【精品】小班音乐教案汇聚5

参考资料，少熬夜！【精品】小班音乐教案汇聚5作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是网友收集整理的小班音乐教案精选多篇，欢迎阅读与收藏。小班音乐教案1活动目标：1、有兴趣地倾听形象鲜明的音乐，试着在音乐的情境中用动作表现大和小。2、感受与熊一同游戏的快乐。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。活动准备：1、经验准备：主题背景：熊的故事。对部分较常见的动物已有些初浅的了解。2、材料准备和环境创设：音乐三段：音乐1——力度渐强，音高上行，表现变大的音乐。音乐2——低沉、缓慢，表现熊睡觉的音乐。音乐3——熊的游戏（洋娃娃和小熊跳舞）。多媒体课件。有一位教师扮演熊。活动过程：一、故事引入——看见什么出示蚂蚁、森林背景，想想讲讲：这团咖啡色的东西会是什么？（引发幼儿大胆想象。）二、情景想象——它变大了幼儿随蚂蚁一起向前爬去，随后出现力度渐强，音高上行，表现变大的音乐。倾听想象：它变得怎样了？（鼓励幼儿用身体动作表现变大的过程）三、感受表现——它是谁引导观察媒体画面，想象讨论：它是谁？感受低沉、缓慢、表现熊睡觉的音乐，讨论：谁在睡觉？（幼儿想象大大的动物睡觉时的动作姿态，自由地随音乐用肢体表现。）四、情感交流——大熊醒来吧出现熊，鼓励幼儿用语言唤醒熊。熊的游戏：幼儿与熊一起随着音乐的节拍快乐地舞蹈，当音乐停止时，幼儿立即扮石头人，音乐响起，幼儿与熊再次舞蹈。音乐不规则地停顿，游戏反复进行。参考资料，少熬夜！活动反思：音乐活动《大熊山》节奏性较强，根据故事情节发挥幼儿想象力，让孩子在游戏中锻炼语言的表达能力。孩子们都喜欢玩游戏，音乐游戏不仅给孩子们提供了情节，而且充满了趣味性，并且给了孩子音乐的享受。《幼儿教育指导纲要》中指出：培养幼儿喜欢艺术活动，并能大胆地表现自己的情感，用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。让幼儿在音乐游戏中彼此建立友谊，可以在提高幼儿模仿动作的同时，使幼儿体验到集体游戏的快乐。小班音乐教案2一、活动目标：1、感知日常生活中不同的声音，尝试分辨一些不同的声音。2、能听辨音源的方向，提高听音能力。二、活动重点：能遵守游戏规则，愉快地参与游戏。三、活动准备：1、会发声的乐器，装有米粒、黄豆、石头的铁罐若干。2、空铁罐若干，黄豆、石头若干。四、活动过程：（一）、感知声音。1、请幼儿自由选择桌子上的材料进行操作，想办法让它们唱歌。2、听一听小乐器是怎样唱歌？是用什么听到的？（二）、倾听分辨不同的声音。1、老师摇动铁罐，请幼儿说说听到了什么声音，是否一样。2、分别将黄豆、米粒、石头装入空盒子中，请幼儿倾听辨别，并根据声响找出与罐子内相同的物品，然后检验是否正确。（三）、游戏：“小仙女的音乐盒。”1、让幼儿倾听故事。2、出示小仙女的音乐盒，发出好听的声音，请幼儿闭上眼睛仔细听一听。3、请幼儿扮演小白兔，到大森林里去玩。听见老师说：“天黑了。”幼儿将小手遮住眼睛，表示“天黑了。”