大班美术活动《好朋友》教案【通用10篇】

参考资料，少熬夜！大班美术活动《好朋友》教案【通用10篇】作为一名优秀的教师，我们经常要根据教学需要编写教案。教案是教学的主要依据，起着至关重要的作用。我们应该如何编写教案？以下是《好朋友》大班艺术活动教案，网友整理。欢迎阅读，希望你能喜欢。大班美术活动《好朋友》教案【第一篇】一、活动名称：《找找好朋友》二、活动目标：1、激发幼儿学习相邻数的兴趣。2、进一步培养幼儿分析问题的能力。3、帮助幼儿理解相邻数之间少1和多1的关系，能说出2和3的相邻数。三、活动准备：1、鱼的活动教具：红鲤鱼1条、白鲤鱼2条、金鲤鱼3条、黑鲤鱼4条。2、1~4的数字卡若干。3、《找朋友》的背景音乐。四、活动过程：（一）开始部分：教师组织幼儿进行谈话，引导幼儿欣赏图片，提问幼儿图片里面都有什么？（小鱼）（二）基本部分：1、教师边演示教具，边设计小鱼找朋友的情节，请幼儿数一数，都有什么颜色的小鱼，各种颜色的小鱼都有几条？教师用数字卡表示。2、设疑讨论：白鲤鱼今天要找两个好朋友，一个是比它少1的，一个是比它多1的，请小朋友快速说出是哪两种鱼，它们各有几条？幼儿回答后，教师摆出卡片。3、请幼儿仔细观察教师老师摆好的卡片，分析比较红鲤鱼、白鲤鱼和金鲤鱼之间多1少1的数量关系，知道2的好朋友是1和3。4、帮助金鲤鱼，用金鲤鱼也要找两个好朋友的情节，引导幼儿找出3的好朋友是2和4。5、请幼儿用数字卡快速摆出2的好朋友、3的好朋友。6、游戏：找朋友，播放《找朋友》的背景音乐，幼儿胸戴1-4的数字卡，请挂数字2或3的小朋友说：“我的朋友在哪里？”与他们相邻数的幼儿迅速站到他的两边，交换卡片，反复游戏。（三）结束部分：教师讲评这节课的授课情况。参考资料，少熬夜！五、活动延伸：在日常区域活动中让幼儿自由进行找朋友的数字游戏，以巩固幼儿对相邻数的记忆。大班美术活动《好朋友》教案【第二篇】一、活动目标：1．对色彩的变化产生兴趣。2．能发现两种颜色混合后产生的新变化。3．激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。4．鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。二、活动准备：三原色色板，油画棒、水彩笔、绘画纸三、活动过程：（一）猜猜会有什么变化。1．出示三种色板：红、黄、蓝。说说它们是什么颜色。2．猜一猜把其中两种颜色合在一起会有什么新变化。（二）小实验：颜色对对碰。1．水彩笔变色：幼儿将红、黄、蓝三种水彩笔中的任意两种颜色画在一起，观察色彩的变化并记录在纸上。2．颜料变色：用吸管将两种水彩颜料吸到调色盘中，用棉签调和，在记录本上记录发生的变化。3．油画棒变化：幼儿将红、黄、蓝三种油画棒中的任意两种花在一起，观察色彩的变化并记录。（三）交流：我的发现。1．请幼儿介绍自己实验中的发现。2．对幼儿的实验记录进行总结。3．引导幼儿发现红和黄合起来是橙色，黄和蓝合起来是绿色，红和蓝合起来是紫色。4．想一想其他颜色对对碰以后会有什么变化呢。教学反思：一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。大班美术活动《好朋友》教案【第三篇】课时：一课时目标：1、察图片上或影视中不同民族人物的特征，并能参考资料，少熬夜！用语言描绘出来。2、线条和颜色把他们画出来，表现手法不限。3、观察生活，能用自己的方式表达画面内容。重点：用线条和颜色把他们画出来，表现手法不限。难点：能用自己的方式表达画面内容，不要去模仿别人。准备：教师：欣赏作品数件学生：课前上查各种资料，准备好各种绘画工具过程：一、组织教学二、导入是由56个民族组成的多民族国家，能歌善舞的少数民族，服饰都非常美丽，吸引着许多画家深情的画笔。三、交流信息1、同组间交流查阅的资料内容。2、相互讨论、相互介绍。四、欣赏（书中作品）1、你认为哪张作品表现的主题最好？2、欣赏作品中都用了什么工具和材料？3、你从这些作品中学到了什么？