大班美术教案：房子【8篇】

参考资料，少熬夜！大班美术教案：房子【8篇】作为一名无私的人民教师，通常需要准备一份教案，通过教案可以更好地根据具体情况调整教学进程。我们应该如何编写教案？以下是网友收集整理的大班美术教案：House(精选的几个)。希望对大家有帮助。大班美术教案：房子【第一篇】【活动目标】1.感受房子的不同，选择自己喜欢的材料大胆想象和设计心目中的房子。2.体验创造和表现的快乐。3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。4.体验想象创造各种图像的快乐。【活动准备】经验准备：观察过房子。物质准备：画布、记号笔、瓶盖、毛球、吸管、纽扣、橡皮纸、报纸、卡纸、彩色A4纸、水粉颜料。【活动过程】一、感受体验——房子的不同(一)照片导入，感受房子的不同1.欣赏房子：今天小朋友带来了许多你们找到的观察过的房子的照片，请你们介绍一下。2.交流：请你介绍一下你看到的房子是怎么样的?给你什么样的感觉?3.梳理：原来房子有不同的形状，有圆形的、三角形的，还有不同的颜色、不同的高度、不同的风格给我们带来了不一样的感受，让我们感觉到城市的美丽。(二)创造想象——自己心目中的房子提问：如果让你来做小小设计师，你会为自己设计一座怎么样特别的房子呢?梳理：原来在你们心目中房子可以这么先进，不仅美观、实用，还有那么多先进的用途。二、作品创作——尝试创作心目中的房子。1.要求：请你们设计一座自己喜欢的心目中的房子2.幼儿创作三、欣赏评价——表述自己设计的房子特别的地方1.幼儿自由地相互欣赏交流。2.个别交流：请你来说说你设计的房子。3.你们真棒，设计的房子不仅美观、实用，还有那么多先进的用途。因为有了你们这些小小设计师，未来的城市会变的更加的美丽、先进。活动反思：孩子们通过欣赏一些奇特、形状各异，风格不同的参考资料，少熬夜！建筑，了解了这些建筑的作用、功能。感受到了这些建筑在形状、色彩、构成上带来的美。给孩子们以灵感，在已有的经验上发挥了想像，大胆创作，创作过程中，孩子们表现的积极，主动，自由发挥，并能够在创作中相互合作，协调。即体现了幼儿美术教学中应丰富幼儿的感性经验，激发其表现美、创造美的兴趣，使之体验自由和创造的快乐的教育理念，也在活动中培养幼儿与人交往、合作的能力。大班美术教案：房子【第二篇】【活动目标】1、能大胆画出星空下的房子及其旁边的景物。2、能有规律的用卡纸贴上窗户。3、培养孩子积极、大胆地作画兴趣。【活动准备】蓝色、黄色卡纸若干，剪刀，胶水，勾线笔。【活动过程】一、出示蓝色卡纸，引出课题。1、这是什么？二、设计情景：引导幼儿说说星空下的景物，教师示范。1、添画上星星后，蓝色卡纸变成了什么？2、星空下会有什么呢？3、引导幼儿说出星空下有高高、低低、大大小小的房子，还有各种景物。4、教师根据幼儿回答添画上场景5、星空下的房子和白天看到有什么不同呢？6、教师示范把景物涂成影子。三、贴上窗户。1、房子黑黑的，我感觉很难过，有什么办法把房子亮起来呢？2、教师示范用黄色卡纸贴上窗户。3、请个别幼儿一起来示范，提醒幼儿要把窗户贴的直直的。四、出示小朋友范画，看一看、说一说，谁的画最特别。五、幼儿作画，教师巡回指导。1、提作画要求。2、教师及时表扬画的好的孩子。六、讲评。大班美术教案：房子【第三篇】【活动目标】1、通过观察不同形状的房子，感知房子有高有低;有尖有圆等不同的形状。2、让孩子学习如何观察事物顺序的方法。参考资料，少熬夜！3、发展幼儿的想象能力和创造能力。4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。5、体验想象创造各种图像的快乐。【活动准备】1、图片素材：木头房，砖房，茅屋。2、幼儿用画纸，蜡笔。【活动过程】一、动物声音，引起兴趣。1.播放声音：鸭子，小鸡。师：小朋友，你们听一听谁来了?小鸡，小鸭要来我们这里做客，它们想在我们这里住一段时间，可是还没有住的地方呢，怎么办呢?2.启发幼儿想办法二、让幼儿观察楼房。