幼儿园大班数学教案2022年度推选多篇

幼儿园大班数学教案2022年度推选多篇教师选择一些好的教案是非常重要的。网友整理了《幼儿园大班数学教案》，仅供参考。希望能帮到大家！幼儿园大班数学教案第1：数字捉迷藏活动目标：1、尝试运用数序经验，在游戏中探索推理、判断的方法。2、愿意遵守游戏规则，体验活动的快乐。活动准备：1、经验准备：有关数序的经验。2、物质准备：1-20数字卡片、头饰。活动过程：一、找座位（用排除的方法）参加游戏的孩子戴上数字帽子，只能看别人帽子上的数字，不能看自己帽子上的数字。看到数字不能说出来，观众不要提醒。1、猜6个数字找到和自己帽子上的数字相同的椅子并坐下来。提示：帽子上的数字是1-6。请个别幼儿交流自己用到的方法。幼儿小结：记住自己一共有几个数字，排除看到的，剩下的就是自己头上的数字了。2、第二次猜6个数字提示：帽子上最小的数字是3，其余的一个比一个大一，请你们从这里开始从小到大坐下来。请帽子是3的幼儿交流方法。为什么3先坐下来？什么叫从小到大坐？3、12人一起游戏提示：你们头上的数字一个比一个大一，请你们从这开始从大到小坐下来。你为什么坐在这里？你猜自己头上的数字是几？你怎么知道的呢？这和6个人游戏有什么不一样？二、猜数字接下来你们两个两个一组，一个人头上戴着帽子，这个人可以问你的队友头上的数字，你的队友只能回答大了或者小了。看看哪一对先猜中。1、猜1-15请最快的一组交流。请最慢的一组示范，一起找找出现的问题。什么叫大了小了？幼儿寻找加快速度的方法，数字可以怎么问。2、猜1-20有没有用到刚刚的好方法？请最快的一组交流。三、猜老师心中的数字想在老师心里有一个数字是1-20中的，你们可以问我问题，但我只会点头摇头。幼儿提问（是1吗？是2吗？）你们刚刚用了这么多问题才猜出我心中的数字，请你们讨论一下，能不能问很少的问题，就知道我心里想的是几？幼儿再次提问。幼儿园大班数学教案第2：认识正方体设计意图：几何体的数学是大班很重要的内容，圆柱体、长方体是一种常见的立体几何体，幼儿在日常生活中经常能接触到，然而幼儿对圆柱体、长方体的认识是非常模糊的，只能把它们说成圆圆的、长长的、方方的，并且很难联系到生活中去。因此，在孩子们已认识了多个平面几何图形的基础上，我们尝试了用游戏的形式进行了本次教学活动。通过让孩子们在自主探索的过程中，了解正方体的特征，比较正方体和正方形的异同，发展孩子们的多方面的学习能力。活动目标：1.认识正方体，并能说出名称及其特征。2.仔细观察、乐意探索。活动准备:1.每位幼儿事先收集一个正方体的盒子。2.黑板，记录表一张；吸管、剪刀、笔、A4纸；磁力棒若干，3个大筐、3张桌子。3.长方体盒子一个。活动过程：一、巩固正方形特点。1.师：出示一张正方形的纸。提问：你们看这张是什么形状的纸。2.幼儿进行观察，说说是什么形状的纸。如：正方形的纸。3.教师根据幼儿的回答，提问：你怎么知道它是正方形的纸呢？4.幼儿说说。能用什么方法来证明它是正方形。如：看出来的，折一折、量一量等。5.小结：四条边一样长的图形是正方形。二、探索正方形特点。1.教师出示正方体的盒子，提问：它们一样吗？哪里一样？哪里不一样？2.A、幼：一样的，都是正方形。师：你怎么知道它是正方形呢？谁有方法证明盒子的这个面是正方形？如：把正方形的纸贴在盒子上，与其中的一个面进行比较验证。师：那另外的面呢，谁有办法能验证？3.B、不一样，盒子好像有几个正方形。