小仙女拿出音乐盒来帮助大家，大家跟随“小仙女”音乐盒里的音乐前进，寻找走出森林的路。音乐停止，幼儿把手拿开，一起说：“谢谢小仙女！”。小班音乐教案3设计意图1、活动来源参考资料，少熬夜！在《娃娃家》主题开展的过程中，孩子们喜欢在娃娃家里，模仿大人烧菜，模仿大人的样子哄宝宝睡觉，乐此不疲，不过动作较单一，而且也不知道大人为什么要这么做，只是觉得好玩。摇篮曲对于孩子来说既陌生又熟悉，儿时模糊的记忆中会隐隐浮现妈妈唱摇篮曲哄宝宝睡觉的情景，这情景中渗透着家人对宝宝的爱，也蕴含着摇篮曲的曲风特点，我认为这对于小班初期的孩子来说，无疑是一个很好的教育契机。因此结合主题的核心经验和摇篮曲的音乐要素，我预设了本次活动。2、教材分析《别吵，小宝宝睡了》是《娃娃家》子主题《摇篮曲》下的一首歌曲，此曲旋律轻柔、缓慢，让人一听就有入睡的感觉，而且旋律重复简单，十分符合小班孩子的年龄特点。另外歌曲的语词十分亲切，字字句句都渗透着家人对宝宝甜蜜浓郁的爱。3、重难点剖析欣赏活动，对于小班刚入园一个多月的.孩子来说有些难度，为了让孩子能感受到歌曲的轻柔，我采用了游戏激趣法，引发孩子参与活动的兴趣，并借助情景性的话语，让孩子一点一点的感知歌曲轻柔的特性。对于活动中的第二个目标，我则通过孩子说在前，教师演在后的活动方式，分段式地让孩子模仿大人哄宝宝睡觉的动作，并将情感目标贯穿活动的始终，使技能和情感两者目标达到较好的结合。活动目标1、欣赏歌曲，初步感受歌曲的轻柔。2、模仿大人哄小宝宝睡觉的动作，体验家人对宝宝的爱。活动准备1、前期经验：熟悉娃娃、音乐游戏《朋友碰一碰》2、材料准备：PPT，娃娃(人手一个)，小床若干、沙发若干活动重点初步感受歌曲的轻柔。活动难点模仿大人哄小宝宝睡觉的动作，体验妈妈爱娃娃的情感。活动过程一、音乐游戏《碰一碰》(激趣，并为后面环节的切入做铺垫)过渡语：今天来了一位小客人，看看是谁呢?(小娃娃)你们喜欢她吗?我们和小娃娃一起来玩碰一碰的游戏吧!(播放碰一碰音乐，游戏开始)参考资料，少熬夜！二、欣赏歌曲(欣赏歌曲，感知歌曲的轻柔)1、情景感知过渡语：娃娃有点累了，想睡觉了，可是怎么睡也睡不着?重点提问：有什么办法能让娃娃安静地睡觉呢?想一想，我们睡不着的时候，妈妈是怎么哄我们睡觉?：娃娃睡不着觉，我们可以拍拍他，给他讲故事，给他听好听的音乐哄她睡觉，我们的妈妈也是这样哄我们睡觉的，瞧，妈妈对我们多好呀，会用这么多办法哄我们睡觉，真是个好妈妈!2、欣赏歌曲过渡语：今天妈妈带来了一首歌，想让娃娃听着歌睡觉，但是我不知道，娃娃听了这首歌，会安静地睡觉吗?这样吧，孩子们，你们先帮妈妈听一听。重点提问：娃娃听了这首歌会安静地睡觉呢?提升：这首歌曲轻轻柔柔的、慢悠悠地，宝宝听着听着就想睡觉了。3、再次欣赏歌曲过渡语：我们给娃娃听听，看看是不是听了这首歌，娃娃就想睡觉了。(再次播放歌曲，老师抱着娃娃边看娃娃边听歌曲)三、哄娃娃睡觉(模仿大人哄小宝宝睡觉的动作，体验妈妈爱娃娃的情感)过渡语：娃娃在妈妈的怀里听了轻轻柔柔、慢悠悠的歌曲，马上就安静下来了，真好!重点提问：1、娃娃在妈妈的怀里，妈妈是怎么抱娃娃睡觉的?