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六年级语文单元教学计划【4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“六年级语文单元教学计划【4篇】”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!六级语文教学计划【第一篇】六年级语文教学计划六年级语文教学计划全册教材简析:本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时,把《义务教育全日制小学语文教学指导纲要》规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文知识、能力的内在联系,循序渐进地安排在第十一、第十二两册教材中。本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看,每一条线索按由易到难、由浅入深的原则安排训练点;从横向看,按横向联系、协调发展的原则,把阅读、听说、习作训练组成单元。力求做到每个单元听说读写训练的目标明确。在确定了各单元的训练目标以后,根据单元目标编选课文和练习。本册教材听说读写能力训练的序列如下表:单元阅读训练习作训练听说训练一借助中心句,领会中心思想有中心有详有略地记事二养成积累词语的习惯第1页/共5页先概括后举例写一个人听广播说感想三懂得科普文章的阅读方法把自己的作文改具体四分辨文章中的事实与联想确定中心,合理想象,续写文章听录音,发表自己的看法五注意句子的表达方式写文章要注意用词造句六提高默读的速度写出自己的真情实感根据对象说几句毕业赠言七养成良好的读书习惯写感谢信本册教材在阅读训练方面的重点有这样几项:一是继续正确领会课文中心思想的训练。第11册已安排过两次正确领会课文中心思想的训练。一次是理解什么是课文的中心思想,第2页/共5页一次是怎样领会课文的中心思想。本册安排了借助中心句,领会中心思想(第一单元)。二是指导读书方法,养成良好读书习惯的训练。本册教材安排了三次:养成积累词语的习惯(第二单元),提高默读的速度(第六单元),养成良好的读书习惯(第七单元)。这样安排,显示了对指导读书方法和养成良好的读书习惯的重视。三是有关句子的训练。本册安排了两个训练点:分辨文章中的事实与联想(第四单元),注意句子的表达方式(第五单元)。四是为加强阅读教学的实践性和应用性,本册安排了科普文章的阅读方法指导(第三单元)。习作训练,本学期安排了2次记事(第一、五单元),3次写人(第二、四、六单元),1次修改作文(第三单元),1次写感谢信(第七单元)。听说训练注重提高学生的听话、说话能力。本册教学总的目的要求:1、巩固汉语拼音,借助拼音识字、阅读,学习普通话,识字146个。能正确认读学过的多音字,能辨别形近字。会读写396个词语,一部分会运用。2、继续学写钢笔字,写得正确、端正、整洁。会毛笔字临帖,坐的姿势、握笔姿势都要正确,养成认真写字的习惯。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。会背诵指定的课文。能借助中心句,正确领会课文的中心思想;能分清文章中的第3页/共5页事物与联想;能提高默读的速度;能选择句子的表达方式;学会积累词语,养成良好的读书习惯;会读科普文章,初步掌握阅读方法,了解科普文章的语言特点。4、能有中心有详有略地记一件事;能用先概括后举例的方法写人;会修改作文,把自己写得不具体的作文改具体;会异型合理的想象续写作文;会在文章中写出自己的真情实感;会写感谢信。5、能听广播说说自己的感想;听录音以后能发表自己的看法;以根据不同对象说说(写写)给同学的毕业赠言。6、了解革命战士为了人同的革命事业英勇顽强、不怕牺牲的崇高品质。感受热爱祖国、热爱人民、全心全意为人民服务的高尚情操;感受关心他人、自觉经受锻炼的良好品质;初步培养爱科学的志趣;初步了解帝国主义侵略我国的罪行,憎恨资本主义的剥削制度。教学措施:1、准确把握教学目标,不随意拔高或降低。2、扎实进行语言训练,本学期着重进行分段的训练,但仍应继续对学生的识字、写字给予重视,帮助他们积累词汇和句式,掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法,扩大训练面,努力让全班学生人人参与训练,保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求,及时反馈和矫正,讲第4页/共5页求实效。