一个是立体图形，一个是平面图形。4.刚才有小朋友说盒子上有几个正方形？到底有几个正方形呢，我们一起来数数？5.集体交流。A．你是用什么方法来数的？B．教师事先准备若干正方体图形贴在黑板上，根据幼儿的回答方法进行小结，并用图示表示。如：按颜色、做记号、方位等。6.教师小结：原来每个盒子都是由6个正方形组成。7.那么盒子上的6个正方形大小一样吗？8.出示验证工具。这里有一些工具，请你们用这些工具来验证刚才的猜测，你们看有哪些工具呢？9.教师讲解要求：每位幼儿拿1个正方体选择位置坐下，3张桌子上分别放一个筐，里面有5只笔、5根吸管、5张A4纸、5把剪刀、磁力棒若干。幼儿可以运用这些工具进行验证，盒子上的正方形大小是否相同。比比哪个小朋友能干，能用各种方法进行验证。10.集体交流，说说验证方法。A．你们有结果了吗》盒子上的6个正方形大小一样吗？B．教师引导幼儿说说各自的结果。如：用重叠的方法、吸管、磁力棒平铺等方法进行验证。11.出示记录表，总结盒子的特征。12.总结：原来由6个一样大小的正方形组成的立体图形是正方体。你们手里拿的盒子都是正方体。三、活动延伸。1.我这里还有一个盒子，它是正方体的吗？2.拿现在我们回教师用今天学过的新本领来验证吧！幼儿园大班数学教案第3：四等分一、活动目标1、能用不同的方法把圆形、正方形、长方形四等分。2、感知整体与部分的关系。二、活动准备《幼儿操作》：四等分圆形、正方形、长方形的手工纸若干张、剪刀、等分和不等分的图片若干，四等分操作卡。三、活动过程1、圆形的四等分教师：小朋友们好。幼：老师好。教师：今天老师带领大家去奇幻的图形王国里去旅行，小朋友们想不想去呀？幼：想。教师：老师想起来图形王国里有两只可爱的小猴子，他们呀正在为如何把一张圆圆的饼怎样平均分成两份而发愁呢，小朋友们愿不愿意用我们学过的二等分的知识帮帮他们呢？幼：想。教师：那谁来试一试呢？（教师出示圆形卡片，请一位小朋友演示）教师：你真是个愿意帮助别人的好孩子，分的很公平，教师出示课件二等分小猴子动图。现在呀，图形王国里又来了两只小猴子，这不，四只小猴子也为怎样分得同样大的饼而发愁呢，我们愿不愿意帮助他们？幼：愿意。教师：那我们就一起行动吧。教师：小朋友们想一想，在动手试一试，我们可以将圆形对折再对折，折完的小朋友观察一下，你折完的四部分是不是一样大？幼：一样大。教师：你是怎样检查的呢？我们给每组的小组长发一把剪刀让他们沿着折痕剪一剪，看看剪下来的四个图形能不能重合。验证结果：可以重合。教师小结：四等分就是把一个整体分成一样大的四份。等分后的每一份的大小都是同样大小的，而且他们都是整体的一部分。教师出示课件四等分小猴子图片。2、正方形的四等分小组长分发正方形纸片，引导幼儿将正方形四等分，启发幼儿尝试探索不同等分方法教师：小朋友们，正方形怎样才能分成一样大的四份呢？我们一起来试一试吧。引导幼儿将找到的方法说给大家听。找三位折的不同的小朋友分别展示。教师总结：正方形四等分的方法有三种，分别是：第一种对边折再对边折；第二种横向对折一下在纵向对折一下；第三种是对角折再对角折。3、长方形的四等分首先分发长方形纸片，接下来请三位小朋友展示。教师小结：长方形的四等分发方法也有三种：第一种把短边对折再把长边对折；第二种方法是短边对折再短边对折；第三种是长边对折在长边对折。四、操作练习引导幼儿完成操作单《四等分》，在四等分的图形下面（）里画√，在不是四等分的（）里画×。