和水果宝宝做游戏教案

和水果宝宝做游戏教案水果是一种富含水分的可食用植物果实，其主要味道是酸甜的。水果不仅营养丰富，还能促进消化。深受幼儿园小朋友的喜爱，以下是网友整理的水果宝宝玩游戏教案精选。希望大家都能有所收获！和水果宝宝做游戏教案1活动目标：1、感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味，培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力。2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：1、活动前参观果园2、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个3、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把活动过程：一、引入：今天，农民伯伯给我们送来了好多的水果，我们一起来看看都有哪些水果?二、感知水果1、分组观察水果(引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、)2、集中交流讨论。鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。三、水果拼盘比赛1、幼儿分组讨论：如何制作水果拼盘2、幼儿分组制作水果拼盘(提醒幼儿用刀时要小心)3、欣赏各组的水果拼盘，幼儿进行评价四、品尝水果拼盘大会引导幼儿品尝自己做的水果拼盘，并说说吃到的滋味如何五、游戏“运水果”结束。和水果宝宝做游戏教案2一、活动目标：1.知道一些常见的水果，能正确区分水果味道2.能选择与水果相似的颜色涂色，体验活动的乐趣二、活动准备：1.切好的水果若干2.水果图片(苹果，香蕉，桔子，葡萄)3.蜡笔、未涂色的水果图片若干个三、活动过程：一、活动导入师：“看到小朋友们坐得这么棒!冯老师告诉你们一个好消息，要不要听呀?”师：“今天呢会有水果宝宝们来我们小一班玩，你们欢迎它们吗?”师：“我们一起看看它们都长得什么样?(请个别幼儿说说看)师：“小朋友们可真棒，说得真好!那这些水果宝宝是什么味道的呢?你们想不想来尝一尝?“请个别小朋友来品尝一下，把你尝出的味道告诉好朋友或老师!”师：“你吃的是什么水果?是什么味的?”(幼儿回答后教师逐一出示酸或甜，并告诉老师是酸酸的呢还是甜甜的)二、给水果宝宝穿衣服情境：呜，呜，呜师：“小朋友是谁哭了呀，怎么哭得这么伤心呀?咦，冯老师来瞧瞧，啊!原来是这里发出的哭声呀，呀!是水果宝宝们哭了，你们知道它们为什么哭了吗?”师：“我们来听听水果宝宝他们为什么哭?”师：“原来水果宝宝王国呀要参加一个舞会，可是呀这些水果宝宝都没有漂亮的衣服，它们都不知道该怎么办了，它们想请小朋友们帮忙给它们穿上漂亮的衣服，你们能帮它们吗?”(教师出示一张没有穿衣服的水果宝宝，引导孩子明确涂色的要求)(提醒幼儿选择与水果相似的颜色涂色，要涂的均匀)三、和水果宝宝跳舞师：“你们真棒!帮助水果宝宝们解决了它们的烦恼，给它们各个穿上了漂亮的衣服，水果宝宝们很开心，你们开心吗?现在呢，水果宝宝们要回家了，你们要怎么说呀?四、总结今天水果宝宝们来我们班玩了，小朋友们玩都玩了，吃也吃了，现在我们把这些分给楼下的小弟弟小妹妹们吃好吗?和水果宝宝做游戏教案3活动目标：1、运用多种感官进一步感知水果的特征。2、了解水果的作用，知道多吃水果对身体好。3、正确认识水果，增加对水果的喜爱之情。