《环境化学》课程教学（自学）基本要求

中国石油大学（华东）现代远程教育课程教学（自学）基本要求1《环境化学》课程教学（自学）基本要求适用层次本科适应专业环境工程、化学工程与工艺使用学期2008春自学学时128面授学时32实验学时0使用教材教材名称环境化学(第二版)编者戴树桂出版社高教出版社参考教材课程简介环境化学是以阐述有害物质在环境介质中迁移转化过程所涉及的污染化学问题及其效应为主线，较全面深入地阐明基本原理、环境化学和相关交叉学科的知识，讨论了我国乃至全球关注的环境问题。本课程依次讲解了大气、水、岩石（土壤）各圈层的环境化学；并对有关污染物质在生物体内的运动过程与毒性问题，典型污染物在各圈层间的迁移转化规律做了专门论述。学习建议《环境化学》是一门理论性较强的课程，是化学学科与环境科学的交叉学科；同时也是一门与实践相结合比较紧密的课程，与我们的生活有很大的联系，在教学过程中一定要注重理论联系实际。各章节主要学习内容及要求第一章绪论学时要求主要内容一、核心知识点⒈环境化学的产生、主要内容和特点。二、教学基本要求⒈【了解】人们对环境问题的认识。⒉【掌握】环境化学的产生、主要内容和特点，在环境科学中和解决环境问题上的地位和作用。⒊【掌握】环境污染物的分类、迁移和效应。三、思考与练习第一章2～3题上交作业⒈什么是环境污染？⒉什么是环境化学？环境化学研究内容及特点是什么？⒊什么是环境效应?⒋什么是污染物的迁移和转化?备注第二章大气环境化学学时要求主要内容一、核心知识点⒈大气结构，大气运动的基本规律。大气中的主要污染物及其迁移，光化学反应基础，重要的大气污染化学问题及其形成机制。中国石油大学（华东）现代远程教育课程教学（自学）基本要求2⒉掌握污染物遵循这些规律而发生的迁移过程，特别是重要污染物参与光化学烟雾和硫酸型烟雾的形成过程和机理。⒊还应了解描述大气污染的数学模式和酸雨、温室效应以及臭氧层破坏等全球性环境问题。二、教学基本要求⒈【掌握】大气层的结构，每层的特点。⒉【了解】辐射逆温层的产生。⒊【掌握】几个概念：大气垂直递减率、干绝热垂直递减率和大气稳定度。⒋【了解】影响大气污染物迁移的因素。⒌【了解】大气中重要吸光物质的光离解。⒍【重点掌握】大气中重要自由基的来源。⒎【了解】大气中主要的氮氧化物，掌握它们相互之间的转化，重点是氮氧化物的气相转化规律。⒏【掌握】烃类与HO、HO2自由基及O2和O3等物质的光化学反应类型。⒐【重点掌握】光化学烟雾形成的条件和特征，光化学烟雾变化曲线和烟雾模拟曲线的含义，掌握光化学烟雾形成的简单机制，理解有机物光化学反应活性的意义。⒑【掌握】硫氧化物的转化及硫酸烟雾污染的形成，并与光化学烟雾进行比较。⒒【了解】酸性降水的判断标准，降水的化学组成及其对降水PH的影响；【重点掌握】酸雨的形成和影响因素。⒓【掌握】温室效应的含义及温室气体对气温的影响及带来的后果。⒔【掌握】大气颗粒物的分类和三模态、主要表面性质、化学组成和去除过程。⒕【重点掌握】臭氧层的形成与耗损机理。三、思考与练习第二章1～5、7、9、10、12～17、19、20、23、24题上交作业⒈什么是大气温度层结和密度层结？⒉逆温现象对大气中污染物的迁移有什么影响？⒊什么是垂直递减率和干绝热垂直递减率？如何判断大气稳定度？⒋影响大气中污染物迁移的主要因素是什么?⒌大气中有哪些重要的吸光物质？吸光特征是什么？⒍大气中有哪些重要自由基？其来源如何？⒎大气中有哪些重要的含氮化合物？说明它们的天然和人为来源及对环境的污染？⒏叙述大气中NO转化为NO2的各种途径？⒐大气中有哪些碳氢化合物？它们可发生哪些重要的光化学反应？⒑说明光化学烟雾现象，解释污染物与产物的日变化曲线，并说明光化学烟雾产物的性质与特征。⒒说明烃类在光化学烟雾形成过程中的重要作用和有机物在光化学反应中活性顺序。⒓简述SO2氧化的几种途径。中国石油大学（华东）现代远程教育课程教学（自学）基本要求3⒔什么是总悬浮颗粒物、可吸入粒子、飘尘？大气颗粒物有哪些表面性质？⒕论述影响酸雨形成的因素。⒖温室效应和温室气体？⒗以F-12(CF2Cl2)为例说明O3层破坏的原因及反应机理。备注第三章水环境化学学时要求主要内容一、核心知识点⒈天然水的基本性质，掌握无机污染物在水体中进行迁移转化过程的基本原理，并运用所学原理计算水体中金属存在形态，确定各类化合物溶解度，以及天然水中各类污染物的pE计算及pE－pH图的制作。⒉颗粒物在水环境中聚集和吸附－解吸的基本原理。⒊掌握有机污染物在水体中的迁移转化过程。