小班美术《糖葫芦》教案【热选8篇】

参考资料，少熬夜！小班美术《糖葫芦》教案【热选8篇】作为一个无私的老师，写教案是必然的，教案可以让教学更加科学。写教案要注意哪些格式？以下是网友精心整理的小班美术教案《糖葫芦》，希望对大家有所帮助。小班美术《糖葫芦》教案【第一篇】活动目标1、了解冰糖葫芦的基本形态是由糖葫芦和细签子组成。2、能尝试用圆与直线画出冰糖葫芦。活动准备经验准备：幼儿吃过冰糖葫芦，并对圆与直线有一定了解。课件准备：“冰糖葫芦”图片；“画画冰糖葫芦”组图。材料准备：彩笔、画纸。活动过程：一：出示冰糖葫芦图片，鼓励幼儿进行讨论1、请幼儿回忆生活经验，简单描述冰糖葫芦。2、出示图片“冰糖葫芦”，引导幼儿观察并丰富绘画经验。冰糖葫芦是什么颜色的？你们知道它的里面是什么吗？它的中间为什么有一根小棍子呢？二：出示组图，帮助幼儿了解冰糖葫芦的组成部分我们一起看看冰糖葫芦是怎么画出来的。三：发放彩笔、画纸，指导幼儿画出冰糖葫芦1、幼儿作画，教师适时巡回指导。2、鼓励幼儿分享自己的作品。小班美术《糖葫芦》教案【第二篇】活动目标：1.通过观察知道糖葫芦的形状、颜色等基本结构。2.学习用纸浆制作立体的糖葫芦，体验制作的快乐。3.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动准备：各种颜色的纸浆，一次性筷子若干，糖葫芦的图片活动过程：一、好吃的糖葫芦1.今天我给小朋友们带来了一样好吃的东西，想知道是什么吗?(出示图片)2.糖葫芦的形状是怎样的?有什么颜色?3.看到这些美味的糖葫芦我都想去咬一口了，可是参考资料，少熬夜！我们这现在有吗?那怎么办呢?有了，我们可以动手来制作一些美味的糖葫芦。二、五彩糖葫芦1.介绍操作时要用到的材料。2.讨论制作糖葫芦的方法及注意事项。3.幼儿操作，教师巡回指导。三、欣赏糖葫芦讲评、展示幼儿的作品。活动反思：本次活动下来有两方面让我印象深刻，一是幼儿对本次活动的兴趣相当的高，动作快。开始采用的是图片导入的方式，图片的真实性强，一串串红彤彤的糖葫芦马上印入幼儿的脑海，勾起幼儿想要品尝的念头，从而促使幼儿动手制作的热情，以及完成的速度。二是作品的效果好，纸浆制作的糖葫芦样子与真实的非常相似，我们还把制作好的糖葫芦也学买的样子一样把它插起来，看起来很诱人。建议以后在操作前在桌子上先垫上报纸那样桌面上会更干净。小百科：冰糖葫芦又叫糖葫芦，在天津又称糖墩儿，在安徽凤阳叫作糖球。冰糖葫芦是中国传统小吃，它是将野果用竹签串成串后蘸上麦芽糖稀，糖稀遇风迅速变硬。北方冬天常见的小吃，一般用山楂串成，糖稀冻硬，吃起来又酸又甜，还很冰。小班美术《糖葫芦》教案【第三篇】活动目标1、练习画封闭的圆形。2、乐于用各种颜色来表现糖葫芦的口味，体验创造的快乐。活动准备1、糖葫芦一串。2.范例画太阳公公一张。3.幼儿蜡笔、太阳公公人手一份。4.音乐《糖葫芦》。活动过程一、导入，引起兴趣。1、师：今天老师带来了一样好吃的东西，就藏在了这个盒子里，你们想知道是什么吗？幼：想。师：好，老师请一个小朋友上来摸摸看是什么好东西。幼：糖葫芦！师：原来是好吃的'糖葫芦，那糖葫芦长的什么样子的呀？幼：圆圆的，一颗一颗串起来的……（圆圆的、有参考资料，少熬夜！好多个圆圆的果子穿在一起、有一个棍子穿在上面）。师：对，说的真好，这就是圆圆的糖葫芦，糖葫芦的里面是水果，外面用一层糖把水果包起来了。那你们都吃过糖葫芦吗？吃过什么味道的呢？2、出示“太阳公公”。师：今天老师还请了一位客人，看看是谁呢？幼：太阳公公。师：“太阳公公的年纪很大了，它呀在天上看我们小朋友吃糖葫芦吃得很开心，口水都流出来了，也想吃呢，那我们也来做一串糖葫芦送给太阳公公吃好不好？”二、教师示范作画。师：你们觉得太阳公公喜欢吃什么味道的糖葫芦呢？幼：草莓味、香蕉味……师：那我们先来做一串草莓味的吧！先在外面做一层厚厚的糖，一定要用糖包住里面的水果哦，如果没有包住，会怎么样？（里面好吃的水果就会跑出来）。一串糖葫芦上有好几个水果，所以我们要多做几个……瞧，草莓味的糖葫芦做好咯！