你们看看这几幢房子，我们帮它一起来选择，好吗?1.出示图片：木头房你们看，这是什么样子的房子?(让幼儿自由讨论)教师引导幼儿从各方位去观察楼房的形状。小结：这座房子是木头房，矮矮的，房顶是三角形的。2.出示图片：茅草房你们看，这是什么样的房子?房顶是什么形状的?(让幼儿自由讨论)。3.出示图片：砖房你们看，这座房子是什么样的?(让幼儿自由讨论，知道这是独立的)4.引导幼儿观察特别的建筑与房子的区别，说出自己心中认为最漂亮的房子是怎样的?5.你想为小动物设计一座什么样的房子呢?鼓励幼儿大胆开展想象。6.幼儿设计，绘画漂亮的房子，教师巡回指导。教师及时表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的积极性。三、展示幼儿作品，教师进行综合评价。组织幼儿布置房展，相互交流，帮助小动物选出最漂亮的房子。教学反思“三人行必有我师”，孩子也是我的老师。孩子们看待事物不同的角度的视角，以及他们拥有的天马行空丰富的想象力，让我随着年龄增长渐渐丢失的童趣有着深刻的反省。今后的自己将会让自己慢慢找回曾经的参考资料，少熬夜！遗失。在课堂上我大致画出房子的轮廓，有的孩子根据自己的想法画得很独特而有些就完完全全的跟着黑板上的描绘出来。前者收获的肯定是快乐多一些，而后者的情况总有一天会对绘画不感兴趣。对于不同情况我对此也有了比较直观的认识。因此我在课堂上将会把更多的耐心更多的鼓励倾洒向孩子们。他们也一定会更加出色。大班美术教案：房子【第四篇】活动目标：1、尝试根据所观察房子的特色进行实景写生。2、能根据房子的主次结构运用粗细线条。3、感受实景写生的别样魅力。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、培养幼儿的欣赏能力。活动重点难点：活动重点：寻找实景进行房子写生并懂得“写实”在写生中的重要性。活动难点：利用粗细线条区分房子主次关系。活动准备：1、线描画范例两幅2、选择一处空旷场地3、记号笔（一头粗一头细）活动过程：一、观看图片，初识线描画1、这组图片和你平时看到的有什么不同？(是用线完成的，没有涂色)2、这种形式的画叫做线描画。二、集体讨论，认识线描画1、这些图里的线条有什么特点？（密集、粗细有别）2、小结：——线描画是用各种粗细不同的线条进行绘画的形式，根据所画物的不同，可采用不同的线条，如主体部分用粗线条，其余用细线条，以此来增加对比度。三、户外写生，尝试线描画1、提出要求：选择一处自己感兴趣的房子，利用线描的形式将它画下来。尽量利用粗细线条结合的方式进行绘画。场地选择时不要挡住他人视线，不要面对阳光。2、幼儿搬好凳子到户外（提醒幼儿正确拿凳子，楼梯处要特别注意）参考资料，少熬夜！3、发放作画用品，幼儿开始写生，教师巡回指导。四、作品介绍，欣赏线描画1、将幼儿作品统一张贴在黑板上。（请先完成的幼儿可自主向同伴介绍自己的作品，并猜猜画的是哪幢房子。）2、请幼儿说说自己最喜欢的作品，并请作者进行简单的介绍。活动反思：发现错误立即纠正活动结束后，我仔细的想了想。当时我是发现了有的小朋友不是在写生，而是自己凭空想象的，我当时并没有指出来，我觉得小朋友根据自己想的凭空添加点什么也是很好的。后来在余老师的指导下，我觉得当时强调下写生的含义会更好，小朋友获得的会更多。这次的活动会更有意义调整思路：1、在写生前和小朋友强调写生的含义2、在写生过程中，发现问题应立即指出来。大班美术教案：房子【第五篇】活动目标：1、让孩子们知道方形的特征。2、锻炼孩子们的肌肉。3、学会区分各种大小的方形并能按大小分类。活动准备：方形的物品，各种大小的方形箱子，各种样式的砖块，彩纸，胶水活动内容：一、导入通过唱长方形这首歌提高孩子们的注意力。我是一个长方形请你把我要记清四条边，四个角对边，对角都相等。二、展开1、找一找周围的方形物体。我们教师里有哪些东西是方形的？一起来观察老师准备的方形物品。（书，手册，练习册，日历，方形的色盘，纸抽）2、研究一下方形的物品，它们有什么共同的特征。