教师：小朋友们，我们已将掌握了四等分的方法，接下来请大家和老师一起完成操作包好不好？幼儿：好。教师：请大家先在操作单上独立完成，一会我们一起核对结果。五、活动结束小朋友们，我们已经学习了二等分，四等分，那你们想一想，会不会有六等分和八等分呢？请小朋友们在游戏的时候开动小脑筋想一想，好不好？小朋友们再见。幼儿园大班数学教案第4：10以内的单双数活动目标：1．幼儿通过操作及游戏能较熟练地分辩10以内的单数、双数。2．培养幼儿思维的灵活性，提高幼儿在数学活动中的分析和总结能力。3．幼儿在游戏中体验参加数学活动的乐趣。活动准备：小动物、背景图、幼儿操作纸、笔活动过程：1．创设情境，诱发兴趣。（1）一年一度的动物狂欢节开始了，森林里的动物都来参加了，我们来看看有哪些小动物来参加了？它们各自有几个？（2）幼儿分别说出每个动物的数量。2．自主参与，探索新知：（1）进入绿、红色通道的要求：狂欢节的管理员说，这次动物这么多，需要分批进入，首先绿色通道的是一种动物里能两个两个结对的可以优先入场。教师先示范小动物两两结对找出单双的方法：依次了解2个兔子、10只猴子、8只猪、4只公鸡、6条蛇（2）还有一些一种动物里剩下一个的要从红色通道进入，他们分别是：7只鸟、1只老虎、三只小老鼠、9只蝴蝶、5只松鼠（3）还有很多小动物想参加，管理员说忙不过来，请小朋友来帮忙。（4）幼儿操作，根据能力操作材料的分配，圈完贴上墙。（5）教师总结：两个两个找朋友，到最后剩下一个，孤孤单单没有朋友，这样的数叫单数；两个两个找朋友，最后都有朋友，没有剩下，这样的数叫双数。教师进行校对3．游戏巩固：（1）小动物们都区分了单双数，邀请幼儿一起前往，进入单双数的舞池，幼儿站立到单双数的舞池中（再次确定幼儿是否掌握）（2）游戏抱双，躲单。老师报10以内的数，幼儿做相应的躲和抱的动作。如：报的是单数，幼儿蹲下，双手合并放在身子的两边，表示孤单的样子，报的是双数，幼儿找到一个朋友抱抱。4．在游戏中结束活动。幼儿园大班数学教案第5：8的分解组成活动目标：1、幼儿通过自主探索动手操作，感知8的分解组成，掌握8的7种分法。2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。3、发展幼儿观察力、分析力，记录能力培养幼儿对数学的兴趣。活动重点：感知整体与部分的关系，学习并记录8的7种分法。活动难点：总结归纳8以内数的分解和组成规律。活动准备：ppt。幼儿操作材料：水果图片八张、两只猴子图片、操作纸活动过程：一、开始部分1、拍手数数2、复习6的分解组成：游戏《碰球》二、基本部分1、导入：师：猴妈妈有两个猴宝宝，老大和老二，老大和老二就要过生日了，猴妈妈给猴宝宝买了好吃的水果。（和幼儿一同点数共八张水果图片）出示8的数字卡。师：8个水果两个猴宝宝怎样分，猴妈妈可犯了愁，不知该怎样分，有几种分发。请小朋友们说一说。2、请幼儿帮助猴妈妈来分水果。幼儿观察将8个水果分在两座房子里，请幼儿说一说自己分的结果，教师将每分一次的结果记录下来。3、教师归纳幼儿的分法，总结出8的7种分法。4、观察幼儿无序的分法，引导学习有序进行8的分解组成。幼儿观察8的分解式，初步掌握有序的进行8的分解组成，了解数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。三、结束部分1、游戏：我问你答2、幼儿收拾操作材料放回到原处。幼儿园大班数学教案相关文章：★★★★★★★★★★