3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达,从读中学写。在作文训练中,要充分运用课文中学到的表达方法,鼓励学生写自己熟悉的事,提高他们的语言表达能力。4、落实各单元训练重点,重视学习方法的指导。在阅读教学中,要以训练点为重点组织教学,从内容分析导向到训练目标上来。课文教学时,要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能,避免字、词、句、篇都走一遍,平均使用力量,更不能只抓住内容分析,忽视训练重点。在进行阅读重点训练时,要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用,根据课文的特点,适时地指导学生掌握学习方法。5、继续做好培优补差工作,大力提高中等生。教学进度安排:第5页/共5页六级上册语文单元教学设计【第二篇】六年级上册语文单元教学设计备课时间:我们爱你啊,中国一、教学目标:正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。学会本课生字,绿线内的生字只识不写,理解由生字组成的词语。通过理解诗歌语言和吟颂诗句,激发学生热爱伟大祖国的思想感情。二、教学重点:通过有感情朗读,逐层次理解重点字词,关键句子,体会诗歌所表达的真挚而强烈的爱国之情,并通过朗读表达出来。三、教学难点:感受诗歌的句式特点,并能仿照诗的第二至第六节写一到两节。四、教学准备:录音带、挂图五、教学时间:两课时六、教学过程:课时一、导入新欣赏歌曲《我爱你,中国》,简单说歌曲内容。今天我们要学习一首歌唱祖国的诗歌,揭题、范读。请学生谈自己的初步感受。二、初读自读课文,要求:读准字音,读通句子,画出生词和不理解的词、句。检查自读情况。出示生词,朗读,识记。要求:读准字音,记清字形。提出不理解的生字,作上记号。指名分节朗读,纠正。要求读通顺。默读全诗,想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处,边读边画出重点词句。小结:幅员辽阔河壮丽物产丰富文化灿烂民族伟大奋发开拓课文可分为几部分。提示:从诗的结构来入手。小组讨论。交流。段:写祖国幅员辽阔,总起全诗。第二段:以“我们爱你”作为起句,从不同角度,歌颂赞美可爱的祖国。第三段:总结全文。回顾过去,骄傲自豪;展望未来,奋发开拓。朗读全诗,体味祖国的可爱。三、学习段齐读。理解:“碧波”、“群星闪烁”、“银装素裹”、“洋溢”、“盎然”。思考:这一段是从什么角度写祖国幅员辽阔的?“啊,我们爱你,中国!”这句诗在全诗中有什么作用?指导有感情朗读。四、作业用钢笔描红、临写生字。朗读课文。抄写词语。第二课时一、复习听写词语。朗读全诗,说说你知道了祖国哪些可爱的地方。二、学习第二段学习第2节。朗读第2节。提出不理解的词语。查字典并联系上下文解决问题。默读体会,第2节表现了什么?有感情朗读第2节。除了诗里写的,你还知道哪些祖国的美丽风景。朗读、背诵。小结学法:朗读诗句,理解词语。展开想象,再现画面。联系积累,丰富画面。感情朗读,联系背诵。运用学法,自学3~6节。再交流讨论。第3节:介绍祖国名产。理解:醇美光洁绚丽巧夺天工第4节:各民族有代表性的风物。简介:傣家竹楼、布达拉宫、吐鲁番、戈壁滩。理解“巍峨”。第5节:古老灿烂的文化,改革开放的成就。介绍战国编钟。第6节:伟大的民族精神。理解:“松树的伟岸、梅花的高洁,博大的胸怀、恢弘的气魄。”反映了中华民族的什么精神?举个例子说说这些精神。节,进一步体会祖国的可爱。练习背诵。6~2朗读第三、学习第三段朗读第七节,说说“骄傲、自豪”是针对什么说的,“奋发、开拓”又是针对什么说的。理解“我们爱你啊,中国”在全诗中的作用。有感情朗读,表现豪迈之气及为振兴中华而努力奋斗的坚定决心。四、朗读、背诵全诗五、作业有感情朗读背诵课文。利用班会时间,把自己游览过的某个地方,知道的某个特产,古老的历史文物等,向同学们说说。板书设计:我们爱你啊,中国河无比壮丽特产闻名世界我们爱你啊,中华民族风韵迷人我们爱你啊,中国文化古老灿烂民族精神伟大教学后记:郑成功一、教学目标:学会本课的生字,理解由生字组成的词语。正确、流利、有感情地朗读课文,简要复述课文。