六年级数学教案《整理和复习》【汇编4篇】

参考资料，少熬夜！六年级数学教案《整理和复习》【汇编4篇】作为一名教学工作者，你总是要写教案的，教案是教学活动的基础，起着重要的作用。教案怎么写？以下是网友整理的六年级数学教案《整理和复习》。希望对大家有帮助。六年级数学教案《整理和复习》【第一篇】：知识整理1回顾本单元的学习内容，形成支识网络。2我们学习哪些知识？用合适的方法把知识间联系表示出来。汇报同学互相补充。复习概念什么叫比？比例？比和比例有什么区别？什么叫解比例？怎样解比例，根据什么？什么叫呈正比例的量和正比例关系？什么叫反比例的关系？什么叫比例尺？关系式是什么？基础练习1填空六年级二班少先队员的人数是六年级一班的8/9一班与二班人数比是（）。小圆的半径是2厘米，大圆的半径是3厘米。大圆和小圆的周长比是（）。甲乙两数的比是5：3。乙数是60，甲数是（）。2、解比例5/x=10/340/24=5/x3、完成26页2、3题综合练习1、A×1/6=B×1/5A：B=（）：（）2、9；3=36：12如果第三项减去12，那么第一项应减去多少？3用5、2、15、6四个数组成两个比例（）：（）、（）：（）实践与应用1、如果A=C/B那当（）一定时，（）和（）成正比例。当（）一定时，（）和（）成反比例。2、一块直角三角形钢板用1/200的比例尺画在纸上，这两条直角边的和是它们的比是5:4,这块钢板的实际面积是多少？板书设计：整理和复习比例的意义比例比例的性质参考资料，少熬夜！解比例正反比例正方比例的意义正反比例的判断方法比例应用题正比例应用题反比例应用体题教学要求：1、使学生进一步理解比例的意义和基本性质，能区分比和比例。2、使学生能正确理解正、反比例的意义，能正确进行判断。3、培养学生的思维能力。六年级数学教案《整理和复习》【第二篇】教学重点：运用百分数知识解决问题。教学难点：进一步提高学生应用所学知识解决实际问题的能力。教学过程：一、揭示课题同学们，百分数单元的新课学习已经结束了。今天我们一起来对这一单元的知识进行整理和复习。板书：百分数单元整理和复习二、整理复习，形成网络1、小组合作，系统整理（1）独立整理。请同学们用自己喜欢的方式，将百分数单元知识整理在作业本上，注意突出所学知识点之间的联系。学生整理，教师巡视，对不会整理的学生给予指导。（2）小组交流。整理好的同学请在小组中说一说你是怎样进行整理的。2、汇报展示，交流评价。3、师根据学生的回答，小结。三、复习巩固：1、练习六第2题。(1)说一说：百分数和分数、小数是怎样互化的？(2)学生独立完成，然后同桌互相交流。(3)指名汇报，全班交流。2、练习六第3题。学生独立完成，同桌交流。指名汇报，并说一说是怎样做的？3、练习六第5题。(1)说一说：上座率指什么？(2)学生独立完成，然后同桌互相交流。(3)指名汇报，全班交流。4、练习六第6题。(1)独立思考，然后在小组内交流自己的想法。参考资料，少熬夜！(2)学生独立完成，指名汇报，全班交流。(3)说一说：选择哪类土壤比较合适，为什么？5、23页算一算：(1)独立思考，然后在小组内交流自己的想法。(2)学生独立完成，指名演板，并说一说解题思路。6、练习六第7题。(1)学生读题，引导学生理解题意，强调“一成”表示的含义。(2)思考：“增收一成”是什么意思？(3)学生独立完成，指名演板，并说一说解题思路。四、全课小结：1、通过这节课的整理和复习，你最大的收获是什么？2、关于百分数知识，你还有什么问题？六年级数学教案《整理和复习》【第三篇】复习内容：1、求一个数的百分之几是多少和已知一个数的百分之几是多少，求这个数的应用题。（练习三十四第1、3、4题）2、折扣、纳税、利息复习目的：1、通过复习使学生进一步理解求一个数的百分之几是多少和已知一个数的几分之几是多少，求这个数的应用题的数量关系，能正确熟练地进行解答。2、能正确熟练地解答有关税款、税后利息等实际应用问题。复习过程：一、基本练习（只列式不计算）（1）10万元的5%是多少？（2）一个数的80%是100，求这个数。（3）500减少20%后是多少？（4）1000元增加2%后是多少？（5）100比某数多10%，求某数？二、知识梳理1、某校男生人数比女生少10%。①谁是单位1。②男生人数是女生人数的百分之几？③已知女生有500人，求男生有多少人？④已知男生有450人，求女生有多少人？2、把③、④两题进行比较，然后小结。3、课本104页第3题，105页第1题。二、税款的计算方法，利息的计算公式。1、复习税款的计算方法。2、复习利息的计算公式：利息=本金利率时间（定期整存整取通常还要叫20%的利息税，因此所得利息只参考资料，少熬夜！有80%）3、什么利息不纳税？利息与税后利息有什么不一样？三、巩固与深化练习1、课本104页的第4题。2、课本105页的第6题。四、作业课本105页练习二十四第2、3、5题六年级数学教案《整理和复习》【第四篇】教学内容复习分数除法的意义和计算教材第46、第47页的内容。教学目标1.使学生进一步明确本单元的知识体系,加深对分数除法的意义和计算方法的理解。2.熟练掌握分数除法的计算法则,提高灵活解题的能力。3.在整理知识体系的过程中,帮助学生掌握复习的方法。重点难点重点:概念和计算法则的整理。难点:运用所学概念,灵活解决问题。教具学具练习题投影片。教学过程一、整理本单元的知识1.课前布置作业,学生自己整理本单元的知识点。2.展示学生的知识结构图。二、复习分数除法的意义和计算法则1.回忆。分数除法可以分成几种情况,请你分别举例说说它们的意义和计算方法,小组讨论。2.根据学生的汇报整理成下表。三、课堂作业新设计四、思维训练参考答案