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、初步了解其特性。活动重点难点：重点：能够运用多种感官进一步感知水果的特征难点：能够运用语言较完整的表达自己的想法活动准备：1、环境准备：创设水果王国环境2、经验准备：认识常见的几种水果，能够说出其名称;玩过摸箱游戏，感知物体的粗糙、形状;3、材料准备：水果：苹果、桔子、香蕉、猕猴桃;水果相关图片。课件、音乐。活动过程：1、听音乐跳舞进屋，回到座位。小朋友们，你们还记得这支舞蹈叫什么名字吗?那你们都知道哪些水果?今天，我们也摘了这么多水果，请小朋友看一看都有什么?2、看一看，观察水果的特征。教师：请你来跟大家说说水果是什么样子的?重点引导幼儿观察描述水果的颜色、形状。进一步感知水果的特征，感知水果的表皮特征。预想知道策略：对于不能够大胆辨别的幼儿教师用引导性的语言帮助幼儿进行感知，(教案出自：幼儿园学习网教案网)如这个水果摸起来有什么感觉?是什么形状的?是硬的还是软的?是光滑的还是粗糙不平的;对于能够大胆辨别的幼儿，教师及时的给予鼓励并引导其自己描述水果的特征。3、摸一摸，水果箱摸宝，(1)出示水果百宝箱请幼儿和水果宝宝做游戏，通过教师提供的图片来摸相应的水果。(2)通过猜谜语的形式，请幼儿摸水果，增加难度，进一步感知水果特征。(3)请小朋友分组进行摸水果，跟同伴说一说摸到了什么?教师小结：总结四种水果。我们今天认识的这四种水果都是什么样子的呢?在这里我们着重强调让幼儿用触觉进行感知，体验不同水果表皮的粗糙及平滑。通过活动形式的变化，满足不同幼儿活动的需求，帮助每一个幼儿都能体验到成功感，激发幼儿的探索兴趣。4、认一认，水果变变变，了解水果的作用(教法：图片演示法)教师：(1)教师提问：水果生着吃还可以怎么吃?(2)出示食品帮助幼儿了解水果的作用过渡：水果还可以用来做罐头、果脯、果干及果汁，扩展幼儿的生活经验。(3)水果对人的身体有什么好处呢?补充维生素、预防感冒5、最后，我们一起来尝一尝这几种水果吧。尝尝水果的味道。活动延伸联合家园活动，提倡家长用水果做成不同种类的食品：水果饼干、蛋糕、水果酸奶，扩展幼儿的生活经验，激发幼儿喜爱水果的情感在活动区中投放相应材料：植物角：通过投放各种水果，引导幼儿观察、对比、感知水果的特征图书区：投放各种带味道的水果类图书，在幼儿阅读图书了解各种水果知识的同时，感知水果的味道。益智区：投放百宝箱操作材料，调用幼儿运用触觉感知仿真水果的特征，并练习分类和水果宝宝做游戏教案4活动目标：1、通过各种感官分辨不同的水果。2、愿意在集体面前大胆的表达。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：1、实物水果：苹果、香蕉、橘子、猕猴桃2、装水果的袋子一个3、四个篮筐4、各种水果图片若干5、画好的水果篮子、固体胶活动过程：一、猜水果1、今天，老师带了一个奇妙的口袋，请你们来猜猜可能会装了什么?2、小朋友们想了这么多，会不会变出你说的东西呢?我请小朋友上来用手摸摸，猜猜是什么水果?(1)你摸到的水果是什么形状的?(圆圆的、弯弯的)(2)你摸在手里的感觉怎么样?(滑滑的、毛毛的)3、小朋友把摸到的水果拿出来验证一下，猜的对吗?4、你们还喜欢吃什么水果?为什么?二、小小水果店1、哇，变出了这么多水果，我们来开一个水果店把，可是，橘子、香蕉、苹果、猕猴桃这样乱七八糟放在一起能开水果店吗?2、怎么样放才像水果店呢?3、我们一起来把它们放整齐，归归类吧!(苹果和苹果放一起，香蕉和香蕉放一起……)4、放的这么整齐，水果宝宝一定很开心，谢谢你们，我们的水果店开张了，谁要来买水果呀(请一位幼儿扮演顾客)三、买水果1、你们想不想买水果呀，老师给你们每人准备了一个篮子，还有好多好多水果，你把自己喜欢吃的水果贴的篮子里吧。