[500字]小学5年纪班会的活动4篇精编大全

[500字]小学5年纪班会的活动4篇精编大全班级活动是非正式的，2113一切服从教育内容和目的，5261并尽可能愉快的让学生接受4102。常见的上课形式：1653年座谈会。也就是说，让学生讨论一个自己不清楚的问题，或者一个发生在社会或社会学校的事件，从而达到明辨是非的目的。汇报会议。即邀请各路专家、英雄模范人物或学生家长作报告。在这里，我想和大家分享一些关于班会的活动，希望对你有所帮助。班会活动1班会活动不拘形式，2113一切服从教育内容及教育目的，5261并尽可能为学生所乐4102于接受。班会的常见形式：1653专题讨论会。即让学生就某一认识不清的问题，或发生于社会、社会学校中的事件展开讨论，达到明辨是非的目的。报告会。即聘请社会上各行各业的专家、英雄模范人物或学生家长等到来作报告。这里给大家分享一些关于班会的活动，希望对大家有所帮助。班会的活动1一、活动目的通过“做诚信的阳光少年”中队主题会活动，让队员时刻心中装着诚信，与诚信同行，体验诚信，感悟诚信，培养队员诚信的品德，弘扬中华民族的忠诚守信文化，无论身处何处，时刻做讲诚实，守信用的阳光少年。二、活动准备收集有关诚信的格言谚语，做诚信书签，签诚信倡议书，围绕诚信自编儿歌，收集诚信小故事，排练相声、小品……三、活动过程（一）队仪式1、整队、报告人数。2、全体起立、出旗、敬礼、礼毕、唱队歌、请坐。（二）活动过程“诚信回归”栏目记者采访五（2）中队。（两队员：一名主持，一名摄影。）第1章：走进诚信1、镜头：重阳节前夕，___小队队员约好在重阳节这一天去敬老院给老人过重阳节。这天，队员们等了许久，__x才姗姗来到，原来她由于发烧去看病而来迟了。同学们都劝她回去，可她说答应别人的事，就一定要做到……2、主持人：你觉得___这样做好不好？她身上具有一种怎样的品质？你如果碰到类似的情况会怎样做？（队员畅谈感受）3、主持人：诚信是中国人民的光荣传统和美德，是中华民族宝贵的精神财富。我们呼唤“诚信”，我们需要“诚信”，它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前进的方向，它就是我们人生路上的朋友。（宣布主题队会开始）4、队员们交流收集的有关诚信的小故事。（古往今来的诚信故事）5、请队员们交流收集的关于诚信的格言与谚语。6、主持人：通过刚才的交流，同学们对诚信肯定有了进一步的了解，请大家一起来说说诚信是什么？诚信与我们学习、生活和友情的关系如何？（开展“诚信大家谈”，队员交流）第2章：感悟诚信主持人：队员们说得多好：“诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。”“诚信”与我们的生活、学习、交友等息息相关。1、请听快板《诚信在我心》2、主持人：诚实守信是做人之本，诚信是中华民族的传统美德。在我们身边有没有诚信的事和人呢？（队员交流身边诚信的事和人）摄影师进行拍摄，记者在一旁记录。3、主持人：我们人人都要争做诚实守信的人，诚自心，信自行，心行合一。让我们用心灵呼唤诚信。4、请听相声《拍卖诚信》5、主持人：言必行、行必果；诚信才是真正的无价之宝，如果失去诚信，便把一切都失掉了。诚信不仅关系到一个人、一个学校、一个地区的信誉，而且关系到一个国家的形象，让我们每位队员都来争做诚信的阳光少年吧。第3章：拥抱诚信1、观看小品《招聘》2、小记者采访队员们观看小品的感想。主持人：诚信既诚实守信，诚者忠诚也，没有二心，信者，守信也，言行一致。从古到今，有关诚信的格言如璀璨的明珠，放射出夺目的光彩。3、欣赏队员制作的精美的诚信格言书签。主持人：看得出大家都十分认真，那么就让这些新格言，成为我们人生道路上的坐标，让我们时刻把诚信装在心中。（队员们把诚信格言贴在成长园地里）4、诚信承诺宣誓仪式：（1）、中队长宣读《诚信倡议书》（2）、队员立誓：以诚信向红领巾承诺。（3）、队员们对照《诚信倡议书》，举行承诺签名仪式。5、齐读自编儿歌：诚信花之歌采访记者：队员们的热情使我非常感动。诚信之花在每个队员的心中开放，让诚信伴我们到永远。