又要针对不同学生的特点，采取不同的训练方法，因人施教•上述几种训练方法既可单独使用，又可综合使用•行为训练法，活动教育法，品德考核法，环境陶冶法班主任工作技能训练：训练的主要内容技能训练的主要内容集体教育技能的训练个体教育技能的训练与任课老师、学生家长沟通技能的训练班主任工作技能训练：训练的主要内容技能训练的主要内容个体教育技能的训练训练目的训练内容班主任工作技能训练：训练的主要内容技能训练的主要内容集体教育技能的训练训练目的了解学生个体思想和心理变化的特点，掌握对他们进行教育的几种主要方式方法班主任工作技能训练：训练的主要内容技能训练的主要内容个体教育技能的训练训练目的训练内容班主任工作技能训练：训练的主要内容-了解学生的技能技能训练的主要内容个体教育技能的训练训练内容了解学生的技能心理咨询的技能操行评定的技能处理偶发事件的技能班主任工作技能训练：训练的主要内容-了解学生的技能技能训练的主要内容个体教育技能的训练训练内容·了解学生的技能观察学生与学生谈话分析书面材料调查访问自然状态下观察特定条件下观察正式谈话非正式谈话系统分析法数理统计法个别交谈座谈会、书信往来、家访请访问对象到校参加活动问卷调查班主任工作技能训练：训练的主要内容-了解学生的技能技能训练的主要内容个体教育技能的训练训练内容了解学生的技能心理咨询的技能操行评定的技能处理偶发事件的技能班主任工作技能训练：训练的主要内容-了解学生的技能技能训练的主要内容个体教育技能的训练训练内容·心理咨询的技能了解中学生的生理和心理特点以及心理障碍产生的原因掌握心理咨询的主要方法和技术在对学生进行心理咨询的过程中，要与其他教育方法相结合班主任工作技能训练：训练的主要内容-了解学生的技能技能训练的主要内容个体教育技能的训练训练内容了解学生的技能心理咨询的技能操行评定的技能处理偶发事件的技能班主任工作技能训练：训练的主要内容-了解学生的技能技能训练的主要内容个体教育技能的训练训练内容·操行评定的技能操行评定的时间：一般可分为期末评定和毕业鉴定操行评定的内容：期末评定和毕业鉴定力求全面地对学生德、智、体、美、劳几方面的状况做出公正的评价，并提出今后的努力方向，以激励学生发扬优点，克服缺点，争取更大的进步。操行评定的方法：学生自评、互评、小组鉴定、班主任评定班主任工作技能训练：训练的主要内容-了解学生的技能技能训练的主要内容个体教育技能的训练训练内容了解学生的技能心理咨询的技能操行评定的技能处理偶发事件的技能班主任工作技能训练：训练的主要内容-了解学生的技能技能训练的主要内容个体教育技能的训练训练内容·处理偶发事件的技能了解偶发事件的特点掌握处理偶发事件的一般方法班主任工作技能训练：训练的主要内容技能训练的主要内容集体教育技能的训练个体教育技能的训练与任课老师、学生家长沟通技能的训练班主任工作技能训练：训练的主要内容技能训练的主要内容与任课老师、学生家长沟通技能的训练训练目的训练内容班主任工作技能训练：训练的主要内容技能训练的主要内容与任课老师、学生家长沟通技能的训练训练目的了解班主任与任课教师、学生家长关系的基本特点和相互配合的教育意义；掌握与其沟通的几种主要方法，努力获得任课教师和家长对班主任的支持。班主任工作技能训练：训练的主要内容技能训练的主要内容与任课老师、学生家长沟通技能的训练训练目的训练内容班主任工作技能训练：训练的主要内容技能训练的主要内容与任课老师、学生家长沟通技能的训练训练内容与任课教师的沟通与学生家长的沟通主动向任课教师介绍本班学生的基本情况向学生介绍任课教师的教学情况定期邀请任课教师座谈，交流学生的听课及学习情况帮助任课教师解决问题听取教师对班级工作的意见和建议邀请任课教师参加班级活动，增加师生之间的相互了解和加深感情家访信访班主任工作技能训练：训练的主要内容信访规模形式时间家长会的准备工作家长会后的工作全体学生的家长会和部分学生的家长会座谈会、汇报会、家长委员会开学初、期中考试后、学期结束前确定会议的主题，收集各种资料，预先通知家长，构思发言等等针对学生的表现，及时与家长取得联系；激励和表扬学生的进步班级工作计划和总结的结构班主任工作技能训练班主任工作技能训练：班级工作计划和总结的结构A、标题——单位、时间、内容B、正文基本情况分析：•班级概括：学生数、性别、优秀生数、后进生数、独生子女、党团员数、年龄、健康状况等。•班级现状：学习情况、思想纪律情况、身体状况、班级学生的主要优缺点、干部状况、集体形成情况、以及学校、家庭、社会环境对学生思想、学习影响等。提出奋斗目标：包括：思想品德建设、学习质量要求、班集体建设活动安排、时间顺序、方法步骤、具体措施C、结尾1、本学期班级主要内容及进行情况2、效果和成绩：有何进步与效果。最好能用事例和数据说明3、主要经验和教训4、对今后工作的建议（或设想）案例分析班主任工作技能训练班主任工作技能训练：案例分析·×××学校七年级春学期班主任工作计划×××学校七年级春学期班主任工作计划案例一班主任工作技能训练：案例分析·×××学校七年级春学期班主任工作计划一、指导思想1、认真学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教育教学理念，掌握班主任工作的艺术，结合具体情况，实施爱的教育。2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。班主任工作技能训练：案例分析·×××学校七年级春学期班主任工作计划二、学生情况我班共有63人其中，男生36人，女生27人。他们来自于我镇的6所村小和纺化小学。学生习成绩是参差不齐，其中，后进生占的比重很大。如今一同升入新的学校。这需要班主任有足够的耐心和细心，既要尊重学生又要关爱学生来开展工作。为学生创设和谐平等的学习氛围。帮助学生建立