4、你能表现的比他们更好吗？5、你准备如何表现？五、学生作业1、把想法变成画面。2、作业期间以小组形式相互交流。六、巡回指导1、面观察学生作业。2、鼓励学生创作出与众不同的作品。3、鼓励学生大胆发表自己的观点。大班美术活动《好朋友》教案【第四篇】活动目标：1、看和恐龙相关的自然研究方面的书籍，使孩子们关注各种恐龙。2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。活动准备：和恐龙相关的自然研究书籍，印泥，签字笔或彩色铅笔，湿巾活动过程：[导入]1、看和恐龙相关的自然研究方面的书籍，使孩子参考资料，少熬夜！们关注各种恐龙。-恐龙的背上高低不平。-恐龙的尾巴很长，和游乐场里的滑梯很像。①观察完恐龙的样子后,还可以讲解一下，恐龙分为肉食恐龙和草食恐龙。-我们用手印印出这些庞大的恐龙怎么样?-老师想印尾巴长的恐龙,大家想印出什么样的恐龙呢?[展开]1、一边看活动纸一边讨论。①研究活动纸。-这是哪儿呢?-恐龙都去哪儿了?2、用手印出恐龙。①用印手印的方式表现出来。-你想画出什么样的恐龙?②印完后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的部分。-在印完的手印上用签字笔画出恐龙的牙齿和长长的腿。-大家也可以画出恐龙的牙齿和长长的腿，试一试吧。[结尾]1、印完手印后用湿巾把手擦干净。2、让孩子们介绍一下自己印的恐龙。大班美术活动《好朋友》教案【第五篇】目标：1、通过观察了解油菜花的主要特征。2、学习分工合作用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景。准备：1、油菜花实物若干，供幼儿实际观察。2、春游时的照片，让幼儿感知油菜花漫山遍野金黄色的美景。3、教师画好油菜花枝干的画纸若干（每桌一张），水彩笔、油画棒过程：1、导入：师：上次我们春游时，在野外看到了一种金黄色的花，今天老师把它带来了，你们来看看它叫什么名字？（油菜花）2、观察油菜花的外形。1）观察花的外形。师：请你们来看看它有几个花瓣？花瓣是什么形状的？参考资料，少熬夜！油菜花的颜色是什么样的？油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？你还见过什么花？油菜花和那些花一样吗？幼儿根据自己的生活经验回答。教师总结：油菜花是金黄色的，有四个花瓣，花瓣是椭圆形的。2）观察枝干及菜叶。师：油菜花的枝干是一根还是有很多根？它们是怎样排列的`？油菜花的叶子是什么形状的？它们怎样排列生长在枝干上的？幼儿观察后回答。3、幼儿合作绘画。师：今天我们就把油菜花画出来，打扮我们的教室。1）幼儿自主商量分工。师：前些日子，我们画过美丽的台布，小朋友们回忆一下，台布我们是怎样画的呀？幼儿回忆上次合作绘画的场景。“今天我们也想画台布一样画油菜花，现在请每桌小朋友自己商量一下，哪几个人负责画油菜花的花瓣，哪几个人负责画油菜花的叶子。”幼儿学习自己分工，分好后向大家作介绍，让大家听一听合不合理。2）幼儿合作绘画，教师巡回指导。要求能力强的幼儿画好后再添画一些别的事物。4、展示幼儿作品，相互欣赏。1）请每桌幼儿介绍一下自己的作品内容，并说说是如何分工合作的。2）提问：你最喜欢哪幅作品，为什么？5、教师小结。表扬分工合理、绘画有创意的绘画小组（共坐一桌的幼儿）。大班美术活动：我设计的花车活动目标：1、通过活动让孩子进一步感受上海旅游界的气氛。2、培养幼儿的想象力、观察力、创造力。活动准备：收集旅游节花车巡游的资料、图片。活动过程：一、讨论：1、旅游节的花车巡游时的花车是怎样的？2、与我们平时看见的车辆有什么不同？二、我们来做个花车设计师，设计一辆美丽的花车。三、讨论：可以设计怎样的花车？参考资料，少熬夜！四、幼儿设计草图1、提示幼儿花车的设计不一定像我们平时见到的车辆。2、鼓励幼儿发挥想象设计不同的花车。五、讲评我们是小小设计师：介绍自己设计的“花车”。