“诚信回归”栏目要把你们的诚信之花带到浦江二小的校园，把它的花瓣撒向每个队员的心坎，让每位队员都向你们学习，做一个诚信的阳光少年。（三）辅导员讲话大家好！在今天的《做诚信的阳光少年》主题活动中，我和大家都感受到了社会需要诚信，人们呼唤诚信。希望大家把诚信放在心中，落实到行动上，从小做起，从自身做起，从身边的一点一滴做起，用你们的“诚”和“信”感动他人乃至影响整个社会，相信你们无论身处何处始终以“诚信”为导航，做一个众人喜欢的讲诚信的阳光少年……（四）呼号（五）宣布结束退旗、敬礼、礼毕、宣布结束小学5年纪班会的活动500字4篇精选大全相关文章：★★★★★★★★★★班会的活动2五年级的学生班会活动，要是认真开展起来，是丰富多彩的。1、节日班会，可以利用节日对孩子们进行了优良传统教育，或者让孩子们展示自己风采，如利端午节，六一儿童节；还有重阳节、元旦……2、可以开展辩论会、演讲会等，选择就比较有意思的、比较贴近生活的话题，让小学生自己发表看法，不仅让他们学习到多知识，同时也对孩子进行了思想品德教育。3、还有很多活动，就不再列举了~！下面给两个比较好的范例，供参考：范例一：生命在你手中——交通安全教育授课时间：第四周星期一授课人：陈结仪一、教学目的：1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。二、课前准备：1、让同学们收集有关交通事故的新闻。2、组织学生排演小品。3、选好及训练班会主持。三、活动过程：（一）1、主持读有关交通事故的新闻以引入主题。主持A读新闻。2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？3、同学们议论，各抒己见。4、主持小结：A：生命在你手中，交通安全不容忽视。B：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。（二）交通知识竞赛（抢答形式）1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？2、红灯亮时行人该怎样？3、黄灯亮时还可以过马路吗？4、什么灯亮时才可以走？5、行车、行人应靠哪边走？6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。（三）看小品，议一议：1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。2、议一议：（1）这个小朋友违反了哪些交通规则？（2）我们应如何遵守交通规则？3、把小朋友的错误纠正过来。（四）小结：1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。（五）课外延伸请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。范例二：（节选）主题：九九重阳节，浓浓敬老情形式：主题班会活动地点；五年级五班教室参加对象：五年五班全体同学参加人数：59人活动目的：了解重阳节的风俗及民族文化含义；结合学校德育室开展的“白发红颜，其乐融融”礼仪教育月活动，生活中积极参与尊老、爱老活动，从不同的方面创造机会去体验。以此了解重阳节的由来、习俗、传说故事及其发展，培养敬重老人，关心老人的良好品质，感悟祖国文化的源远流长，弘扬中华民族尊老爱幼的优良传统。也借此培养学生搜集资料、处理资料的能力，上台汇报演出能力。活动内容：（一）出队，敬礼，唱队歌（二）古诗歌引入，介绍“重阳节”来历以及习俗的意义。（三）讲解令人触动的身边老人的故事。（四）各抒己情，说说生活中怎么对待自己的爷爷奶奶或者其他老人，共铸情感熔炉。（五）通过问答看看学生对老人的关心情况，同时欣赏相关的诗歌动画，体验重阳所蕴含的情感。（六）学生文艺表演——小品，朗诵诗歌和舞蹈，突出新一代对节日的认识与蕴含其中情感的感悟。总结，收旗。班会的活动3主题要鲜明，一般一次班会一个主题。班会主题要贴近学习和生活，学生能够有话可说。