走，我们一起去买水果哦!2、幼儿操作，老师巡回指导。3、幼儿互相欣赏同伴作品，说说自己买了什么水果。和水果宝宝做游戏教案5教材分析：金秋十月，硕果累累。水果的品种繁多，形状多样，色彩艳丽，累累的硕果能给学生带来愉悦的心理感受。加之水果形象简洁，特点突出，易于学生观察、概括和表现。因此，教材设置了《水果宝宝》一课，主要目的是训练学生以泥工的方式表现水果形象，这是学生入学后的第一次泥工课，通过学生捏塑水果的过程，可以使学生对可塑性材料有所了解，初步领悟捏、团、搓等泥工的基本技法。本课出示的学生作品色彩鲜艳,造型生动,从不同角度提示了创作思路，易于激发起学生的想象力和创作热情，也为教师根据学生实际知识技能水平，分层次地制定教学目标提供了可能。教学目标：1.用彩泥或黄泥表现出水果宝宝的形象，培养学生概括和夸张的能力。2.通过捏塑水果的活动，了解可塑材料的特性和基本造型方法。3.激发学生热爱生活、表现生活的情感。教学设计：一、导入新课。师：同学们!今天老师给同学们带来了好多小礼物，放在了你们的桌子上了，快打开盒子看看，你们喜欢吗?(盒中是各种水果造型)生：(齐说)喜欢!师：你们仔细看一看，用手摸一摸，看它们是用什么材料做成的?(生：橡皮泥!)师：对!他们都是用橡皮泥做出来的。今天我们就一起来学习《水果宝宝》。二、引导制作。师：看了刚才的礼物，你们一定知道了用橡皮泥可以做成我们爱吃的水果、还有蔬菜，其实它还可以做成美丽的小女孩，可爱的小动物，各种各样的交通工具等等，除了刚才的这些礼物，老师这儿还有一些礼物呢，你们想看看吗?生：想!师：咱们要一边看一边想，你最喜欢哪一件，为什么?(播放多媒体课件)1.香蕉草莓、桃、橘子、菠萝、苹果、西瓜及各种水果造型的娃娃)2.其它的泥塑造型如毛毛虫、小狗、小火车、太阳、小丑、黑人娃娃等(师生共同欣赏橡皮泥作品)师：好，咱们就先欣赏到这，谁先说说你的想法?(学生发言)师：(指着作品)看来他们都很漂亮，我们也都非常喜欢，看完之后，我们有什么想法吗?(激发学生创作欲望)师：(看到同学们跃跃欲试的样子，说)好!拿出一块儿橡皮泥来，用我们的小手揉一揉，搓一搓，团一团，压一压，试试看他都可以变成什么形状?(学生自由捏，一会儿纷纷举起橡皮泥说)师：看来橡皮泥真神奇，用我们的小手简单一加工，就可以变成各种各样的形状，再把各种形状组合在一起，就可以变成刚才我们看到的可爱的水果娃娃、漂亮的小火车等许多生动形象的造型。现在老师就给大家做一件小礼物，你们可要仔细看哟!(教师在实物投影前，边讲解、边示范，做一个穿着漂亮外衣的苹果娃娃)三、动手创作。师：看来同学们都想好要做什么了，现在我们就充分发挥想象，开始动手创作吧!(老师到学生中间巡回辅导，了解情况和学生一起制作。)四、鉴赏作品。1、教师：这节课我们先做到这儿，谁愿意把你的作品拿到前面来，给大家介绍一下。2、大约有2-4个同学展示并介绍作品，同学互评，教师趁机点评，适时引导。3、教师小结：同学们做的非常棒，说得也很好!现在为了能看到更多同学的作品，我们在作品底座上写清作者姓名，作品名称，把作品集中放到将讲桌上，我们共同欣赏，选出最有创意的作品，最精致的作品，最漂亮的作品，好吗?学生自由欣赏，评出各项奖项，鼓励同学们大胆创新，取长补短。五、交流总结：师：通过这节课的学习，你们有什么想法或感受要跟大家说说吗?老师相信，只要我们平时善于观察，多动脑筋，勤于动手，我们的手一定会越来越来巧，做出更多更精美的作品，把我们的生活装扮的更加美好。