高二下册地理教学设计范例最新4篇

高二下册地理教学设计范例最新4篇【引语】小编为您整理收集的“高二下册地理教学设计范例最新4篇”精编优质文档，供您参考学习，希望对您有用哦！喜欢就下载吧。高二下册地理教学设计【第一篇】课程标准以某经济发达区域为例，分析该区域工业化和城市化的推进进程，以及在此过程中产生的问题，了解解决这些问题的对策措施。教学目标(一)知识与技能1.了解城市化的概念。2.了解珠江三角洲城市化的进程。(二)过程与方法1.通过对珠江三角洲城市化进程、城市化分布等相关案例的剖析，提高学生从图文资料中提却地理信息的能力和分析问题、解决问题的能力。2.通过分析、讨论“工业对珠江三角洲城市化的推动作用”，来培养学生综合分析问题的能力。(三)情感态度和价值观1.在案例的分析过程中，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求实、求真的科学态度。2.在分组辩论的过程中，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求实、求真的科学态度。教学重点1.工业对珠江三角洲城市化的推动作用。1.培养学生的分析、解决问题的能力以及合作学习的能力教学方法1.自主学习、合作学习与教师指导结合2.多媒体辅助教学法教学过程[导入新课]对比深圳改革开放三十年前后的图片，提请学生思考是什么原因是深圳发展如此之快?深圳发展成功的经验给我们什么启示?带着这个问题我们来学习一下今天的内容——区域工业化与城市化进程。[进入主题]活动1：体会珠江三角洲的城市化水平合作探究：对比P66图2-35和2-36，与1983年相比，到2002年珠江三角洲新增加的城市有哪些?这种变化从哪些方面反映了城市化水平的提高?自主学习：珠江三角洲城市化水平较高的表现。活动2：分析珠江三角洲城市化快速发展的原因读下列资料，获取、提炼并归纳促进珠江三角洲工业化和城市化快速发展的背景条件。归纳：珠江三角洲的优势背景条件国际背景：发达国家或地区产业结构调整(契机)国内背景：我国改革开放的政策(先机)全国最大的侨乡之一良好的区位：包括优越的地理位置、交通便利、劳动力丰富且廉价、地价低廉、等条件。思考：在以上优势条件中20世纪80年代促进珠三角工业化与城市化快速发展的关键条件是什么?国家改革开放的政策(政治因素)活动3：阅读P64“珠江三角洲城市化进程”，完成下表。阶段特征原因改革开放初期城乡一体化以发展小城镇为主导，工业企业发展迅速，分布具有广泛性20世纪90年代中期以后城市群体系区域中心城市广州、深圳等发展，辐射带动作用显著增强活动4：自主学习：阅读P66“珠江三角洲的工业发展”，完成珠江三角洲工业化进程的表格。工业化进程夯实基础阶段稳步发展阶段20世纪80年代以来，大力发展“三来一补”企业。引进外资、技术和管理方法,发展了以劳动密集型工业为主的多种出口加工业和制造业，形成了以轻工业为主的轻型工业体系。20世纪90年代以后，工业发展在高速度的基础上更加注重质量和效益，工业结构得到优化调整，技术水平明显提高，工业增长速度保持较高水平。高新技术工业获得发展。活动5：理解第一阶段的“三来一补”企业结合课本材料和图片思考：“三来一补”企业的特点;企业性质;珠江三角洲为什么要发展“三来一补”企业;发展这种企业的好处是什么?这种企业大量建立以后会给珠三角带来怎样的变化?活动6：阅读并工业化对珠江三角洲城市化的推动作用的表现：第一，工业化加速了非农产业向城市的集中。第二，工业化加速了人口向城市的集中(民工潮)。第三，工业化加速了人的观念和生活方式的转变。[教师引申]珠江三角洲工业化与城市化对我们的启示：因地制宜，扬长避短，率先推进工业化;当工业化发展到一定阶段，及时根据区位条件的变化因时制宜进行工业产业结构的调整与升级(因时制宜);充分发挥工业化对城市化的推动作用，促进城市化快速发展(按客观规律办事)。