二、教学基本要求⒈【掌握】天然水的组成。O2、CO2在水中的溶解性；水体富养化现象产生的原因。⒉【重点掌握】天然水的碳酸平衡和碱度、酸度。⒊【掌握】水中有机污染物、金属污染物的分布、形态和迁移转化规律。⒋【掌握】优先污染物定义。⒌【了解】水中颗粒物的类别、特性和迁移规律。⒍【掌握】颗粒物的吸附作用。重点掌握影响吸附的因素和影响沉积物中重金属的释放的因素。⒎【了解】.胶体颗粒凝聚的基本原理和方式。⒏【重点掌握】污染在水体中的迁移转化规律。包括溶解和沉淀、氧化还原、配合作用。⒐【了解】有机污染物迁移转化。⒑【了解】辛醇－水分配系数。三、思考与练习第三章5、8~11、15、18、20、22、27、28题上交作业⒈名词解释：⑴优先污染物；⑵自养生物、异养生物；⑶水体的富营养化；⑷电子活度；⑸决定电位；⑹辛醇－水分配系数⒉天然水中常见的八大离子。⒊水中有机污染物和金属污染的分布和存在形态？⒋酸度和碱度的测定及表示方法。⒌计算O2和CO2在水体中的溶解度。⒍叙述天然水体中存在哪几类颗粒物？颗粒物的吸附作用分类。⒎根据腐殖质在溶液中溶解度不同划分为哪几类？⒏叙述水中颗粒物以哪些方式进行聚集？中国石油大学（华东）现代远程教育课程教学（自学）基本要求4⒐诱发沉积中重金属释放的主要因素？⒑天然水中有哪些无机、有机络合剂？说明络合物的积累稳定常数与逐级稳定常数的关系。⒒水中有机物有哪些迁移转化过程？⒓有机配体对重金属迁移的影响？⒔在一个pH6.5、碱度1.6mmol/L的水体中，若加入碳酸钠使其碱化，问需加多少的碳酸钠才能使水体pH升至8.0。若用NaOH进行碱化，又需加多少碱？⒕在一pH10.0的SO42--HS-体系中(25℃)，其反应为：SO42-+9H++8e→HS-+4H2O(l)(E0=0.251V)算该体系的pE0。⑵若体系化合物的总浓度为1.0×10-4mol/l，写出HS-、SO42-的lgc-pE关系式。⒖已知CHCl3的蒸汽压为1.0×105Pa，25℃在水中的溶解度为4000mg/L。试分别计算出亨利定律常数KH和KH'。(CHCl3的分子量为119.4)备注第四章土壤环境化学学时要求主要内容一、核心知识点⒈土壤的组成与性质，土壤的粒级与质地分组特性。⒉掌握土壤的吸附、酸碱和氧化还原特性。⒊农药在土壤中的迁移原理与主要影响因素，以及主要农药在土壤中的转归规律与效应。二、教学基本要求⒈【掌握】土壤组成。⒉【掌握】土壤矿物质的分类。⒊【了解】.土壤的粒级分组与质地分组，各粒级的主要矿物成分和理化特性。⒋【重点掌握】了解土壤胶体的性质；土壤胶体的离子交换吸附，及其影响因素；理解阳离子交换量、土壤盐基饱和度的概念。⒌【重点掌握】土壤酸碱性及表示方式，土壤的缓冲性能。⒍【了解】土壤的氧化还原性对土壤生态系统的影响。⒎【重点掌握】农药扩散及影响因素。⒏【了解】质体流动及影响因素。⒐【了解】典型农药在土壤中的迁移转化。三、思考与练习第四章1、3、5、8题上交作业⒈土壤有哪些组分？并说明土壤中的空气与大气的异同点。⒉什么是盐基饱和度？比较土壤阳、阴离子交换吸附的主要作用原理与特点？⒊什么是土壤的活性酸度和潜性酸度？⒋举例说明土壤的缓冲作用。⒌影响土壤中农药扩散的因素。中国石油大学（华东）现代远程教育课程教学（自学）基本要求5备注第五章典型污染物的转归学时要求主要内容一、核心知识点⒈重金属汞、准金属砷和有机卤代物、多环芳烃、表面活性剂等有机污染物在各圈层中的转归与效应。二、教学基本要求⒈【重点掌握】汞的来源、分布、迁移；水俣病和汞的甲基化。⒉【掌握】砷的来源与分布、迁移与转化；砷的毒性与生物效应。⒊【了解】卤代烃的种类及分布、转化，【重点掌握】卤代烃对臭氧层的破坏机理。⒋【了解】多氯联苯（PCBS）的结构与性质、来源分布、迁移与转化(重点内容)和毒性与效应。⒌【了解】PCDD和PCDF的结构与性质，来源与分布，及它们在环境中的迁移与转化规律。⒍【了解】多环芳烃的结构与性质、来源分布、迁移转化和致癌性。⒎【掌握】表面活性剂的分类、结构与性质，表面活性剂的亲水性及表示方法、影响因素；表面活性剂的来源、迁移、降解和对环境的污染与效应。三、思考与练习第五章1、2、4、6题上交作业⒈解释汞和砷的来源、存在形态和迁移转化规律。⒉为什么Hg2+和CH3Hg+在人体内能长期滞溜？烷基汞的毒性为什么比无机汞的毒性大？⒊解释卤代烃、多氯联苯、多环芳烃的来源、迁移转化规律。⒋表面活性剂的分类、迁移转化和对环境的危害。备注