美工活动“牙齿切碎机”活动后感本周进行了美工活动“牙齿切碎机”，整个活动中，幼儿参与的积极性很高，思维活跃。当我向幼儿展示自己制作的“大嘴怪”时，孩子们的兴趣一下子就上来了，纷纷议论“大嘴怪”怎么吃东西。活动开始我引导孩子们对牙齿模型进行认真地观察、并互相讨论，让孩子们知道前面的牙齿是门牙，门牙旁边的是犬牙，犬牙旁边的是磨牙，并说出它们各自的分工及合作过程。接下来我先请大家讨论怎样制作牙齿切碎机，在亲手制作“大嘴怪”时，孩子们显得更为积极主动，他们根据牙齿的各部分关系用铅笔在纸上画好一排牙齿，然后根据画好的牙齿剪下来，再把它们粘贴到剪开的纸盒里。在这一过程中，很多孩子都做得比较成功，但也有一部分孩子因为没有事先设计好就动手剪，结果牙齿的构造没剪对，被旁边的小朋友一说，他们只好重新剪过，耽误了些时间。粘牙齿是本活动的难点，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因为小手指不够灵活粘起来很费劲。不久大家都把牙齿粘好了，接下来就是打份自己的牙齿切碎机：给它画上眼睛，头发，耳朵等。这一过程都难不倒孩子，大家都能把自己的牙齿切碎机按自己的意愿打扮好。最后我请幼儿给牙齿切碎机喂食，大家用一些废旧的报纸等给牙齿切碎机做食物，“嗷，咕咚”，牙齿切碎机一口一口吃东西了，哦，大家玩得真开心啊！我把幼儿做好的作品放在区角中，让孩子可以随时玩一玩。通过这次活动，孩子们在设计，制作，体验中进一步对自己牙齿更加了解，并体验到了成功的喜悦。大班美术活动《好朋友》教案【第六篇】教学目标：1、引导学生关心学校的新同学，养成观察生活的习惯。2、引导学生为新同学画一幅肖像。3.通过绘画，培养学生之间的友谊。教学重点：学会发现、联想、表现所想。教学难点：如何用绘画表现同学的特征。教学准备：参考资料，少熬夜！师：课件（图片、画像）生：纸、彩笔、彩纸。教学过程：一、提问导入1、教师提问：新学期开始了，同学们交到了哪些新朋友？学生自由回答，指名反馈。2、教师小结，并板书课题，进入课堂。二、探究分析1、教师提问：你们的新朋友长什么样子呢？能不能跟老师描述一下?教师引导学生互相观察自己周围的同桌，小组讨论，并请几个同学站起来说一说。2、教师提问：他们有什么共同点和不同的呢？教师引导学生通过观察同学的发型、脸型、五官来发现不同之处。3、教师出示不同脸型的图片，学生分小组讨论，观察归纳。在画本上尝试画一画。教师巡视指导。4、教师出示不同眼睛和眉毛的图片，学生分小组讨论，观察归纳。在画本上尝试画一画。教师巡视指导。5、教师出示不同鼻子的图片，学生分小组讨论，观察归纳。在画本上尝试画一画。教师巡视指导。6、教师出示不同发型的图片，学生分小组讨论，归纳观察。在画本上尝试画一画。教师巡视指导。7、教师归纳总结。三、开始作画1、学生开始作画，教师巡视指导。2、请几个同学到黑板上画。四、作品评议1、出示自己的作品，小组评议。2、挑选出优秀作品，集体评议。3、教师点评归纳，优秀作品欣赏。五、课堂小结1、学生反馈本课所学，教师小结。2、收拾整理，清理课堂环境。六、板书设计我的新朋友发型脸型五官大班美术活动《好朋友》教案【第七篇】生成背景：我班的幼儿已经认识了几种较常见的颜色：红、黄、参考资料，少熬夜！蓝、绿等，为了提高幼儿对色彩的认识，我设计了“找朋友”这个活动，通过这个活动，宝宝们还认识了粉红、橘黄、淡蓝、青色，还初步尝试使用渐变的涂色方法来作画。活动目标：1、认识几对同类色：红色——粉红，黄色——橘黄，蓝色——淡蓝色，青色——绿色。2、初步尝试用渐变色涂色。3、激发幼儿对色彩的兴趣。活动准备：1、认识红色、粉红、黄色、橘黄、蓝色、淡蓝色、青色、绿色，能叫出它们的名称。2、贴绒颜色宝宝8个，磁带、录音机。3、幼儿人手一个颜色宝宝，油画棒，画纸。活动过程：一、引出问题：我们都有好朋友，今天我们来帮颜色宝宝来找它的好朋友，好吗？二、匹配同类色：1、出示8个贴绒宝宝：教师：来了一个红宝宝，它说，我有一个朋友跟我长的很像，看看，这里谁和我长的最像，请你来帮我找一找。幼儿找出粉红色，“好朋友，手拉