凭借课文的具体语言材料读懂课文内容,了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩,激发学生的爱国热情和民族自豪感。二、教学重点:抓住各段中的关键词句品读感悟郑成功的爱国热情和民族气节。三、教学难点:简要复述课文,仿写战斗场面。四、教学准备:小黑板五、教学时间:三课时六、教学过程:课时一、揭题导入。揭题。在我们悠久的历史长河中,涌现出了许多爱国将领、仁人志士、民族英雄。今天,我们将要学习的课文是介绍民族英雄郑成功的。听说过郑成功吗?学生交流。二、初读课文,了解大意。自由轻声读课文,思考《郑成功》一文向我们介绍了他的哪些事迹呢?检查生字词。⑴读准字音。残酷奴役慷慨激昂允许铁甲舰街头巷尾融洽酋长⑵注意字型。指导写“街头巷尾”的“巷”,“融洽”的“融”。⑶指名读课文。⑷概括课文重要内容。想一想,这一课主要写了什么?课文主要记叙了明朝末年,民族英雄郑成功建设海军,打败荷兰侵略者,收复台湾,大力发展生产,建设台湾的历史事件。⑸根据提示理清脉络。初读了课文,你能说说郑成功的主要功业是什么吗?那么课文哪些自然段分别写了这两件事情。三、学习课文第1-3小节。指名读,思考:第1-3小节主要写什么?默读,思考:那些词句写出了台湾人民对侵略者的痛恨?那些词句写出了郑成功决心要收复祖国的宝岛台湾。现在我们已经知道了郑成功为什么要收复台湾了,想象一下郑成功“慷慨激昂”说话的样子,有感情朗读郑成功的语言。分角色朗读第1-3小节。四、作业布置:读抄词语。练读课文。第二课时一、复习导入。想一想:郑成功为什么要收复台湾?有感情朗读读第1-3小节。二、学习课文第4-6小节。过渡:郑成功是如何收复台湾的呢?他为什么能取得这场战斗的胜利呢?自由读课文第4-6小节,找找他们胜利的原因,划出相关语句,想想你从中体会到了什么?学生交流后板书。准备工作充分:修造船只聚集粮草加紧操练充满了必胜的信心:庞大舰队绵延几十里风帆蔽日战旗招展纪律严明军容整肃官兵的勇猛善战:冒着驾着团团围住钩住敌舰跳了上去胜利属于正义之师,侵略者的下场只能是失败。看看课文是如何描写侵略者的狼狈相和可耻下场的?地朗读第第4-5小节,要读出郑军的威武气势。指名读课文第6小节。①郑成功的军队受到了台湾同胞的热烈欢迎,找出描写台湾同胞的喜悦心情词句。.②生自由练读。③全班齐读。三、学习课文第7-8小节。默读,思考:郑成功是怎样建设台湾的?学生交流后概括:大力发展生产、兴办学校。齐读。四、学习课文第9小节。齐读。说说人们为什么永远也不会忘记郑成功?五、总结全文。民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业,我们永远不会忘记。台湾永远属于中华民族,台湾终将回到祖国的怀抱。像李登辉、陈水扁这些民族的败类,想把台湾从祖国的怀抱中分裂出去,我们决不答应。第三课时一、练习复述课文。根据段意,抓住重点词语,练习复述课文。指名复述。教师小结。二、仿写。课文第五自然段写得特别精彩,让我们一起看看,它哪儿写得好?出示句子:荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮,企图负隅顽抗。英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火,驾着舰船向敌舰队冲去。他们团团围住敌舰,使敌人的大炮失去了威力。随着轰隆一声巨响,所有的舰船都震动起来,海面上掀起了十几丈高的水注。原来是一个炮手瞄准敌舰放了一炮,刚巧打中了弹药库,那艘敌舰被炸成许多碎片,飞向天空。敌人惊恐万状,敌舰队乱作一团。郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰,一个个跳了上去。敌舰官兵无法逃脱,只好统统举手投降。学生交流。教师小结。总的来说,写战斗场面时一般要做到以下几点:要写好场面中的各个人物。写时,要抓住人物的语言、动作、神态等,进行描写。第二,既要勾画出场面的整体情况,又要着力描写其中一些最精彩的镜头,以突出场面的激烈。第三,还要穿插描写战斗时所处的环境,以烘托出战斗的气氛。选择一部电影或电视片,播放有战斗场面的片段。当堂把其中的一个战斗的场面描写下来。板书设计:决心收台郑成功收复台湾建设台湾不忘英雄教学后记:把我的心脏带
本文标题:六年级语文单元教学计划【4篇】
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