王绍联在全市加强师德师风建设工作会议上的讲话

王绍联在全市加强师德师风建设工作会议上的讲话（2011年4月19日）王绍联同志们：今天召开这次专题会议，主要任务是对加强师德师风建设工作进行安排部署。在3月31日召开的全市教育工作会议上，市委、市政府印发了《保定市中长期教育改革和发展规划纲要》，对加强教师队伍建设提出了明确要求。市领导在讲话中充分肯定了教师队伍建设工作取得的成绩，同时针对当前个别地方、个别教师在师德师风建设中存在的问题，提出了具体要求。为贯彻好我市《教育规划纲要》和市领导的讲话精神，市教育局及时制定了《关于进一步加强师德师风建设的意见》，并专题召开这次大规模的会议进行安排部署，各县（市、区）教育局和学校也要拿出切实有效的措施，强师德、促师风，提高教师队伍整体水平，为促进教育事业又好又快发展奠定基础。下面，我就加强师德师风建设工作，讲三点意见：一、师德师风建设至关重要教育大计，教师为本。实施“科教兴市”、“人才强市”战略，建设教育强市，实现“两基本、一进入”的宏伟目标，离不开各级党委政府的重视、社会各界的支持，但根本依靠是建设一支高素质的教师队伍。近几年，在市委、市政府的正确领导下，全市教育系统始终将师德师风建设作为教育工作中的重要任务来抓，取得了一定成绩。《中国教育报》曾以“一把尺子量师德”为题，对我市的师德建设进行了报道。全市师德师风建设工作总结起来，做到了“两加强、两推进、一提高”。“两加强”，即加强了教师培训，通过多种形式的培训，全面提高了教师业务素质。加强了师德考核，创新完善了师德评价体系和机制，规范教师师德档案，将师德考核作为教师绩效考核、聘任、评优的重要依据，教师履职尽责、爱岗爱生的意识普遍增强。“两推进”，即推进民主评议中小学活动。形成了学生评教师、教师评班子、社会评学校的评议机制，教育行风、教风、学风明显加强，社会认可度明显提升；推进廉政文化进校园活动，将廉政文化建设融入到办学理念、学校管理、课堂教学、学生活动等环节，校风、教风、学风有新改善。“一提高”，即提高了广大教师创先争优的意识。通过夺旗摘星活动，激发了广大教师的工作热情，形成了为人师表、甘于奉献、开拓创新的师风，树立了教育良好形象。在看到成绩的同时，我们必须清醒地看到在师德师风建设中存在的不足：一是个别教育干部和教师还没有全身心投入到学校管理和教学工作之中。个别校长，沾染了社会上的不良习气，热衷于跑关系、结圈子，拉拉扯扯、吃请收礼，工作简单，民主意识差，说话办事非常“牛气”，在社会上造成了不良影响。个别教师诱导学生送礼送卡，败坏了教师形象。在教育教学工作中，不认真研究教育教学方法，照本宣科，体罚侮辱学生，歧视落后生，面对当前新课改的要求，不思进取，得过且过，尸位素餐。二是有偿家教有所抬头。有些教师受利益驱动，热衷于搞有偿家教，课上无精打采，课外精神十足；甚至个别教师课上故意讲的少，课外再讲全，吸引学生跟其补课，严重违背了教师职业道德规范。有偿家教现象总的看是市区比县里多、城镇比农村多，有些教师一门心思向城镇和市区流动，和做家教谋利益有一定关系，对此，我们要引起高度重视，绝不能因有偿家教破坏教师队伍的良好形象。三是违规征订教辅材料有所显露。国家三令五申不允许组织学生统一购买教辅材料，但有些学校和任课教师，挖空心思在教辅材料上下工夫。不准统一购买，就采取指定书目和书商的办法，引导学生购买教辅资料，与不法书商相勾结，收取回扣。四是个别学校、幼儿园违规办班。通过办“特色班”、“提高班”变相收费，加重了学生家长的负担，造成了不良社会影响。以上这些问题，必须采取有效措施，切实加以解决。教师是教育事业发展的中坚力量，教师队伍整体素质的高低，事关党的教育方针的落实，事关全面素质教育的推进，事关全市教育事业改革发展的成败。今年是贯彻落实我市《中长期教育改革和发展规划纲要》和“十二五”教育规划的开启之年，全市教育改革和发展的任务非常繁重，我们要凝聚教育系统全部力量，聚精会神谋发展，一心一意干事业；决不允许个别教育干部、教师的不良行为影响全市教育发展的大好局面，我们要下大力加强师德师风建设，打造高素质的干部、教师队伍，为实现教育跨越发展筑牢基础。