【推选】小学信息技术教案范例集合（通用4篇）

参考资料，少熬夜！【推选】小学信息技术教案范例集合（通用4篇）在教学工作者的实际教学活动中，编写教案是必不可少的，教案有助于我们理解教材内容，进而选择科学恰当的教学方法。我们应该如何编写教案？以下是网友整理的小学信息技术教案精选，仅供参考，希望对大家有所帮助。小学信息技术教案【第一篇】教学目标知识目标：了解绘图工具栏中的常用工具，认识绘图时常用的各种基本图形。能力目标：掌握利用工具栏中的工具绘制简单图形的方法。情感目标：提高自我挑战意识，培养良好的审美能力。重点难点教学重点：利用绘图工具栏画出多彩的线段和多彩的圆。教学难点：图形的旋转教师活动创设情境，激发兴趣1、幻灯片呈现小鸡的图片2、让我们一起来观察，这只小鸡是由哪些图形组成的呢？小鸡的头和眼睛都是圆形，可是这两个圆形一样吗？哪里不一样？再看一下组成小鸡脚的这几条直线有什么不同？3、这些都是怎样画出来的呢？你想学会吗？好，那就让我们一起学习第七课《图形工具百宝箱》吧！（板书课题）1、观察组成图片的图形2、想利用一个有趣的谜语给学生创设有益于探索的情境，在文体情境的不同细节中，设计进一步探索问题的建议和暗示，以激发学生学习的兴趣和求知欲。启发探究，技巧点拨1、师带领认识绘图工具栏2、师演示各种图像的画法3、线段4、圆（按shift）5、多种图形1一起认识绘图工具栏2、观察自主探究，交流分享1、那你就用这些工具画一个你喜欢的物体2、小组同学可以相互帮助3、老师巡视1学生自由画参考资料，少熬夜！2、有麻烦向老师请教充分发挥学生的主动性合作学习，释疑解难1、通过刚才的学习大家还有什么疑问吗？提出来我们一起探讨。2、指名说：你是怎样填充的颜色的？表扬（双击-设置自选图形格式）提出疑问解答培养学生解决问题的能力实践创作，展示1、问题都解决了，就让我们带着你的收获，去尽情描绘你心中的蓝图吧！学生完善自己的作品2、老师评比台3、时间到了，让我们休息一下，放下手中的鼠标，欣赏一下大家的作品！4、展示学生作品（你是怎样想到创作这样一幅作品的呢？）（谁想为他的作品做一下点评）1、学生完成作品。欣赏作品，点评作品增加学生信心，让学生有成就感。激发学习兴趣梳理，拓展延伸1、同学们在这么短的时间里不但收获了知识还绘制出了美丽的作品，真是了不起!谁来说一下这节课你学会了什么？(生答……)2、相信凭借咱们同学的聪明才智课下一定能创作出更多更好的作品，就让我们用这迷人的图形工具百宝箱，绘制己丰富的理想吧！板书设计第7课图形工具百宝箱教后反思这节课学生有浓厚的兴趣，课堂效果很乐观，所有学生能及时掌握。小学信息技术教案【第二篇】第一课：拼音写汉字教学目标：1、学会智能abc输入法的基本使用方法。2、能用拼音输入汉字。重点、难点：智能abc输入法的基本使用方法。教学方法：演示、上机指导教学过程：一、导入我们能用只有拼音的键盘输入汉字吗？当然能，这一节课我们就学习一种汉字的输入法---智能abc输入法。参考资料，少熬夜！二、学习输入法。首先打开写字板，也就是打开一张我们写字的白纸。输入xuema的拼音。现在只能输入拼音，要想输入汉字就必须告诉计算机我要输入汉字了，怎么告诉计算机呢？1、选择输入法师演示：找到右下角en（xx下是ch），单击en出现几个选项，我们把鼠标移动到智能abc输入法上并单击它，这时会出现这样一个图标，这就说明我们已经选择了智能abc输入法。学生根据师演示和解说一步步选择智能abc输入法。2、输入单个汉字的方法。a、输入拼音xue出现什么，（xue的拼音没有出现在白纸上，而是出现在一个框中，这个框叫“输入框”。）b．按空格键，观察现象（出的新框叫“选字框”，里边有很多xue的读音的字，并且前面都标有数字，）c．