班会主题尽量选择具有人文情怀的话题。班会最好让学生预先充分准备。班会形式要活泼多样，避免重复，使学生丧失兴趣。班会要主题调动每个学生的发言积极性，对于学生的不正确见解，要主题纠正方式。班会时间不宜过长，以一节课为宜。①预先确定鲜明主题。②班委会召开预备会，布置传达全体同学准备。③正式班会主持人健康的含义远离毒品·诚信与作弊朋友与义气·日常行为规范孝敬父母·幸福是什么责任结束。班会的活动4一、活动目的：1、认知目标：让学生认识到父母是自己人生最初的榜样，教会了自己做事和做人，在生活细节中明白父母行为的教育意义。2.情感目标：通过活动体验激发学生情感升华，使他们在潜移默化中受到陶冶，感受父母的爱，感恩父母。3.行为目标：引导学生以实际行动回报父母，懂得从身边的小事做起，养成良好的行为习惯和美好品德，做新时代的好少年。二、活动形式：唱歌曲、小组讨论、小组比赛、讲故事等形式。三、活动准备：1、教师准备：多媒体课件、心形卡片；2、学生准备：衣服、笔；3、每小组至少邀请一名家长参加。四、活动过程：（一）播放音乐、情境导入1、师：老师最近看了一个电视节目，特别喜欢，我们来听听这个节目的主题曲好吗？会唱的小朋友可以跟着唱哦。师播放《爸爸去哪儿》MV，学生欣赏或跟唱。2、师：老师看到每个孩子都唱得很开心，看来你们也喜欢。你喜欢节目里的谁？抽生回答（Cindy、Kimi、石头、天天……）。师继续引导：老师也喜欢他们，因为老师看到小朋友们和爸爸在一起在节目中学会了很多东西，在逐渐成长。今天我们就一起来谈谈“父母教会我”这个话题，师出示班会主题。（二）初步感知父母教会“我”做事1、师：孩子们，老师也是妈妈，这是我和我的孩子在一起时的照片，你们看我教会孩子做什么呢。出示教孩子吃饭、走路……的生活照，学生观看。2、师：你和父母在一起的时候，他们教会你做些什么呢？3、学生思考并分组交流讨论，家长参与，师巡视，参与小组讨论。4、小组代表发言，师评价、鼓励。随机出示班上孩子和父母在家里的生活照片。5、过渡：孩子们都说自己学会了做家务事，那你们会不会叠衣服，水平到底怎样呢？我们来进行“叠衣比赛”。6、师讲比赛规则，学生做准备，请两位家长做裁判。7、学生开始进行比赛活动，其余孩子在座位观看、助威。8、师宣布比赛的结果，给予小组奖励。9、师做一个现场采访，采访得奖的选手：你为什么叠的又快又好？是谁教会的？想对妈妈说什么？10、活动小结：“从小，父母教会了你吃饭、走路、穿衣……如今，你们更能干了，会扫地、洗碗、整理房间……”学会了自己的事情自己做。（三）深入认识父母教会“我”做人1、师：想一想，你的爸爸妈妈除了教会你们做事情，还教会你什么呢？你和父母之间有没有一件让你印象特别深刻、感动的事呢？今天，就有几位同学为大家带来了自己与父母之间的小故事，我们来听听吧。2、几个学生依次上台讲故事（背景音乐：写给海洋），其余学生认真听。3、师：刚才几个孩子的故事特别感染我，下面的孩子也听得特别认真、专注，老师看出来你们也受到感染了。当然，还有很多孩子有这样的故事，接下来，请孩子们与你小组的同伴分享你与父母之间的小故事。4、学生分小组讲故事，家长参与，师巡视。5、再请两个孩子讲故事，进行鼓励。6、师：孩子们讲得真不错，老师看出你们在父母的教育下渐渐长大了，懂事了，明白了很多做人的道理。老师也给你们带来了两个名人故事，想听吗？7、师配乐讲《岳母刺字》的故事（背景音乐：精忠报国伴奏）。8、学生听后发言说说岳飞的母亲教育了孩子什么，师引导理解（爱国）。9、师配乐简介孟子的成就（背景音乐：游子吟伴奏），可是，你们知道孟子小时候很贪玩吗？播放《孟母断织教子》的动画，学生观看。10、学生听后发言说说孟母教育了孟子什么，师引导理解（学习要持之以恒）。11、师：有时父母对我们的教育不仅是通过语言，还是行动。播放“给妈妈洗脚的广告”，学生观看。12、师：看了这个视频以后，你有什么感受？学生发言，师引导学生理解（孝心、爱心、感恩之心）。13、活动小结：从父母那里，我知道了勤劳与节俭；从父母那里，我学会了宽容与理解；从父母那里，我明白了坚强与自信；从父母那里，我懂得了努力的意义……父母身