6测试环境搭建

金坛市中小学体育教师工作手册[实验版]学校：___________________________________________年级：___________________________________________姓名：___________________________________________职称：___________________________________________学期:___________________________________________日期:二00年月至二00年月金坛市教育研究与培训中心编制表1—1水平学段教学计划水平_____学段_______年级体育学年教学计划教材内容第一学期第二学期备注田径类模块教学库走步类测评项目:1.2.3.4.5．测评标准:短跑类耐久跑类障碍跑类跳远类跳高类投掷类组合类体操类模块教学库技巧类韵律体操类体育舞蹈类球类模块教学库篮球类排球类自定模块教学库表1—2水平学段教学计划水平_____学段_______年级体育学年教学计划教材内容第一学期第二学期备注田径类模块教学库走步类考核项目:1.2.3.4.5．考核标准:短跑类耐久跑类障碍跑类跳远类跳高类投掷类组合类体操类模块教学库技巧类韵律体操类体育舞蹈类球类模块教学库篮球类排球类自定模块教学库表2—1模块元计划水平___学段____年级____________模块元计划教材简析水平目标教学策略课时学习目标主题内容评价要点第1课时第2课时第3课时第4课时第5课时表2—2—1课时计划课次授课时间:年月日星期：教学内容核心目标（重点、难点）过程与方法个性化设计1.活动适应：2.技能获取：3.健康储备：场地器材课后思教表2—2—2课时计划课次授课时间：年月日星期：学习内容核心目标（重点、难点）过程与方法个性化设计1.活动适应：2.技能获取：3.健康储备：场地器材课后思教表2—2—3课时计划课次授课时间：年月日星期：学习内容核心目标（重点、难点）过程与方法个性化设计1.活动适应：2.技能获取：3.健康储备：场地器材课后思教表2—2—4课时计划课次授课时间：年月日星期：学习内容核心目标（重点、难点）过程与方法个性化设计1.活动适应：2.技能获取：3.健康储备：场地器材课后思教表2—2—5课时计划课次授课时间：年月日星期：学习内容核心目标（重点、难点）过程与方法个性化设计1.活动适应：2.技能获取：3.健康储备：场地器材课后思教表2—3模块元教学评价__________模块元教学反思(主要指教学策略和学生发展状况分析)年月日表3—1参与研训活动记录一览表听课节数参加研讨次数教育随笔篇数读书笔记篇数专题研究反思总结篇数参与校本研训活动记录校外研训活动记录表3—2—1公开教学（研究）课记录上课时间地点开设范围教学过程（可张贴）收获与反思：表3—2—2公开教学（研究）课记录上课时间地点开设范围教学过程（可张贴）收获与反思表3—3—1教育教学随笔（可张贴）表3—4参与其他研训活动记录时间地点主持人主题参与对象研训活动中形成的主要观点自己在研训活动中的贡献及收获表4_________学期教学工作总结表5学生体质健康水平测评情况登记表内容姓名“2+1项目”(小学)技能评定总分情意表现等第