具体实施方案总结（精编3篇）

具体实施方案总结（精编3篇）【导读引言】网友为您整理收集的“具体实施方案总结（精编3篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！BI项目实施方案总结1项目实施阶段几个主要问题1、数据准备2、缺乏关键用户的参与3、培训效果急于求成4、需求扩大化5、乙方的承诺6、项目文档管理一、数据准备项目实施的数据准备阶段要求客户方提供完整的基础数据以及截至某一时间点的事务性数据，即便将数据整理完毕，其准确性也难以保证，导致不断出现反复核对修改数据，这样经常使得原计划的数据准备工作延期完成，而有的实际的业务数据已经发生，这给后期的业务处理带来很大的麻烦，导致项目总是模拟运行，无法实现按计划的顺利切换。（若是数据标准统一阶段无法按期完成，如何解决？或者按期完成了但是数据准确性不高，导致后期建模，报表等的修改，责任如何划分？修改的人天如何计算？）解决方案---乙方应告知我们如何提供完整的、准确的数据字典，应如何去进行分类、编码、整理二、缺乏关键用户的参与项目实施不仅是软件供应商的事，关键用户必须全程参与项目实施，协调方案讨论、需求确认、计划审定并与实施人员一起推动项目实施，项目经理要定期进行阶段工作总结，分析存在的问题，总结项目实施的阶段性成果，制定下个阶段的实施计划，争取企业管理者的重视和信任三、培训效果急于求成培训不够正规，培训环境、人员、课件简陋，培训的效果大打折扣，客户对软件的功能、流程及设计思想认识不足，坚持过去模式，不能接受新系统带来的变化，项目经理的方案难以实施。（培训一定要让业务人员了解实施的整个过程以及各个阶段的内容和目标，要让业务人员明白实施能给他们带来的价值）四、需求扩大化需要一开始就明确需求，明确实施的范围和目标五、销售人员不切实际的承诺关于实施范围、要求能否实现等问题，一定要实施人员做出解答，而不能是销售人员六、项目文档管理需要有书面化的文档来明晰各自的职责，信息互通，共同把握实施的节奏（具体包括需求范围，人员职责等）需要标准的业务流程文档，有助于双方明晰业务流程，有效配合业务流程的重组和优化标准编码、标准数据文档及标准参数设置文档等，可有效地减少重复的工作从报表开发流程及参与者角色的角度谈一下BW项目：1.用户需求阶段：报表应用从需求出发，因为BW报表一般是分析型的报表，需要需求提出者对业务有相当的了解，有较高的综合、归纳能力，若需求不准确，需求多变，报表开发周期难免会延长。2.需求分析、模型设计阶段此阶段可以说是报表开发最重要的阶段，与单纯R/3报表开发相比，BW报表需要更多的设计、架构。此阶段的参与角色除了需求者以外，最重要的是架构师、业务顾问。业务顾问要对用户需求领域的业务非常清楚，架构师除了精通BW技术外，对需求业务领域也必须有深入的认识，并且架构师、业务顾问必须沟通良好，否则会面临较大风险。有了基本模型，可能还需要一些程序来实现其中部分功能，因为涉及大量数据，程序设计人员除了实现功能外，尤其需要关注程序的效率。3.数据抽取阶段模型设计完毕之后，就可以开始抽取、加载数据了。数据抽取、加载人员必须对BW数据流有清晰的理解，根据数据流程设计自动处理链，让系统自动运行，并知道各类错误如何解决。4.报表开发、权限配置阶段此对报表开发、权限配置人员的基本要求同样是精通BW报表制作及权限配置。5.报表测试、推广阶段报表出来后先要经过业务顾问、关键用户仔细测试。由于BW报表一般涉及大量数据，复杂逻辑，在推广前一定要经过仔细测试，最好将各种业务可能都测试到，确保报表准确。总结验收实施方案2关于“一学双争”主题教育总结验收工作实施方案为认真贯彻落实《***县“一学双争”主题教育实施方案》，切实巩固“向人民检察院学习，争当学习型干部”主题教育成果，实现学风和作风的根本转变，根据“一学双争”主题教育领导小组办公室的要求，结合商务系统工作实际制定本方案。