板书设计第六节区域工业化与城市化进程一、珠三角发展的区位条件国际背景国内背景侨乡良好的区位二、珠江三角洲城市化进程以小城镇为主导——城乡一体化——核心城市带动——城市群体系三、珠江三角洲工业化进程四、珠江三角洲工业化对城市化的推进作用课堂练习1.图中能正确反映珠江三角洲城市发展一般规律的是()2.深圳在改革开放以前还是一个人烟稀少的边陲小镇，设立特区后，短短二十多年的时间，就发展成为一个大都市。(1)深圳开始迅速发展的主导因素是()A.地理位置B.政治因素C.交通D.科技因素(2)我国加入WTO以后，成为影响深圳发展的新的主要因素是()A.环境B.旅游C.交通D.科技3.关于发达国家和地区20世纪70～80年代产业结构调整的叙述，正确的是()A.第一产业所占比重上升，第二产业所占比重下降B.第二产业所占比重不断下降，第三产业所占比重不断上升C.在工业内部，劳动力和资源密集型产业所占比重不断上升D.在工业内部，技术和知识密集型产业所占比重不断下降4.珠江三角洲地区优先于其他地区吸引外资的特定国内背景是()A.良好的区位条件B.全国最大的侨乡之一C.国家的对外开放政策D.发达国家和地区的产业结构调整5.珠江三角洲经济开始腾飞时,美国的产业结构中,降幅最大的产业可能是()A信息产业B轻纺工业C旅游业D精密仪表工业6.读图分析，珠江三角洲工业化经历了几个阶段?每个阶段工业发展有何特点?试分析造成如此特点的原因?高二下册地理教学设计【第二篇】教材分析城市垃圾的数量越来越多，形成了垃圾围城的现状，如何减少城市的垃圾数量，将其影响减少到最少是当前必须思考的问题，本节课主要讲授城市垃圾的危害、防治、综合利用。教学目标1、知道城市环境问题的构成和危害，能提出一些城市垃圾污染的防治措施和城市垃圾综合利用的方式。2、学生从生活中发现城市垃圾问题，与其他同学合作，开展调查研究，提出解决城市垃圾问题和综合利用的对策。3、激发学生探究地理问题的兴趣和动机，增强学生维护身边环境的责任感。重点城市垃圾的危害、防治、综合利用。难点城市垃圾的综合利用。教学方法启发式、小组合作探究。教学课时一课时教学过程新课导入：（教材的情景及问题）[资料]1、如目前南京日产垃圾3500吨2、据统计，散布在北京城郊的、面积50万平方米以上的各种新旧垃圾填埋场已达4000余座，它们在北京四周形成“垃圾包围城市”的阵势。位于北京西北郊的阿苏卫卫生填埋场是北京市第一座、也是最大的垃圾填埋场，占地60公顷，总填埋面积40余公顷，日处理垃圾2000吨，占北京垃圾处理量的1/6。一、城市垃圾的构成和危害1、城市垃圾的构成[教师导]城市垃圾主要是指城市居民在日常生活中抛弃的各种废弃物，它的成分和数量都因时、因地而异。[学生研究活动]（1）、分析我国某城市某居民区垃圾成分和数量的因时变化（配合照片）传统的生活时期现在城市垃圾成分城市垃圾数量（2）、分析城市垃圾成分因地的变化城市某居民区城市的某学校城市垃圾成分2、城市垃圾的危害[师生共同完成研究]占用土地——因城市垃圾是固体废弃物，没有处理前要占用一定的空间，淤塞河湖水道、污染水质——堆放不合理，如投入河流，就会淤塞河湖水道，垃圾中物质溶解进水里，会污染水质，使水变质，变黑，变臭，富营养化，破坏了河流的生态环境。污染大气——城市垃圾燃烧时，特别是化学物质的燃烧，会释放出有毒的物质，从而污染了空气。[资料]2005年，建设“法治政府”、依法管理城市，是摆在各级政府面前最急迫的课题。值此岁末年关，本报对发生在我们身边、发生在我们生活中的一些法律盲点、疑点、难点问题作一系列报道，以供城市管理者、立法机关、法律人士和广大民众检视和探讨。植物都变异了，月季花长得比牡丹花还要大；很多人莫名其妙就患了癌症，比例还在不断扩大———“我不知道这是否跟垃圾场有关，但发生在现实中的事令人恐惧”。这是南京一位环保人士从江宁两处垃圾填埋场探访归来的感受。“原始的填埋方式，正在日益危害这座城市的环境”，这位人士表示，“不能光顾着喊可持续性发展的口号，垃圾问题一天得不到解决，我们的城市以及我们的子孙后代，将会陷入灾难之中。”