那想想看，太阳公公还喜欢吃什么味道的呢？（教师再做一个示范）。师：那现在我们小朋友也来动手做糖葫芦，送个太阳公公吃好不好？（好）。四、幼儿操作。1.“看，太阳公公把穿糖葫芦的工具都准备好了，请小朋友把糖葫芦一个一个地穿在太阳公公的光芒上吧。糖葫芦上裹了一层厚厚的糖，可甜了，小朋友画糖葫芦的时候一定要用糖包住里面的水果哦，如果没有包住，里面好吃的水果就会跑出来。”引导幼儿画封闭的圆。2.师：“太阳公公喜欢吃各种味道的糖葫芦，所以你们要多做几种口味哦！”3、鼓励幼儿大胆想象，制作各种口味的糖葫芦。（幼儿操作过程中，播放背景音乐）。四、作品展示。请幼儿说一说自己制作的糖葫芦是什么口味的。师：太阳公公吃到了那么多口味的糖葫芦，心里真开心！那我们也来品尝一下好吃的糖葫芦吧！小班美术《糖葫芦》教案【第四篇】活泼目标：1．会大胆的选择颜色进行瓶盖压印，知道在压印时颜料要不多不少。2．对美术创作活动的兴趣，体会玩色游戏的兴趣。活动准备：1、幼儿大张绘画纸。2、水粉颜料。参考资料，少熬夜！3、瓶盖。4、抹布。活动过程：一、请幼儿观察冰糖葫芦。教师：今天冯老师带来了一个好吃的东西请大家尝一尝，它的名字叫做冰糖葫芦。教师：冰糖葫芦长的什么样子啊？幼儿：圆圆的。教师：冰糖葫芦是什么颜色的？幼儿：红色的。教师：你们知道它里面是什么吗？幼儿：......教师：它里面是山楂。那我们来看看一根上有几个山楂？是怎样排放的？请幼儿品尝，说一说吃起来什么味道，有什么感觉，进一步丰富幼儿的感性经验。教师小结：糖葫芦是红红的，圆圆的，一个挨着一个的，一串串的。二、教师示范画糖葫芦教师：我们也来制作棒糖葫芦好不好？首先我们要用棉花签在纸上面画一根长长的棒，不然我们的冰糖葫芦就不能连起来了。然后我们拿起放在颜料盘里的瓶盖，蘸一点颜料，然后轻轻地压上去，要压在长长的棒上面，一个接一个，不要重叠在一起。瓶盖没有颜料了，再蘸颜料。换颜色，要把瓶盖擦干净，在蘸别的颜色。教师：好的，接下来就请小朋友们自己来画冰糖葫芦吧。冯老师已经在每张桌子上面都准备好了颜料和瓶盖。瓶盖用好了，我们仍然放回颜料盘里好吗？幼儿：好的。教师：接下来请小朋友开始画吧。三、幼儿实践操作，教师巡视，个别指导。1、引导幼儿在纸面上都画满冰糖葫芦，排列要整齐。2、提醒幼儿注意画面的整洁，画完之后要把瓶盖放回颜料盘内。四、评析作品看到这么多画，冯都无法选择了，说：“请小朋友帮我看看哪串糖葫芦最好吃，为什么？”教师总结：圆圆的、红红的、纸面干净的糖葫芦小朋友最爱吃了，谢谢小朋友画了这么多好吃的糖葫芦。小班美术《糖葫芦》教案【第五篇】活动目标：1、在欣赏图片中初步了解登封人刘永占的泥塑作品真实、朴实的特点。参考资料，少熬夜！2、学习用团圆的方法制作糖葫芦，锻炼幼儿手部肌肉的灵活力。3、对泥塑这种美工活动感兴趣。4、体验想象创造各种图像的快乐。5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。活动准备：泥、泥工板、泡沫板、木棍儿活动过程：1、欣赏泥塑（1）出示泥塑图片，引出泥塑是用泥做出各种造型（2）观察泥塑的各种造型（3）引出做出这些泥塑的登封人——刘永占2、做泥塑——糖葫芦（1）请幼儿讨论泥塑糖葫芦怎么做（2）介绍、发放材料，并进行安全教育（3）幼儿尝试做泥塑糖葫芦3、交流、展示作品（1）请幼儿说说自己喜欢的糖葫芦，为什么？（2）请幼儿把糖葫芦布置在区角活动。教学反思1、该活动设计比较合理，整个过程体现了在玩中学，学中乐的教育思想。2、活动过程中，幼儿基本处于一种认真学习的状态，基本实现了预定的教育目标。3、活动后指导幼儿收拾整理好泥塑材料，养成幼儿做事有始有终的良好习惯。小班美术《糖葫芦》教案【第六篇】活动目标：1、学习团小泥球和串连技能。2、学习间隔重复串连的方法。3、训练手指的精细动作。4、体会创造的乐趣。5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。6、根据色彩进行大胆合理的想象。