幼儿园大班美术教案《在海洋球池里》含反思

参考资料，少熬夜！幼儿园大班美术教案《在海洋球池里》含反思活动目标：1、大胆表现人物头部、躯干与四肢倾斜的动态。2、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。3、根据色彩进行大胆合理的想象。4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。活动准备：油画棒，各色水粉色。活动过程：1、欣赏与讨论（1）为什么小朋友都爱玩海洋球？（2）在海洋球池里走和跳和平时有什么不一样？（3）观察教师范例：哪些小朋友在活动？哪些小朋友没有活动？将作品上的人物编号，引导幼儿从人物头部、躯干、四肢是否倾斜区分辨。2、操作与思考请幼儿尝试用倾斜的方法画各种不同方向的头发，教师变化成不同的发型、五官。3、创作要求：画一画我们来玩海洋球，看谁玩得最开心。4、幼儿作画，教师指导要点（1）想象玩海洋球的情景（2）用发型、五官和服装表现不同人物特征。（3）鼓励表现简单的重叠，海洋球的'重叠。5、引导评价6、小朋友是不是都在玩海洋球？（从动态上分辨谁在玩，谁在看。）活动反思：本学期我园进行了“同题异课”的活动，就是几个人上同一个题目。这次我们中班根据我园的科研课题选择了一节健康课《好玩的海洋球》。我是第一个上的，这对我来说也是一种尝试和考验。课结束后，问题也出来了，开始部分很呆板，方式不灵活，让幼儿固定在位置上玩海洋球，这种方法不可取。应让幼儿自由站，自由玩；比赛时，没有限定时间，这让幼儿没有竞争意识，没有达到预期的效果；我在语言上，没有注意语言上的精炼，出现了口误。在今后的教科研活动中，我会注意各个环节，把每一节课上得更完善、更到位。小百科：海洋（SEA），地理名词，是地球上最广阔的水体的总称。地球表面被各大陆地分隔为彼此相通的广大水域称为海洋，海洋的中心部分称作洋，边缘部分称作海，彼此沟通组成统一的水体。