小鸡出壳小班音乐教案

参考资料，少熬夜！小鸡出壳小班音乐教案作为一名无私的人民教师，教案必不可少，教案是教学活动的总的组织纲领和行动计划。写教案要注意哪些格式？以下是网友精心编排的小班音乐教案。欢迎阅读收藏。小鸡出壳小班音乐教案【第一篇】活动名称：小鸡出壳活动目标：1、感受歌曲中小鸡出壳的有趣形象，在理解的基础上探索形象地表现歌曲。2、体验自由表现的愉快。3、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备：小鸡出壳的动画、歌曲录音。教材分析：重点：根据歌曲的内容大胆地表现，体验自由表现的愉快。难点：用身体动作表现小鸡出壳的形象。主要流程：一、欣赏感受（感受小鸡出壳的动态变化）1、（看动画）小朋友，你们看见过小鸡出壳吗？你是在什么地方、什么时候看见的？（孩子之间互相交流）2、小鸡是怎样出壳的？小鸡出壳以后会干什么？二、理解、表现（解决重难点）1、（幼儿欣赏歌曲）小鸡要出壳了，让我们一起来听听吧！2、你听到了什么？这首歌曲一共有几段？每一段里唱了什么？（让幼儿更好的了解歌曲）3、为什么歌词里反复在唱“奇怪”“奇怪”？1、你认为小鸡出壳奇怪在哪里？2、如果你是一只小鸡，你是怎样出壳的？（教师引导幼儿个别展示）三、集体表现1、欣赏教师情景表演《小鸡出壳》2、让我们都变成可爱的小鸡，一边唱一边表演吧！四、活动延伸假如我要将歌词里的内容画出来，你会怎么画呢？（幼儿可以根据自己的理解，为歌曲配画）教学反思：1.在课前要带小朋友先观察生活中母鸡孵小鸡是怎样的，并做好记录。2.师幼配合得还不是很好，以后我会注意这个方参考资料，少熬夜！面。3.如果让我重上这节课，我会加配电脑画面，使活动更吸引幼儿的注意力。小鸡出壳小班音乐教案【第二篇】教学目的：1、按音乐节奏表现小鸡破壳前在壳内的状态。2、幼儿能用各种身体动作表现小鸡破壳的情景。3、通过游戏听辩同一旋律在不同音区的差别，并根据音区的变化动作，体验创造的乐趣。教学准备：1、初步熟悉小鸡出壳的音乐。2、鸡蛋一个、头饰。3、事先帮助幼儿积累有关母鸡生蛋、孵蛋和小鸡出壳方面的知识。教学过程：一、母鸡生蛋。1、教师模仿母鸡生蛋的动作。2、教师和幼儿随音乐有节奏地模仿母鸡走路。二、小鸡醒来了。1、教师和幼儿一起随音乐有节奏地模仿小鸡醒来的动作。（动动手、动动脚、转一圈、看一看）三、小鸡破壳。1、小鸡香来得花不少时间来啄壳，如果你是小鸡，会想什么办法使自己快点出来呢？2、请部分幼儿向大家介绍自己创编的动作，并请其他幼儿模仿。3、带领幼儿随音乐完整地做小鸡出壳的动作。四、游戏：老鹰捉小鸡。1、引导幼儿听着音乐表现小鸡出壳后自由走动的可爱样。2、不好了，老鹰来了！我们赶快变成高高的、老鹰不爱吃的东西，一动不动。3、教师扮演母鸡游戏一遍。提问：你刚才变的是什么？4、启发幼儿变成矮矮的、不会动东西继续游戏，说说自己是什么物体？五、游戏结束。1、幼儿模仿小鸡走的动作离开活动室。小鸡出壳小班音乐教案【第三篇】活动目标乐意参加音乐活动，尝试在音乐背景下用肢体表现小鸡出壳的动作，体验小鸡出壳的快乐。活动准备1、幼儿经验准备：鸡的构成以及每个部位会怎么参考资料，少熬夜！动如何把自己变成一个圆形物体(皮球)律动表演：歌曲《小鸡》2、物质准备：PPT、音乐、宝盒一个、鸡蛋一枚活动过程一、猜猜玩玩，鸡蛋滚滚1、出示宝盒，请幼儿摸一摸，猜一猜宝盒里面藏着什么---拿出宝盒，提问：你们猜猜看，可能会是什么呢?