活动重点：学习团小泥球和串连技能。活动难点：学习间隔重复串连的方法。活动准备：各色的橡皮泥和竹签每人一份，两串冰糖葫芦，PPT。活动过程：一、出示冰糖葫芦，引起幼儿的兴趣。1、师：今天老师带来了一样非常好吃的东西，小朋友们知道是什么吗？参考资料，少熬夜！2、幼：……3、师：对，小朋友们真棒，就是冰糖葫芦。二、谈话讨论，师生共同探讨探讨制作冰糖葫芦的方法。1、观察制作冰糖葫芦步骤的PPT，了解制作冰糖葫芦的方法。2、老师示范讲解制作冰糖葫芦的方法。（1）先团球：揪下一小块橡皮泥，把它放在手心，另一只手压在泥块上边转边团。各色的球都要团几个。（2）用竹签串起小球：左手拿着小球，右手拿着竹签，把小球慢慢地一个接一个地串起来，注意要一个和一个有一定的距离。三、幼儿尝试制作冰糖葫芦。教师注意仔细观察幼儿的制作，对有些幼儿操作不正确的要及时给予指导和示范，同时可以让做得好的幼儿指导做起来吃力的幼儿。四、展示幼儿作品，总结评价，结束活动。对做得好的幼儿及时给予表扬。结束时，让做好的冰糖葫芦放在一张干净的纸上，待作品烤干成型后放在幼儿作品区展示，让幼儿体会创作的乐趣和相互欣赏彼此的作品。教学反思1、该活动设计比较合理，整个过程体现了在玩中学，学中乐的教育思想。2、活动过程中，幼儿基本处于一种认真学习的状态，基本实现了预定的教育目标。3、活动后指导幼儿收拾整理好泥塑材料，养成幼儿做事有始有终的良好习惯。小班美术《糖葫芦》教案【第七篇】活动目标：1.学会用手指圈画圆圆的糖葫芦，并把中间空余部分涂满颜料。2.大胆用手指蘸取颜料，并会用抹布擦干净手。3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5.培养幼儿的欣赏能力。活动过程：一、认识并说说糖葫芦的形状。师：小朋友们，你们吃过糖葫芦吗？什么形状的？师小结：糖葫芦上有许多的圆形宝宝它们整整齐齐的排在一起，在它的下面还有一根长长的小棍子把它们紧紧的连在一起不分开。二、学画糖葫芦参考资料，少熬夜！1.设置情境师：早上呀，倪老师接到了贪吃的小猪的电话，它说他也很想吃糖葫芦，想请我们小二班的小朋友帮他做又大又红又圆的糖葫芦，你们愿意吗？2.教师空手示范画圆形。伸出吃饭的那个小手，小火车往上爬，再往上，然后拐个弯再慢慢地往下，再拐个弯向上爬呀爬，和刚才的火车头碰在一起。圆形就画好啦！3.教师示范用颜料画糖葫芦。（2）教师示范，幼儿空手练习。（3）注意要画很多圆4.请个别幼儿尝试，激发其他幼儿动手的欲望。三、幼儿操作练习画糖葫芦。活动反思：我借用孩子们熟悉的开火车的形式，引导小宝贝们画出一个个圆，活动中我发现孩子们小火车的头和尾都衔接的很棒，但是线条画的不是很圆整，有些糖葫芦甚至有些“方方”的，在画圆的技能方面还是需要小宝贝们好好练习。由于这次的颜料调的有些稀，在绘画的时候小手上的难免会有滴下来的颜料掉落在纸上，所以画面不是很整洁。另外在三个圆的排列方面很难控制住两两之间的距离，这也是受小班幼儿年龄的限制。小班美术《糖葫芦》教案【第八篇】活动目标1.激发幼儿对泥工造型的创作欲望。2.学习泥工技能：练习搓球并学会组合，训练双手的协调配合能力。3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。活动准备幼儿人手一份彩泥(橡皮泥)，一根竹棍。活动过程1.提问：小朋友，你们知道这是什么吗?红红的小果子，上边有甜甜的冰糖，一串一串的。对了，是糖葫芦，又叫冰糖葫芦。知道糖葫芦是什么果子做的吗?是酸酸的山楂。2.情景提示：小兔在超市里看到红红的糖葫芦，她想：“小伙伴们肯定喜欢吃!我要为他们每人做一串。可是，糖葫芦怎么做呢?”请我们一起来看看吧!3.请幼儿观看VCD里制作糖葫芦的过程。4.教师和幼儿一起制作诱人的糖葫芦。(1)取出红色的彩泥，揪下一块，然后双手揉搓成圆形，揉出4到5个小红球。参考资料，少熬夜！(2)把小红球按顺序整齐地穿在竹棍上，当心不要扎到小手。(3)一串好吃的糖葫芦就制作好了，我们给小兔送去吧。5.大家一起