《珍惜资源_保护环境》习作指导

信丰县万隆中心小学谢沅芳我们再也找不到森林了！餐桌上的“森林”动物们纷纷发出抗议！大气污染令地球高烧不退。人类啊！我们到哪儿去找水……看一看图上画了些什么？图上的哪些细节引起了你的注意。我是啄木鸟……我是一棵树……我是伐木者…………画家在批评……画家在讽刺……画家在揭露……画家想告诫……画家想警示……画家想呼吁…………引用资料……引用资料……联系生活……谈谈今后认真观察漫画，在看懂漫画内容的基础上，选择一个自己最喜欢的角度，合理运用表达感受的方法，写出你的理解和感受。认真观察漫画，在看懂漫画内容的基础上，选择一个自己最喜欢的角度，合理运用表达感受的方法，写出你的理解和感受。1、围绕“珍惜资源保护环境”主题来抒写感受。2、合理运用表达方法来抒写感受。3、表达感受时做到具体、真实、有序。我是啄木鸟……我是一棵树……我是伐木者……我是自己…………引用资料联系生活谈谈今后……以人物身份拟题《伐木者》以事件内容拟题《啄木鸟治“病”》以切身感受拟题《希望绿色充满人间》直接拟题《一幅漫画引发的思考》想象法拟题《森林的控诉》算式法拟题《人－树＝？》引用法拟题《珍惜资源保护环境》就用漫画的题目……1、使用修改符号修改错别字、标点和病句。2、利用眉批及时记录你的评价。3、每段最后写出针对性的点评。4、重点从描述图意、表达感受、运用修辞三方面来写总评。