观察书，手册，练习册等等物品，它们有什么共同点？3、印出各种方形。①准备好各种种类的方块。（正方形，长方形，大小不一的方形）②是包装纸贴在墙上。（先画好作为背景的包装纸。）③用方块蘸上颜料印在包装纸上。参考资料，少熬夜！4、把盖子正确的盖好。①把有各种大小盖子的箱子准备好。②把箱子和盖子打乱分开，然后再把正确大小的盖子盖回箱子上。5、用活动纸中的材料表现出方形。①读动画书引发孩子们的好奇心。（小猪三兄弟）（我们来给第三只小猪建一座坚实的房子吧。）②准备一张和活动纸中砖墙一样大小的彩纸。③用彩色贴在小猪的砖墙上。三、总结1、让孩子们把自己的作品介绍给朋友们2、总结活动大班美术教案：房子【第六篇】活动目标：1、学习用水彩、剪贴、折纸等方法装饰房子的周围。2、结合故事《新房子周围》，大胆想象用不同的方法布置美化环境。3、注意合理的布局画面，用大小的比例来表现活动准备：4、幼儿用书人手一册2、蜡笔、颜料、蜡光纸、剪刀、浆糊等操作材料。活动过程：1、打开幼儿用书，师生共同阅读故事《新房子周围》。2、请幼儿说说：故事中的小动物是怎样布置新房子周围的？3、引导幼儿认识画面上的前面、后面和旁边，了解画面的布局。4、组织幼儿讨论：假如你有一座新房子，你想在新房子周围布置些什么？你喜欢的新房子周围有什么？5、幼儿翻至幼儿用书操作处，观察房子的位置，讨论可以在什么地方布置些什么？（1）房子在画面的什么地方？（2）哪里是房子的.前面，哪里是房子的后面？在前面添画的景物应该大些还是小些？在房子后面的景物又应该怎样呢？（3）添画的各种景物怎样来表现有前有后，有远有近的效果。观察桌子上各种各样的操作材料。启发幼儿使用多种多样材料进行创造活动，教师辅导幼儿注意画面景物的远近。展览幼儿作品，让幼儿相互欣赏和交流。鼓励幼儿用连贯地语言讲述自己创作的作品《我喜参考资料，少熬夜！欢的房子周围》。活动反思：1、孩子们通过欣赏一些奇特、形状各异，风格不同的建筑，了解了这些建筑的作用、功能。感受到了这些建筑在形状、色彩、构成上带来的美。给孩子们以灵感，在已有的经验上发挥了想像，大胆创作，创作过程中，孩子们表现的积极，主动，自由发挥，并能够在创作中相互合作，协调。即体现了幼儿美术教学中应丰富幼儿的感性经验，激发其表现美、创造美的兴趣，使之体验自由和创造的快乐的教育理念，也在活动中培养幼儿与人交往、合作的能力。2、在这次活动中，因为孩子获取的经验有限，虽然看到了许多的各种大班美术教案：房子【第七篇】活动目标1、积极参与绘画，体验成功的乐趣。2、能大胆的想象创造性地表现造型独特的房子。3、知道生活中常见的房子和各式各样奇怪的房子。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。活动准备1、《各式各样的房子》ppt。2、幼儿绘画：白纸，油画棒。活动过程1、观看课件，丰富幼儿经验。师：小朋友们早上好！今天老师给你们看一个大家都很熟悉的读本：《谁的房子最特别》，我们一起来看看。2、和幼儿谈关于房子的话题，师：除了这些房子，你们还见过什么样的房子吗？（幼儿自由讨论）小结：刚才有些小朋友说看到了各式各样的房子，有看到高楼大厦，平房，瓦房等等。3、看《各式各样的房子》ppt，欣赏各式各样。师：接下来，陈老师给你们看一些关于房子的图片，我们一起来看看它们有什么不同。提问：你们刚刚说的和这些房子一样吗？那你觉得这些房子怎么样？小结：这些房子都非常的奇特有趣，设计师们设计的房子都很独特，也很有创意。可见现在的房子都是千奇百怪啊！看到这些房子，陈老师的灵感一下子就出现了，看看我设计的房子。（介绍房子）4、幼儿自由想象作画，教师个别指导。参考资料，少熬夜！师：咦，你们想设计一座什么样的房子呢？（幼儿讨论）陈老师知道我们班的小朋友都是最棒的，所以呢，给你们准备了蜡笔和白纸，发挥你们的想象力，把你们心目中最独特、最有创意的房子画出来。5、作品欣赏与评价，结束活动。师：你设计的这幅画有什么特殊的本领吗？活动反思在整个活动中，幼儿的兴趣浓厚，课堂气氛活跃。教师的范画精美