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小学美术三年级下册第4课“平平稳稳”优秀教案范例【导语】网友为您精心整理收集的“小学美术三年级下册第4课“平平稳稳”优秀教案范例”精品文档,供您参考阅读,希望对您有所帮助!喜欢就下载吧。学习目标:1、理解对称或匀衡的原理,找出我们周围的对称或均衡的物体。2、运用物体的对称或均衡原理,通过剪纸、拼贴、绘画等手段把自己的感觉表现出来。教学重、难点:重点:理解感受物体的对称或均衡的表现形式。难点:用各种来表现对均衡的感受。教学准备:图片、实物投影仪、水彩笔、油画棒、彩色纸、剪刀、胶水等。教学过程:一、导入。用实物投影仪放一组图片,让学生观察这些图片中的物体造型有什么特点?师小结:对称、均衡的物体给人以庄重、严肃、整齐、平稳的感觉。二、发展阶段。引导学生感受均衡:中心线两边的图形、色彩虽不相同,但在视觉上有平衡感。举例:一棵树、一篮水果,它们的左右不一定对称,但视觉上看去是平衡的。教材中的《大鹏古城墙的印象》、《镜前的少女》等都是给人的视觉上以平衡感,所以它们看上去是平稳。图片《金玉满堂图》,海面上船有的大、有的小,画面左边一艘大轮船,右边有远近三艘小船。画面左右不对称,但视觉上看是平衡的。小组讨论:请同学找一找日常生活中哪些物体是对称或均衡的,小组个别同学汇报小结。师小结:这些对称的或给人以平衡感的物体、图片,都给人平稳、庄重、整齐的感觉。三、作业布置。我们可以用绘画、剪纸、拼贴等方式完成一幅表现对称或均衡感受的作品。可以一人完成也可以俩人合作完成。四、拓展。可用小组合作完成,还可以用立体折纸或泥塑形式完成作业。
本文标题:小学美术三年级下册第4课“平平稳稳”优秀教案范例
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