一、指导思想以学习中国特色社会主义理论为指导，以优化干部作风建设为目标，全面落实县委李绍文书记关于在全县开展“一学双争”活动的五点要求，切实在全系统形成“抓学习强素质，转作风促工作”的良好氛围。确保全年工作目标的圆满完成。二、考核验收内容（一）机关、单位学习风气是否形成；规定的学习内容是否落实；学习方式是否创新；学习活动是否扎实有效。（二）干部队伍素质是否明显提高；理想信念、理论水平、为民意识、服务基层的能力等是否增强。（三）干部作风是否真正得到转变。思想上求真务实，认真履行岗位职责；工作上高标准、严要求，善于开拓创新；生活上讲操守、重品行，情趣健康，始终保持昂扬的精神状态。（四）党委赋予的各项工作是否得到很好的贯彻落实；重点工作任务进度是否加快；日常工作是否有新的起色，全年任务是否扎实有效地完成。三、考核验收的方法步骤（一）认真自查各单位各股室要认真对照《**县**局“一学双争”主题教育的实施方案》切实搞好自查，对前阶段开展学教活动情况进行一次回头看，认真搞好查漏补缺。发现问题，自我整改，自我总结。（二）组织检查由局“一学双争”学教办逐一进行检查验收，对照主题教育《方案》是否落实、机关学习风气是否形成、干部学习习惯是否初步形成、机关面貌是否有新的变化、干部作风是否有新的转变、工作推动是否明显加强等六个方面量化打分。对学教活动开展好的单位和个人给予表彰，对学习教育活动开展的不认真、甚至走过场的单位和个人，将给予严厉批评，并限期整改。四、几点要求（一）各公司、各股室都要高度重视，要把开展“一学双争”主题教育和学习贯彻十七大精神、落实科学发展观紧密结合起来，当作当前首要的政治任务切实抓好。（二）要切实搞好自查自纠查漏补缺工作，认真开展好回头看，确保学习时间、人员、内容、效果四落实。（三）认真建立学教活动长效机制，规范学习活动。使广大干部内有动力，外有压力，内有自觉，外有约束，从而实现“要我学”到“我要学”的根本转变。（四）抓学习促工作。把学习同当前开展的“六城联创”及各项具体工作结合起来，使“一学双争”活动的成效最终体现在工作上，做到以学习带动作风的转变，以作风的转变提升工作成效。****年十一月二十七日扶贫帮困实施总结方案.3扶贫帮困实施方案为深入贯彻落实科学发展观，切实把和管委会的关怀和温暖送到景区贫困群众中去，展观的新气象，努力构建和谐景区，“人民群众得实惠”的活动要求落到实处，把景区党委让人民群众感受到景区开展学习实践科学发促进喀纳斯景区旅游与民生协调发展，维护景区社会稳定，结合景区学习实践活动中开展的“转变机关作风、提高服务水平、加快景区发展”主题实践活动，经景区党委研究，决定在景区内建立扶贫帮困工作机制，帮助贫困弱势群体解决实际生活困难，为确保扶贫帮困工作的长效性和稳定性，特制定本实施方案，具体如下：一、指导思想以“三个代表”重要思想和十七届三中全会精神为指导，以开展深入学习科学发展观活动为契机，以构建和谐社会为核心，以关爱弱势群体为重点，通过景区机关各党支部、部门（单位）、广大党员干部的共同参与，进一步完善扶贫帮困工作机制，关心弱势群体，切实解决景区困难群众的生产生活问题，密切景区党委、管委会和景区农牧民群众的血肉联系，形成融洽和谐的党群、干群环境，努力营造扶贫帮困、团结互助、奉献爱心的良好社会氛围，促进景区“三个文明”建设健康协调发展。二、组织机构扶贫帮困工作坚持景区党委统一领导，党委政治部牵头组织实施，社会事业管理局、农牧水利局、林业局具体负责、各部门齐抓共管的领导机制；建立乡村联动、社会参与、分工负责、相互配合、长抓不懈的工作机制。（1）成立“景区扶贫帮困领导小组”，由景区党委书记任组长，各分管领导为副组长，各部门（单位）负责人为成员，负责景区扶贫帮困工作的领导与贯彻落实，对景区扶贫帮困工作进行督促检查。（领导小组另行发文）。（2）景区机关各部门（单位）成立“部门（单位）扶贫帮困小组”，部门（单位）主要负责人任组长，具体负责本部门联系对象的扶贫帮困工作。