二、城市垃圾污染的防治[师生共同研究]（以本学校和本地的城市垃圾为研究调查对象）[教师导]我们对城市垃圾进行处理，最大的目的就是消除城市垃圾对环境造成的危害，达到无害化，减量化；其次，在处理的时候，使垃圾尽可能地被利用，创造财富，即达到资源化。1、目的：处理城市垃圾达到减量化、无害化、资源化1、学校每天都产生很多垃圾，如何处理的？是否合理？2、你所生活的居民小区的生活垃圾又是如何处理的？是否合理？3、为更合理地、科学地处理城市垃圾，以达到目的，你还能提出哪些有效措施？2、过程：[总结]城市垃圾的处理的程序：一部分直接回收利用，如废旧报纸、塑料、玻璃瓶、废金属垃圾分类收集剩余垃圾填埋、焚烧、或其它综合利用方式[教师讲解]1、城市垃圾填埋——评价：简便、经济，但占地较大，科学的建设：必须进行严格的防渗漏处理，要科学设置通畅的排气管网系统2、城市垃圾焚烧——消减固体量最大4、城市垃圾堆肥——微生物分解有机物垃圾，将垃圾变成无害的优质的有机肥料。三、城市垃圾的综合利用即使城市垃圾资源化，同时也实现了减量化、无害化（一）、常见的综合利用方式（二）新颖的综合利用方式1、城市垃圾发电2、生产新能源——沼气3、生产复合有机肥4、生产新型建筑材料[资料1]我国利用垃圾沼气发电市场前景广阔伴随可再生能源技术的进步，我国垃圾沼气发电市场前景日益看好。目前，南京、上海、北京、深圳、北海等大中城市正在或准备建立垃圾沼气发电厂。而在此之前，1998年10月，我国在杭州天子岭填埋场建成首家垃圾沼气发电厂。1999年6月，广州大田山沼气发电厂投入运行，日发电量2、3万千瓦时，日处理垃圾3000吨。利用垃圾沼气发电的技术路线是：垃圾填埋—发酵—产生沼气—燃烧—发电—产生电能。这项技术的应用对保护和改善生态环境、实现可持续发展起到重要作用。一些外国也看好我国这项技术，去年，我国援建的突尼斯沼气发电站正式交付使用。近几年，伴随城市化的快速发展，我国城市垃圾量年均以6、5%的速度迅速增长，为利用垃圾产生沼气发电提供了有利条件。[知识窗][全课总结]污染危害综合利用城市垃圾污染的防治[课后活动]（见教材）四、板书设计一城市垃圾的构成和危害1、城市垃圾的构成2、城市垃圾的危害占用土地淤塞河湖水道、污染水质污染大气二城市垃圾污染的防治1、目的：学校每天都产生很多垃圾，如何处理的？是否合理？2、过程：一部分直接回收利用，如废旧报纸、塑料、玻璃瓶、废金属垃圾分类收集剩余垃圾填埋、焚烧、或其它综合利用方式三城市垃圾的综合利用（一）、常见的综合利用方式（二）新颖的综合利用方式1、城市垃圾发电2、生产新能源——沼气3、生产复合有机肥4、生产新型建筑材料随堂练习1、有关“一次性用品”的说法，正确的是（）A、初衷是为了方便和卫生B、会减少城市垃圾排放量C、有利于保护城市环境D、有利于节约能源2、下列城市垃圾中属于危险垃圾的是（）A、菜皮、剩饭菜B、废塑料、废橡胶C、废木料、废旧管道D、废旧电池、废旧日光灯管3、消减固体量最大的垃圾处理方法是（）A、填埋B、焚烧C、堆肥D、生产沼气4、随着生活水平的提高，垃圾的数量和种类的变化是（）A、数量增加，品种减少B、数量增加，品种增加C、数量减少，品种增多D、数量减少，品种减少5、以保护环境和垃圾资源化为目的，将城市生活垃圾进行分类，属于同一类的是（）A、果皮、烂菜叶B、旧报纸、易拉罐C、玻璃瓶、塑料袋D、废铜烂铁、旧服装布置作业教学反思通过学习本节课，让学生知道城市环境问题的构成和危害，从生活中发现城市垃圾问题，与其他同学合作，开展调查研究，提出解决城市垃圾问题和综合利用的对策，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，增强学生维护身边环境的责任感高二下册地理教学设计【第三篇】教学目标:1、知识目标：掌握地图三要素;熟练应用等高线地形图;2、能力目标：能够熟练地将三种不同形式比例尺实现互换并比较大小；能够在不同类型的地图上辨别方向；熟练阅读等高线地形图并学会应用;3、情感目标：培养学生学习地理的兴趣、自信心和合作精神教学重点:比例尺的应用;等高线地形图的判读;教学难点:比例尺的缩放;地形剖面