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大班语言“愚公移山”优秀教案范例【导语】网友为您精心整理收集的“大班语言“愚公移山”优秀教案范例”精品文档,供您参考阅读,希望对您有所帮助!喜欢就下载吧。活动目标:1.欣赏、理解故事的主要内容,知道做事要坚持到底、有始有终。2.活动中能大胆地质疑,并根据经验对愚公的做法提出自己的见解,能清楚连贯地表达自己的看法。活动准备:《愚公移山》的故事幻灯片、图片。活动过程:1.交流爬山体验,导人课题。★指导语:你们爬过山吗?爬很高的山会有什么感觉?2.在自由阅读、质疑和集体解疑的过程中理解故事的主要内容。(1)初步了解阅读的内容,激发自己看书、提问的欲望。★指导语:今天老师给你们带来一本很有趣的图书,我们一起来看看。如果有不懂的地方,!.屈老师.教案网出处!就记在记录纸上,等一会儿我们一起来解决。(2)讨论记录的方法。★指导语:在记录的时候,我们一定要用最简单的标记和图画把问题记录清楚。(3)阅读图书。(4)欣赏幻灯片,结合记录纸集体讨论问题,进一步理解故事的内容。3.完整欣赏、理解故事。4.集体讨论,用现代的方法解决问题。★指导语:如果我们现在再遇到这样的问题,你有什么好的办法来解决?延伸活动:在幼儿讨论的基础上,引导幼儿开展新编故事的活动。故事:愚公移山北山有一位愚公,已经九十多岁了。他家门前有一座山,正好堵住了道路,出门回家都得绕道,非常不方便。有一天,愚公举行了一个家庭会议,从大门起,掘开一条道路,可以经过豫南直通汉水。愚公率领妻子和儿女,开始挑土凿石,进行开道。大家忙于挖山,逢年过节才能回家一次。河曲有一个名叫智叟的人笑他们说:“老公公,你真傻!凭你的残年余力以及几个儿女,不要说是毁山开道,就是用尽了毕生的力气也动不了山的毫毛啊!”愚公叹了一口气说:“你真是固执不通,你的智慧还不如我的妻子、孩子呢!你认为我已经这么老了,但我死了后有儿子,儿子之后有孙子,孙子再生儿子,子子孙孙,可以一代接一代的开凿,而山是死的,不会再增加,何必担心大山不能被我们一家铲平呢?”上帝知道了愚公这样的坚毅精神,非常感动,于是将两座大山从他的门前移开,一座放在朔东,一座放在雍南。
本文标题:大班语言“愚公移山”优秀教案范例
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