（3）景区两乡也要成立相应的“扶贫帮困领导小组”，由乡党委书记担任组长，主要负责本乡的扶贫帮困工作，积极主动协助景区扶贫帮困领导小组工作，引导贫困户依托上级部门（单位）帮扶自主创业，支持和帮助贫困户提高自主创业致富能力，做好帮扶工作的正面宣传工作，转变贫困户等、靠、要的依赖思想。三、工作措施（一）扶贫帮困机制在景区扶贫帮困领导小组的组织领导下，建立景区领导班子、机关各部门干部多措并举的帮扶机制，深入开展“一帮一”和“多帮一”结对工作，采取景区领导班子成员联系村帮扶、机关部门（单位）联系户帮扶、党员干部联系孤寡老人、根据实际情况，解决他们眼前的困难，（单位）、党员孤儿帮扶的形式，制定长期有效的深入贫困村、困难户认真了解情况，脱困措施和帮扶制度，尽力帮助他们解决生活和生活中的实际困难，逐步使经济稳步增长、贫困户脱贫解困、贫困辍学儿童复学、孤寡老人生活有保障。“空壳村”集体（1）景区领导班子成员联系村帮扶。通过景区领导班子每一位成员联系一个村，以所联系村的集体经济发展与农牧民人均收入增长为帮扶重点，分阶段、有步骤的引导扶持村集体经济发展，帮助解决村民就业问题，促进村民增收，使所联系村群众的生活质量和经济收入有明显改观。实现“两个增长”，即：集体经济收入增长、农牧民人均收入增长。（2）机关部门（单位）联系户帮扶。通过机关各部门（单位）与景区生活困难、困户结对进行扶贫和救助，每个部门（单位）联系1-2户特困户，以“一帮一”和“一帮二”的形式，对有劳动能力的特困家庭和残疾人家庭，可根据实际情况，通过资金扶持、技能扶持、就业扶持等多种形式，坚持“输血”与“造血”相结合、长期帮助与临时救济相结合、物质帮助与精神鼓励相结合，帮助提高生产技能、提供致富信息，帮助解决生产资料，引导和支持其依托旅游脱贫致富。把党和政府的关怀送到困难群众家中；对既无劳动能力、又无生活自理能力的残疾人家庭，由部门（单位）出资出力，帮助其改善生活状况，增强其生活的信心；对有望康复的残疾人员，要积极开展医疗救助活动，切实保障残疾人能够得到及时有效地救助。（3）党员干部联系孤寡老人、孤儿帮扶。通过机关党员干部与景区孤寡老人、孤儿结对进行救助帮扶，以党员干部为主体，本着自愿、自觉、主动的原则，可以一位党员干部或多位党员干部联系一名孤寡老人、孤儿，开展“一帮一”或“多帮一”帮扶活动，发动广大机关党员干部积极同贫困儿童、孤儿、孤寡老人等弱势群体结对子，区别不同情况展开帮扶救助活动。对贫困儿童、孤儿，建立长期助学计划，帮助其顺利完成学业；对既无劳动能力、又无生活自理能力的孤寡老人，发动党员干部、群众出资出力，帮助其改善生活状况，增强其生活的信心。通过组织和引导机关党员干部为群众诚心诚意办实事、尽心竭力解难事、坚持不懈做好事，切实加强和改进党员干部作风，树立起良好的形象。（二）扶贫帮困工作制度1、定期走访制度。景区领导班子成员、机关各部门（单位）、党员干部每个季度至少定期走访两次帮扶联系点，深入村、户、点，了解实际情况，认真细致地搞好调查摸底，及时掌握贫困村、困难家庭、孤寡老人、孤儿情况，做好基础性服务工作。2、帮困协调制度。在全面了解实际情况的基础上，帮助结对村、家庭及孤寡老人、孤儿认真分析贫困主要原因，理清扶贫帮困工作思路，根据实际及时采取扶贫帮困措施，并及时向扶贫帮困小组汇报情况，景区领导班子成员、机关各部门（单位）、广大党员干部相互协调，景区社会事业管理局应积极争取和利用国家扶贫开发政策及民政救助政策等通过多种渠道帮助贫困家庭及孤寡老人、孤儿，从根本上解决贫困家庭的实际困难。3、工作例会制度。扶贫帮困工作要纳入景区领导班子、各部门（单位）工作的重要议程，每半年召开一次例会，研究分析所联系贫困村、困难户、孤寡老人、孤儿的生产生活状况，审核扶贫帮困对象及资金补助的金额，安排部署扶贫帮困工作，遇到重大事项要随时召开紧急会议。4、长效管理制度。扶贫帮困要改变以往单一的阶段性或节日性捐助形式，要由“输血型”向“造血型”转变，引导和帮助帮扶对象逐步提高生产自救能力，形成一个长效、稳定的脱贫机制，以景区各村为依托载体，为每个贫困对象建立档案，