(幼儿自由想象猜测)----请幼儿上前用手摸一摸，看看到底是什么东西藏在了宝盒里。(鸡蛋宝宝)2、鼓励幼儿把自己的身体变成蛋宝宝，尝试不同的滚动-----提问：鸡蛋宝宝长得怎么样?(圆圆的)你会做蛋宝宝吗?请幼儿把自己变成一个蛋宝宝，观察幼儿的动作，由个别幼儿的示范动作中提升变蛋宝宝一定把身体做要“藏”“缩”“抱”。根据音乐，幼儿尝试滚动。教师提醒：滚的时候身体不能松开来，否则蛋宝宝就碎掉了。二、学学做做，小鸡出壳1、媒体出示，引发幼儿愿意帮助小鸡宝宝想办法钻出蛋壳----看媒体，提问：鸡蛋怎么在动?怎么回事?：原来是小鸡宝宝在里面一天一天的长大，快待不住了。所以在里面东敲敲西敲敲。----提问：那我们一起帮小鸡想想办法，小鸡可以怎么做能从里面钻出来呢?2、在音乐的背景下激发幼儿用肢体动作表现小鸡出壳请说到拍拍小翅膀从蛋壳里出来的幼儿表现小鸡动翅膀的动作----提问：除了这个动作外，小鸡宝宝还可能怎么样动动翅膀钻出蛋壳?(请幼儿做动作)---听音乐，幼儿跟着音乐做动作(教师观察幼儿动作的节奏性，能否跟着音乐起伏)情景假设，鸡蛋的壳真是太坚硬了，小鸡宝宝翅膀的力气太小了，鸡蛋壳碎不了。提问：那么小鸡出了可以用自己的翅膀以外，还可以用什么呢?---听音乐，幼儿跟着音乐做动作。媒体引导，露出一点小屁股让幼儿了解还可以通过动屁股撞碎蛋壳----幼儿跟着音乐做动作(教师语言引导幼儿屁股参考资料，少熬夜！能有不同的动法，并关注幼儿的动作)出示媒体，小鸡终于从鸡蛋里破壳而出三、唱唱跳跳，小鸡叽叽1、跟着音乐，律动表演。2、小鸡宝宝一边捉虫，一边走出教室。《小鸡出壳》是一节小班音乐集体教学活动。目标就是要让孩子在音乐的背景下，用各种肢体动作来表现小鸡出壳的动作。在小班年龄段的孩子这尝试，凸显的是情趣和快乐，所以选择了小鸡这个比较亲近孩子的小动物作为载体。请老师们根据以下抛问，谈谈自己的看法：抛问：1、教具设计有何特色?在教学中有何作用?2、教学环节设计是否体现递进性?3、幼儿对此活动有无兴趣?教师是如何激发幼儿活动兴趣的?小鸡出壳小班音乐教案【第四篇】活动目标：1．能根据音乐的变化，尝试用肢体语言表现小鸡出壳的全过程。2．体验小鸡钻壳的乐趣。活动准备：小鸡出壳课件、音乐、图片等活动重点：尝试用肢体动作表现小鸡出壳。活动过程：一、出示ppt引入提问：这是谁呀（小鸡宝宝）小鸡住在又黑又挤的哪里？（蛋壳里）它想干嘛？它想见谁呀？小结：那现在我们所有的.宝宝们都躲到蛋壳里去。我们把自己变成一只躲在蛋壳里的小鸡，我看看谁躲好了。现在我们都躲好了那快来听听看鸡妈妈会跟我们说些什么吧?二、小鸡出壳（尝试用肢体动作表现小鸡出壳）1．提问？鸡妈妈对我们说什么啦？鸡妈妈是在告诉我们，我们可以用自己的身体把蛋壳弄破，那小鸡宝宝们想一想我们身体的那些部位可以碰蛋壳呀2．你们帮小鸡想想办法怎么出来？（请个别幼儿用肢体表现）3．出示小鸡宝宝的各部位图片小鸡宝宝真聪明相处了用嘴巴、头、翅膀、脚的办法，那我们现在跟着音乐用我没想到的这些办法，看看这颗蛋宝宝会怎么样？能不能把这颗蛋宝宝打破。三、游戏：小鸡出壳（完整感受音乐）看我们的蛋宝宝在晃，它破了吗？那我们能出去吗？参考资料，少熬夜！没关系鸡妈妈说它要告诉我们一个办法，想不想听，小结：原来鸡妈妈的办法就是让我们把这些办法都用上，小鸡宝宝你们行不行呀？那我们来试试吧。1．蛋壳破裂：快看我们的蛋壳怎么样啦（裂开啦）2．再次游戏感受小鸡出壳的快乐