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小学科学“仰望天空”优秀教案范例【导语】网友为您精心整理收集的“小学科学“仰望天空”优秀教案范例”精品文档,供您参考阅读,希望对您有所帮助!喜欢就下载吧。教学目标科学概念目标1.了解太阳是一颗恒星,太阳给地球带来光照和热量。2.了解太阳和月球都是球体,但是它们的表面各不相同。3.理解太阳和月球到地球的距离不同。科学探究目标1.能通过观察对比图片的方式收集加工太阳和月球的信息。2.在教师的引导下,尝试用模拟实验的方式去探索一个问题。3.能利用韦恩图整理知识,比较两个天体的相同点和不同点。科学态度目标1.激发对天空的好奇心,乐于探索星空。2.乐于陈述自己已有的认知,善于倾听别人的意见。3.能利用模拟实验收集的证据论述自己对探究问题的观点。科学、技术、社会与环境目标了解科学家利用不同的技术探索宇宙。教学重难点重点:知道太阳和月球相同点和不同点。难点:学生能利用韦恩图、图片比较、模拟实验等方式通过分享、交流、完善来整理知识,比较两个天体的相同点和不同点。教学准备教师:多媒体课件小组:一个圆形纸筒,一个大圆卡片(代表太阳),一个小圆卡片(代表月球)。教学过程(一)聚焦:关于太阳和月球我们都知道什么?1.猜谜语,激兴趣教师引导:同学们,我们来猜谜语,看谁猜得又快又准。一个球,圆溜溜,东边升起西边落。夜里人人看不见,白天有它亮堂堂。一个球,圆溜溜,阴晴圆缺时时变,时像圆盘时像眉,夜里有它影相随。2.揭示课题。教师引导:没错,就是太阳和月亮,今天我们的科学课就从这两则谜语开始。(出示课题)仰望天空,探索宇宙的奥秘。关于太阳和月球,我们知道什么?它们有什么相同和不同?我们先从这谜语里去找找它们的相同点和不同点。(预设相同点:球体,东升西落;不同点:太阳出现在白天,月亮出现在夜晚等)。3.引导使用韦恩图,用关键词记录。教师引导:这韦恩图我们都认识,中间部分是写相同点,两边记录不同点,我们要学会用关键词来记录。(教师边说边把刚才交流的相同点和不同点用关键词记录)。同学们还知道哪些相同点和不同点?请像老师一样用关键词记录在自己的韦恩图上。(二)探索:进一步认识太阳和月球1.小组内分享我知道的同学之间的分享也是学习的一种方式,记录好了可以和组员们分享一下。当然我们要乐于分享自己所知道的,也要善于倾听别人分享的知识,及时记录补充韦恩图。(教师巡视,并引导完成快的同学到黑板上板书。)2.班级分享我们知道的请小组代表来分享你们知道的,下面的同学认真倾听,有补充的积极举手。3.比较图片了解太阳月球更多的基本特征。刚才同学们通过分享又了解了很多关于太阳和月球相同和不同之处,现在请看老师带来的视频和图片,你们又发现了什么?预设1:图中太阳和月亮都有光?太阳的光和月球的光有什么不同?(太阳自身发光发热,月球反射太阳光,不发光也不产生热)太阳是一颗恒星,会发光发热,月球是地球的卫星,绕着地球转。(板书恒星卫星)预设2:这一组照片展示的是太阳和月球的表面,你们发现了什么?(太阳表面能看到黑子,月球表面有很多环形山.)(教师在学生分享交流过程中进行韦恩图的补充,也引导同学们及时把新发现更新在韦恩图里。)4.模拟实验解疑惑a.教师引导:我们都知道太阳大,月球小,为什么我们平常抬头看它们,觉得差不多大小呢?说说你们的想法?(出示太阳和月球的大小比例图)预设:是因为距离不同,距离越远,看起来就越小。太阳和月球谁离我们近,谁离我们远?对,月球是地球的天然卫星,距离更近,所以看起来和太阳差不多大。怎么来证明我们的想法是正确的呢?请小组讨论一下。b.老师可以提供三样材料,你们觉得这三者分别模拟的是什么?(纸筒模拟地球上的观察者,大圆片模拟太阳,小圆片模拟月球。)可以怎么来模拟实验,找到太阳月球看起来大小差不多的原因。(出示纸筒、大小圆片)请小组上来模拟一下。预设:通过小组的模拟演示引导学生得出两点:纸筒、大小圆片在一条直线上;通过移动大圆片距离来调节。c.模拟实验温馨提示:1.三者在一条直线上,保持纸筒和小圆片不动,移动大圆片。2.当大圆片看上去和小圆片大小一样时,请一位同学“跨步”测量一下大小圆片与纸筒间的距离。3.实验之前分好工,合作完成。d.分享实验,出示太阳和月球实际距离,更新韦恩图,记录获得的知识。(三)研讨:你知道了什么?还想知道什么?1.研讨:你知道了什么?今天我们通过分享、图片比较、模拟实验,你知道了太阳和月球有哪些相同点和不同点?2.拓展:你还想知道什么?太阳诞生以后,地球和月球也相继诞生,它们紧密地联系在一起,已经有几十亿年了,有太多的未知值得我们去探索。关于太阳和月球,你还想知道什么?(可学生提,也可以教师引导说:环形山是怎么形成的?月球的阴晴圆缺是怎么回事?太阳光给地球带来哪些影响?影子的变化和阳光有关系吗?通过提问,期望激发兴趣,也能向本单元后面几课进行延伸拓展。)请用提问或者打问号的方式记录在这张韦恩图上,我们可以用今天学到的图片比较、模拟实验、查找资料等各种方式去探索答案,并把找到的原因再用关键词记录在韦恩图上,这张韦恩图就将是我们的这一单元的知识清单。3.作好上第二课的准备,教师提供记录单,指导学生分组观察记录影子一天的变化。具体要求在第二课教学设计的准备部分。
本文标题:小学科学“仰望天空”优秀教案范例
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