二、突出重点，切实抓好师德师风建设工作加强师德师风建设，要针对师德师风中存在的具体问题，坚持正面教育引导和查处违规行为“两手抓”。总体要求是：突出“一个主题”，即做人民满意的教师；加强“两德、两风”，即政德师德、行风师风；落实“两规范一治理”，即规范教育干部从政行为、规范教师执教行为、处理违规违纪行为。重点做好三方面的工作。（一）加强思想政治教育，夯实政德师德建设基础思想认识是一切行动的指南，行为上出现问题，根本是思想认识上出了问题。要始终不渝地抓教育干部、教师的思想政治工作，使广大干部教师在思想认识上筑牢抵御不良风气影响的防线，把思想认识、工作热情统一到全市教育改革发展上来，统一到推进区域教育发展上来，统一到提高学校教育教学水平上来。1、强政德，促行风。推进师德师风建设，局长、校长是第一责任人，各级教育行政干部负有指导、监管之责。广大教育干部尤其是党员领导干部一定要加强党性党风党纪学习教育，认真学习贯彻“十个严禁”和《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，通过分析正反两方面的典型案例、开展警示教育等活动，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，做教师的表率，用勤政廉政的实际行动，感染教师，带领广大教师投身到教育改革和教书育人的实践中。积极营造“风清气正、务实高效”的教育行风，用一流的班子、一流的事业、一流的业绩回报社会、回报人民。2、强师德，促师风。“学高为师，德高为范”。教师是太阳底下最光辉的职业，教师是学生增长知识和思想进步的导师，举手之间，有善恶美丑；点滴之中，有是非荣辱；其一言一行，都将对学生产生重要影响。要通过骨干教师培训、网络培训、校本培训等渠道，加大师德教育力度；要通过师德征文、论坛、报告会等形式，丰富师德建设内容；探索师德建设的新途径，不断提高全市师德建设水平。广大教师一定要做志存高远之人、诚实守信之人、勇于负责之人、正直廉政之人、乐于奉献之人。要忍得住寂寞，远离庸俗、远离浮躁、远离奢侈，静下心来教书，潜下心来育人。要积极探索新课程体系下的教育思想、教学方法，向教改要成绩、向课堂要效率，真正做为人师表、关爱学生、严谨笃学、自尊自励、让人民满意的教师。（二）规范教师职业行为，营造教育书人的良好环境师德师风问题虽然发生在个别教师身上，但是其危害极大，不仅败坏了教师本人的声誉，也影响了周围教师安心教学、努力工作的积极性，影响了学校正常的教学秩序和全市广大教师的形象，这如同“毒瘤”一样，如不及时整治，直接影响到全市教育事业的健康发展，因此，我们一定要采取切实有效的措施认真加以治理。1、禁止公办中小学在职教师从事有偿家教。市教育局多次发文，对禁止有偿家教工作进行布置，收到了明显成效，但个别教师阳奉阴为，时停时续，抓得不紧，管得不严，就暗自进行有偿家教活动。对此，各级教育行政部门和学校要“出重拳，用重典”，坚决扼制不良风气，严格落实“六个严禁”：一是严禁任何学校或个人将学校场地、教学设施和教学资源租借给社会力量办学机构从事中小学有偿家教。二是严禁学校参与有偿家教的宣传、组织活动，公办中小学校不得以和民办教育培训机构合作的形式，组织学生利用节假日、双休日进行收费补课。三是严禁在职在岗教师利用寒暑假、节日、双休日及其它课余时间从事有偿家教活动和利用职务之便，强迫、动员、暗示学生接受各种形式的有偿家教，参加各种形式的补习班、培训班。四是严禁公办中小学教师参与社会力量办学机构或其他个人组织的面向中小学生的有偿补课。五是严禁公办中小学教师利用补课的形式讲新课及“课上不讲课下讲”的行为。六是严禁各级教研人员从事有偿家教。严禁有偿家教，校长是校内管理的第一责任人，各位校长要切实负起责任，对教师要讲明规定，要敢揭短、不护短。