小班音乐教案样例4

小班音乐教案样例4儿歌来源于儿童生活，反映儿童生活。引导孩子了解歌曲相关的知识，不仅可以拓宽孩子的知识面，还可以帮助孩子理解和感受歌曲的内容和情感，提高孩子唱歌的兴趣和表现力。以下是网友整理的关于小班音乐的教案。欢迎咨询！小班音乐教案1活动目标1、理解歌词内容，学着用好听自然的声音唱歌，愉快的边唱边做动作。2、愿意自己走，不要大人抱。活动准备1、小鸟飞、小猫跑、小朋友自己走等图片活动过程1、观察图片，理解画面内容。——“图片有谁?他们在干什么?”——引导又幼儿说出“小鸟自己飞”“小猫自己跑”“我们都是好孩子，不让妈妈抱”2、引导幼儿欣赏并感受歌曲，熟悉旋律及歌词。——教师弹唱歌曲——引导幼儿说出“小鸟自己飞”、“小猫自己跑”等歌词内容。——请幼儿边听歌曲边学小鸟飞、小猫叫。3、幼儿学唱——带领幼儿边听乐曲边跟读歌词——念清“我们都是好孩子，不要妈妈抱“。4、领导幼儿学唱歌曲，自由的做动作表演。——教师唱歌，引导幼儿“自然好听的声音，激发幼儿想唱、爱唱。——跟唱歌曲两三遍，重点学唱“2123/5.3/中的“抱”字。5鼓励幼儿根据歌曲内容自由的动作表演。三、自然结束。小班音乐教案2游戏目标：1、初步学习用身体动作模仿敲锣打鼓放鞭炮，感受过年的快乐气氛。2、胆地运用表情、动作、游戏表现自己自己对乐曲的感受和体验，学习与同伴合作游戏。游戏准备：锣、鼓、音乐磁带，有锣打鼓放鞭炮情节的过新年的录像带。游戏过程：一个全蹲抱膝，扮鞭炮。另一个人站立，伸出食指在鞭炮的头顶做点火状，发出嘶的声音。鞭炮立刻高高跳起后落下，发出砰啪的声音。集体围个大圆圈，小碎步望圆心卷起(卷心菜队形)小班音乐教案3活动目标1、理解歌词，尝试跟唱歌曲，喜欢用动作表现歌曲，体验音乐活动的快乐。2、知道自己慢慢长大了，学着不依赖爸爸妈妈。活动重点理解歌词，尝试跟唱歌曲表现歌曲活动难点知道自己长大了，不要妈妈抱、不依赖大人活动准备1、前期经验准备：来幼儿园有段时间，初步有独立的意识2、其他准备：音乐，图片活动过程一、学一学——小动物走路(环节设计意图：通过小律动《小动物走路》，引发幼儿对音乐活动的兴趣，并为之后的歌曲做经验铺垫)今天有许多的动物客人来到我们小1班，我们来听听它们是谁?鼓励幼儿在老师的带动下一起做简单的律动。1、师：小兔子蹦蹦跳，不要妈妈抱。(鼓励幼儿做做小兔子的动作)小鸭子摇呀摇，要妈妈抱吗?(引导幼儿说说“不要妈妈抱”)小乌龟、小猫咪都不要妈妈抱。2、师：猜猜看还有谁会来?(幼儿自由想象)3、出示小鸟，(鼓励幼儿用动作表现小鸟飞)“小鸟飞呀飞也不要妈妈抱。”4、小结过渡：小鸟会自己飞，小猫会自己跑。今天老师带来的歌曲里还有一位朋友会是谁呢?我们一起去听听看。二、欣赏并理解歌曲——《好孩子不要妈妈抱》(环节设计意图：理解歌词尝试跟唱，愿意在老师的鼓励下大胆表现歌曲，体会音乐活动的乐趣)1、欣赏歌曲《好孩子不要妈妈抱》(师根据伴奏演唱)提问：除了小鸟和小猫，歌曲还有谁?她要不要妈妈抱?那你们平时上幼儿园是怎么进来的?(自己走进来不要妈妈抱)2、师扮演妈妈“我现在是妈妈。让妈妈来抱抱你。(与个别幼儿互动，关注幼儿能否理解不要妈妈抱)3、师：你们怎么都不要妈妈抱呀?(鼓励幼儿说说自己已经长大了)4、鼓励幼儿跟着钢琴学唱2遍5、鼓励幼儿跟着音乐用动作大胆表演歌曲。6、师小结：原来小1班的宝宝们都很棒都不要妈妈抱的!三、延伸——我长大了(环节设计意图：通过追问了解孩子对自己长大了的经验，鼓励幼儿自己的事情自己做不依赖大人)1、师：我们刚才都学了好孩子不要妈妈抱。我们都长大了，那除了不要妈妈抱，你们还会做些什么呢?2、鼓励幼儿大胆说说自己能自己做的事情。小结：我们宝宝都是好孩子，不要妈妈抱，还会学着许多事情都自己做，送给你们大拇指，你们都是好样的!小班音乐教案4活动目标：1、引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐，并能情绪愉快的参加音乐活动，愿意用自然的声音演唱歌曲。2、大胆的想象，用身体的各个部位表现几种不同动物的特征，模仿这些动物走路。活动准备：PPT、小鸡图片活动过程：一、律动1、律动《小鸭小鸡》二、导入1、今天小鸡要过生日了，它请了几位动物朋友来它家玩，看看有几位小动物?(出示四个小椅子)2、会有哪些小动物来呢?三、感知理解1、第一位动物朋友是谁?(直接出示)小兔是怎么走路的?感知歌词：“小兔子走路，跳跳跳跳跳”。2、听听第二位动物朋友是谁?(播放小鸭的叫声)小鸭怎么走路的?请宝宝来学学小鸭走路。感知歌词。3、来的第三位动物朋友是谁呢?(出示乌龟贝壳图片)小乌龟怎么走路啊?4、猜猜最后一位朋友是谁呢?“有个小动物，长着小胡子，说起话来喵喵叫，老鼠见了就逃跑。”(出示小猫图片。)小猫怎么走路?一起来学学。5、今天这几位动物朋友还为我们带来了一首好听的歌曲，我们来听听。完整欣赏歌曲。6、提问：宝宝听到歌里唱了什么?四、学唱、表演1、再次完整歌曲。提问：宝宝听到什么小动物在走路?小兔是怎么走路的?依次提问其他动物。(出示相应的图谱)