提升：抱的动作：妈妈用这样的动作抱着我们，可真舒服呀!2、妈妈抱着娃娃，怎么哄娃娃睡觉呢?(教师将孩子们的回答进行示范，也可以让个别幼儿来尝试哄宝宝睡觉。)3、这首歌曲里面也有好办法，我们听听看看歌曲里妈妈抱着宝宝是怎么哄她睡觉的?：歌曲里的妈妈抱着宝宝，笑咪咪地看着宝宝唱着柔柔的歌，轻轻地摇着宝宝，摇呀摇，摇呀摇，宝宝甜蜜的睡着了。4、跟着音乐模仿老师哄宝宝睡觉。(一到两遍)四、送娃娃回家结束语：嘘，小娃娃们都睡着了，让我们轻轻把娃参考资料，少熬夜！娃放在床上吧!回家喽!小班音乐教案4教学目标：1能够有感情地表演唱歌曲《小蝌蚪》。2了解小蝌蚪是青蛙的后代，从而保护青蛙和小蝌蚪。教学准备：磁带，小蝌蚪头饰。教学过程：一、发声练习1边唱律动《小动物的叫声》边做动作，集中幼儿注意力。2做发声练习。1353┃1---┃1353┃1---┃啊咦二、故事导入1小朋友们爱不爱听故事呀？今天老师给小朋友讲一个好听的故事，故事的名字叫《小蝌蚪找妈妈》，教师放故事磁带。2故事听完了，小朋友们喜爱小蝌蚪吗？小蝌蚪找到妈妈了吗？它们的妈妈是谁？老师教你们唱一首歌，歌的名字就叫《小蝌蚪》。三、教授歌曲1教师范唱。先听老师给你们唱一遍，教师戴上小蝌蚪头饰范唱。老师唱完了，这首歌好听吗？小朋友想不想学？2一边拍手练习歌曲的节奏，一边手熟悉歌词。好，跟老师拍手说：××┃×-┃××┃×-┃××┃×-┃××┃小蝌蚪，大脑瓜，黑身子，细尾×-┃×××┃×××┃××××┃××┃×-┃巴。水里生，水里长，长着长着起变化。小朋友拍手拍得真好！努力！努力！我要努力！耶！！！3老师教唱歌曲。小朋友喜爱小蝌蚪吗？应该带着喜爱小蝌蚪赞美小蝌蚪的感情去唱，让听你唱歌的人都喜爱小蝌蚪，好不好？！！！4教授第二段，方法同上。四、创编动作1给小朋友戴上小蝌蚪的头饰，激发跳舞和模仿小蝌蚪的兴趣。2启发小朋友根据歌词创编动作。五、表演巩固1分组表演唱。2个别表演唱。参考资料，少熬夜！3创设情境表演，用绿色的地毯当池塘，小朋友头戴小蝌蚪头饰，唱歌跳舞真快乐，好像一群快乐的小蝌蚪咱们再来唱一遍。4积极评价，表扬、赞美、鼓励。六、总结延伸小朋友这首歌会唱了吗？你们喜爱小蝌蚪吗？小蝌蚪是青蛙的孩子，它长大后就变成青蛙了，捕捉害虫保护庄稼，我们小朋友应该怎样对待它们？所以我们要保护小蝌蚪，保护青蛙。小班音乐教案5苹果（小班音乐）歌曲苹果（小班）1=C4/45536553/1353221://树上许多大苹果,一个一个摘下来。我们喜欢吃苹果，多吃苹果身体好。要求：初步掌握歌词，熟悉曲调，会听前奏并整齐地开始唱。准备：磁性教具（一棵大树，许多红苹果）。过程：（一）出示苹果树，提问：这棵树上有许多什么？（苹果）什么颜色的苹果？（红颜色）大家看，老师把苹果一个一个摘下来，边说边把苹果拿下来。你们喜欢苹果吗？（喜欢吃）多吃苹果身体怎么样？（身体好）（二）将拿下来的苹果再贴上去，教师边演示教具边示范唱一遍。（三）教幼儿学说歌名“苹果”，教师再范唱一遍。（四）带幼儿按节奏念歌词1----2遍,幼儿学唱歌曲,用整首教唱法,学唱3---4遍。建议：除边连续唱段歌词外,还可以采用每段歌词先念后唱的方法，念歌词要合旋律的节奏（×××××××）。