选所要的字前面的数字就可以输入这个汉字了。d．如果所要的字出现在输入框中时直接按“空格键”就可以输入这个汉字了。（师先演示然后让学生跟着做，一个学生完成后另一个学生输入。）3、总结输入汉字的方法：输入拼音------按空格键----根据选字框提示、选所要的字前面的数字三、学生自己练习：出示：学喜打五认汉小大来等汉字自己练习输入，一个学生完成后另一个学生输入。四、总结小学信息技术教案【第三篇】教学目标：1.知识目标：学习以不同方式打开程序。2.能力目标：熟练掌握鼠标的单击、双击、拖放的技巧。3.情感态度、价值观：培养学生认真观察的习惯。教学重、难点：重点：鼠标的单击、双击与拖放操作。难点：通过双击进入程序的方法。学情分析：学生电脑知识参差不齐。教具学具：CAI课件。教法、学法、指导：读启、讲授、辅导。教学过程：一、组织教学：1、清点人数。参考资料，少熬夜！2、常规安全教育。二、引入新课：1、播放cai课件。2、指导：要玩好游戏，必须熟练地操作鼠标。三、进行新课：1、“拯救小兔子”游戏，双击技巧训练。游戏技巧：双击排在最前面的小兔子，它就会跳过小河，逃离危险。指导：看书——试一试——帮助——交流2、“心灵手巧”游戏。自学：单击“帮助”指导：注意讲清并演示鼠标的拖放动作，要让学生明白在拖动时不能松开鼠标左键，到目标位置后再松开左键。3、玩扫雷游戏。注意：熟练掌握鼠标的定位和左、右键的单击技巧。四、上机练习：完成以上操作。五、小结：表扬好的，指出存在问题。六、板书设计：有趣的鼠标小游戏打开程序——玩游戏——“帮助”七、作业布置：1、纸牌2、扫雷3、梦游小学信息技术教案【第四篇】教学目标：1.知识目标：学生能针对主题收集资料，并能将资料分类保存；熟练地运用PowerPoint制作相关的幻灯片。2.能力目标：培养学生获取信息、分析信息和处理信息的能力。3.情感目标：通过制作汉字发展过程的作品，培养学生的爱国主义情感。教学重点：“汉字的发展”幻灯片的制作。教学难点：资料分类保存的习惯培养。课时安排：2课时。教材分析：本课的主要任务是通过收集资料来研究汉字的发展过程。建立文件夹、下载资料等知识学生都已学过，这一课重点突出分类保存的优越性，要传授一些操作技参考资料，少熬夜！巧，如强调根据需要建立文件夹；将图片通过“另存为”的方法保存到相应的位置；根据需要下载文字，可以通过将网页中的文字复制粘贴到记事本并保存起来的方法减少一些不需要的代码等。幻灯片制作中，主要介绍了将图片设置为背景的方法。在指导学生制作时，应注意背景与文本等内容的协调，避免利用图片作背景而使整个版面变乱。在交流中，除了交流作品外，应让学生多交流一些制作时的经验、感受，引导学生相互欣赏，相互学习。教学建议：1.激趣引入。课件展示汉字“车”的发展，激发学生了解汉字发展的兴趣，提出本节课的任务。2.收集资料。教师引导小组讨论，准备收集哪几方面的材料，并创建相应的文件夹。推荐相应的网站“中国科普博览”。可先提问图片的保存方法，再来说说文字的保存，并强调文件名的命名。小组合作完成资料的收集。3.动手制作。小组讨论准备介绍的内容和形式，确定使用哪些资料，并对资料进行一定的整理。先请学生演示幻灯片中背景的设置，再引导学生尝试用图片作背景。小组合作完成幻灯片的制作，教师巡视，鼓励学生发挥自己的想像力，不拘泥于教师的演示文稿，并帮助学生及时解决问题。4.典型交流。教师选取有特点的作品（有创意的或有明显缺陷的作品），请学生说说自己的设计意图、制作方法、合作情况、遇到的问题等，教师从旁引导、点拨。5.整理作品。各小组分别整理自己的作品，并回顾制作的过程，体会其中成功的`地方和需要改进的地方。6.交流评价。交流可采用集中交流和组间交流相结合的方式，让更多同学有展示的机会。