对本校教师从事有偿家教查实的，初次由校长对其进行试勉谈话，责令其写出书面检查，退回违规所得，校内通报批评、取消当年评先评模和职务晋升资格，并由学校对其年终师德考核定为不合格，记录于本人师德考核档案；二次由上级行政主管部门予以通报批评，降一级职务聘任并取消三年内职务晋升资格；三次予以全市教育系统内通报批评，调离原工作岗位。并根据以上情况，视情节轻重扣除当年绩效工资。有以下情形之一的，直接调离原工作岗位，并给予严肃处理。一是教师以诱导、变相诱导的方式，召集人数较多，从事分批办班有偿家教的。二是校领导干部从事有偿家教的或为之提供便利条件的。各级教育行政部门要加大对有偿家教的监管力度，学校对有偿家教行为管理不力，在社会上造成不良影响的，教育主管部门对学校进行通报批评，取消学校当年评先评优资格，年度目标责任制考核不得定为实绩突出等级；是省、市级示范学校的，取消其称号。同时，追究学校主要领导人的责任，情节严重者，建议调离校长岗位。2、禁止学校和教师组织学生统一购买教辅材料。当前，群众反映教育收费中的突出问题，主要是让学生征订教辅材料收取费用，给学生家庭增加了经济负担而引发群众的不满。按照国家的政策，农村义务教育阶段公办学校，只可收取作业本费，严禁再向学生收取其他费用。中小学及其任课教师不得组织学生统一购买各种形式的教辅材料。严禁印发教辅材料推荐目录、搭售教辅材料以及引导、强迫学生购买教辅材料等违规行为。各级教育行政部门，尤其是教育纪检监察部门，要加大对此类案件的查处力度，凡是违规组织学生统一购买教辅材料的学校和教师，依法依纪，对当事人和相关责任人进行处罚，情节严重触犯法律的移交司法机关处理。3、规范履职行为，做合格的教育工作者。广大教育干部和教师，一定要站在发展保定的高度、站在推进全市教育事业又好又快发展的高度谋大事、干实事、不出事。要简单做人，远离庸俗，远离拉拉扯扯、吃请收礼的不良习气，教育行政干部要多谋本地、本校发展之策，勤政廉政，多出业绩。广大教师要多谋教育教学改革之道，遵守工作纪律，认真完成教学任务；不要见利忘义，接受和索要学生、家长财物；不要体罚侮辱学生、歧视差生、懈怠工作；坚决纠正小病大养、下海经商、雇人顶岗问题，做勤于研究、甘于奉献的合格教师。教育行政部门和学校要对吃请收礼，不务正业，败坏教师形象的人员依规依纪严肃查处。我们教育系统干部教师队伍是一支特别能吃苦、能打硬仗的队伍，要继续发扬好作风、好传统，做忠诚党的教育事业的好干部、好教师，为教育事业增光添彩。（三）以活动为载体，大力推进师德师风建设1、开展创先争优活动。在教师中开展“修德强能树形象，尽责奉献当楷模”主题活动，在全市教育系统创先争优活动中，充分发挥广大教师的积极性，让他们参与进来，在摘旗夺星中，争当师德标兵和楷模。党员教师要发挥模范带头作用，思想上争先、工作上创优，建设一支政治坚定、业务精湛的高素质教师队伍。各县（市、区）、市直学校要培树师德先进典型，用身边的师德楷模，激发全体教师的工作热情。市教育局将进行师德标兵、师德楷模的评选工作，对优秀教师进行大张旗鼓地表彰。2、开展民主评议活动。今年市教育局要在民主评议中小学的基础上，加大对教师的评议力度，不定期组织学生、群众对教师进行评议；采取开门办学，通过开展“学校开放日”活动，设立举报信箱、举报电话、校务公开栏等途径，让家长和社会各界人士评议学校和教师。每年市教育局将通报评议结果，并纳入年终考核内容。通过深化民主评议活动，推动全市师德师风水平迈上一个新台阶。三、师德师风建设贵在落实（一）加强领导，加大落实责任力度。各级教育行政部门、各学校要切实强对师德师风建设的领导，教育局长、学校校长作为教育行政部门和学校师德师风建设的第一责任人，要切实加强对师德师风建设的管理。教育行政部门和学校要将师德师风建设纳入到落实全市教育工作会议精神和实施《教育规划纲要》之中；要认真落实好市教育局下发的《师德师风建设实施意见》，明确目标，明确责任，采取有效措施，切实取得成效。各县（市、区）教育局、中小学校都要结合本地、本校实际，制定各自的《实施方案》。（二）积极组织，加大宣传发动力度。今天的会议即是工作布置会，也是宣传发动会。各县（市、区）教育