网络环境下新型教学模式的探究

2019/9/14福建省福州第八中学1课题论证研究内容研究方法研究条件实施步骤组织管理预期成果网络环境下新型教学模式的探究全国中小学现代教育技术实验学校研究课题福州八中现代教育技术研究室@fzbz.com.cn——课题汇报·2001.72019/9/14福建省福州第八中学2课题论证“全国中小学信息技术教育工作会议”提出：以信息化带动教育现代化，实现教育的跨越式发展。这就为我国教育技术的进一步发展提供了契机。福州八中已具备课题研究条件:福建省一级达标学校和全国中小学现代教育技术实验学校，正努力创建全国示范性普通高中.在教育教学方面已具有一定的领先优势，已基本具备了应用现代信息技术，研究探索教与学的方法与模式，培养创新人才，推进素质教育的内部和外部的环境和条件。2019/9/14福建省福州第八中学31、指导思想：通过本课题的研究，结合我校教育教学改革与发展、课程改革与深化的实际，探索并总结利用网络资源和网络技术，形成我校基于网络环境下的教学新模式。2、课题界定：本课题所说的“网络环境”指在我校已建成的千兆主干校园网的基础上，通过10M带宽的宽带网和卫星接收系统共享INTERNET资源的教学网络环境。“网络环境下新型教学模式的探究”是指在网络环境下，运用现代教育思想和教育理论，以信息技术为载体，研究教学新手段和新模式以及研制、开发网络环境下的课程和资源的研究。研究内容2019/9/14福建省福州第八中学4研究重点：网络环境下自主探究学习模式的建构。研究重难点研究难点：我校教师的观念更新；对现代教育理论和现代教育技术的掌握水平；现代教育思想和理论及现代信息技术与我校教育改革的整合。2019/9/14福建省福州第八中学5本课题研究主要以行动研究法为主，结合我校教育教学实际，立足教学，以课堂教学为主渠道，在资源共享和教学手段上发挥网络环境的优势，体现课程的“即时性”和“双向交流性”；研究方法与我校综合教改和课程改革相结合，在课改中发挥信息技术的优势，理论实际相结合，总结提炼、形成试验结果，以课例、论文集、课件库、教学资源库等形式结题。2019/9/14福建省福州第八中学6研究方法2019/9/14福建省福州第八中学7“一体三重”（讲求整体效益、重情、重导、重实践）的教育教学模式。研究条件“深化分层次教学，试行学分制管理”的综合教育教学改革已走上了健康、稳定、正常发展的轨道。2019/9/14福建省福州第八中学8福州八中现代教育技术领导小组：组长：郭福濂高级教师校长副组长：王蔼群特级教师总支书记陈雷鸣特级教师教务处主任骆志煌高级教师教务处副主任现代教育技术研究室：信息技术实验室：主任:骆志煌（兼）李剑明曾帆黄品霞刘志杰唐晓勇2019/9/14福建省福州第八中学9千兆主干、百兆交换到桌面的校园网中国电讯10M宽带网作为校园网的出口多媒体教室11间卫星接收设备接收亚洲2号卫星的教育信息AV型多媒体语音教室56个机位的音像阅览室校园有线电视演播网络和无人职守智能广播系统教师备课室信息技术奥赛集训室网络教室5间多媒体学术报告厅校园网络硬件系统：2019/9/14福建省福州第八中学10福州八中校园网络化管理应用系统教师考核评审系统学籍管理系统“一体三重”课堂教学模式应用管理系统图书管理系统学生德育管理系统教育教学资源库选修课程管理系统福州八中校园网络应用软件和管理系统2019/9/14福建省福州第八中学11衷心感谢各级领导、专家和社会各界对我校的支持和帮助！2019/9/14福建省福州第八中学12实施步骤4、2004年7月--2005年6月2、2002年7月--2003年6月3、2003年7月--2004年6月1、2001年7月--2002年6月第一阶段：第二阶段：2019/9/14福建省福州第八中学131、2001年7月--2002年6月①、学校总课题组成立，申报研究课题。②、校内各学科子课题组的成立和子课题申报。③、结合2001-2002年的青年教师创优课、特色课和示范课三次公开教学、评课和说课活动开展学科的课题开题研究活动。④、组织有关人员开展校际参观、访问和交流。⑤、开展课题组相关培训和交流以及全校性的教师技培训。⑥、完善自2000年以来形成的常规管理制度，对全校教师运用现代教育技术开展教学研究提出新的要求。2019/9/14福建省福州第八中学142、2002年7月--2003年6月①、评选本总课题的重点子课题，以2-4个学科子课题为龙头，带动其他学科子课题的研究工作。②、结合学校“一体三重”的教育教学模式研究和总结，开展各学科进行本课题研究的经验交流，体现和总结各学科的教研成果，汇编教育教学论文集。③、《网络环境下新型教学模式的探究》课题中期总结工作。④、完成福州八中教育教学资源库（含教育教学公共素材库和各学科课件库、课例库、学科素材库、教案库、学科论文库等）的初步建构。2019/9/14福建省福州第八中学153、2003年7月--2004年6月①、《网络环境下新型教学模式的探究》课题中期评估工作和第二阶段开题工作。②、汇集各学科相关的课例集（含课程设计、教案、脚本及教学录像等），完成视频数字化和系统化。③、继续完善福州八中教育教学资源库的建设。④、《网络环境下新型教学模式的探究》课题各学科子课题的结题工作。⑤、总课题结题的准备工作。2019/9/14福建省福州第八中学164、2004年7月--2005年6月①、校内优秀学科子课题的评选和表彰工作。②、结合本学年的青年教师创优课、特色课和示范课三次公开教学、评课和说课活动，评选出本课题优秀课例。③、完善福州八中教育教学资源库，建构具有一定规模的课件库、课例库、学科素材库、教案库、学科论文库等。④、汇编《福州八中〈网络环境下新型教学模式的探究〉课题研究教案、论文集》。⑤、总课题结题工作，邀请有关领导专家参加结题现场会。2019/9/14福建省福州第八中学17课题研究总体特点：1、与我校教育教学改革相适应，体现我校“一体三重”的教育教学特色。2、结合我校每年开展的三次研究课活动，开展课堂教学研究。3、多学科齐头并进，全面研究，突出重点。4、及时总结，产生可见性成果。2019/9/14福建省福州第八中学18林浦松（语文科子课题）张弘（数学科子课题）吴徽武（外语科子课题）廖弘毅（物理科子课题）陈祝（化学科子课题）陈文辉（生物科子课题）陈光斌（政治科子课题）林琴（历史科子课题）陈学军（地理科子课题）江雄（体育科子课题）陈彤（音美科子课题）章盛智（劳技科子课题）陈光（信息技术科子课题）学科子课题组负责人：学校总课题组长：郭福濂组织管理总课题副组长：王蔼群陈雷鸣骆志煌电教技术员：李剑明黄品霞唐晓勇刘志杰资料管理员：王丽华曾帆课题研究工作人员：2019/9/14福建省福州第八中学191、福州八中教育教学资源库（含教育教学公共素材库和各学科课件库、课例库、学科素材库、教案库、学科论文库等）的建构。2、完成《福州八中〈网络环境下新型教学模式的探究〉课题研究教案、论文集》的汇编，总体上体现和总结各学科的教研成果，其中推荐部分论文参加全国和省市相关论文评选。3、部分重点研究学科子课题推出的观摩课及相关的课件、课程说明、脚本、数字化视频成果。预期成果欢迎光临福州八中参观指导福州八中现代教育技术研究室[e-mail]