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质检辞职报告范例怎么写【4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“质检辞职报告范例怎么写【4篇】”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!质检报告【第一篇】转眼又到了年终岁末,不同于09年,今年的任务量大都集中于前三季度。盛源齐冠、空港、西区等等,任务量不少于去年,预计年底,产值会创历年之最,在取得这些成绩的同时也暴露出方方面面的问题。总结一年来工作中的得与失,有利于明年的工作。1.工作中的不足质检部年初人员紧张,后半年充实了几名新员工。一年来在紧张的工作中,出现了数次漏检事故:①2010年我们对下料、机加工的零部件尺寸控制不严,忽略了技术条件中的公差要求。也很大程度上碍于人情,对于一些尺寸大一点,小一点的毛病轻易的放过了,但总结部门内部整体工作的同时我们发现这样做的后果会给下一个工序带来很大的麻烦,常常出现问题,被生产指责的时候却无话可说,因为是我们自己在上一步把关不紧所致。基于此,在下一步的工作之中我们也会严格要求自己严格要求生产,按照技术图纸,不姑息一切影响质量瑕疵的毛病,也从侧面配合生产,更加容易的做好工作。而且从下半年开始到现在质检都在做的焊接工艺评定,针对生产员工对于技术规定焊接参数与实际操作不符的问题,做了很大努力,这也根本上协助了生产的工作。②质检员之间工作的衔接问题。虽说每位质检员都各自有自己的工作范围和工作标准,但在实际的检验工作中,会出现一些达不到标准或临时性的问题,却又可以使用的部件或组件转入下序,而此时上下两序的质检员如果未沟通会给下序的工作带来很多不便利。所以在接下来的工作中会加强注意。做好部门之间,同事之间的配合,一同解决问题、难点,最大的发挥团队的作用,让质检部门成长起来,更加强大起来。③未能百分之百跟班检验,出现“空岗”。导致产品最终检验时漏检。比如出现“导流筒未刨”重大事故以上这些质量事故的出现,暴露了质检的工作存在严重的疏漏。比如“导流筒未刨”事故,就是空岗,漏检所致:当时这件产品是晚上加班做的整体试压,试压合格后大部分员工就下班了,只留一名焊工焊保温套。而质检员一看只剩焊保温套了,错误的认为没有必要盯着了,也下班了。然而因为工期紧,转天早晨要发货,所以转天早晨不到六点开始喷漆,七点多钟油漆未干即装车发货。这一夜电焊岗位有人焊活,整理工位有人喷漆,而质检员却未跟班出现空岗,而导致这件产品漏掉了最终检验,出现了导流筒应刨而未刨的致命事故,这件事反应了当时质检工作的疏漏。在部门内的质量分析会上,大家在自责的同时,深挖了出现质量事故的根源所在。并一致认为应把日常检验中每一个细小环节“分门列项”,专人检验验后记录留档,分析类似事故出现的原因,防止以后再次出现。而且,2011年我们会不断提高质检员的技术水平。实行内部考核制度,以保证质检员对质检工作的认真程度,激励员工的工作态度,让员工之间也形成互相制约,共同竞争的作用。以此来减少漏检,以及责任心不强的问题。加强对质检员工作情况的监督,每月对质检员的检测准确性、完全性进行一次考核,防止错检、漏检现象的出现,这样就能确保质检员能及时准确地掌握产品、原料的质量情况,防止不合格产品或半成品转入下一道工序,预防质量事故的发生,不断提高顾客满意度。同时,部门外的一些因素也多多少少的给质检工作带来不便:首先,因生产过程中各工位的部分工作内容界定不清,导致质检员工作起来无所适从。常常出现在一些比较不容处理的杂活上,气割后的焊渣清理,焊接过后的溅渣清除,焊道两侧的除锈,这些工作本来由生产安排某工位去处理,而经常却是生产员工推诿到质检要求某某工位去处理,同样的问题,而生产的安排每次都不一样,因此给我们带来不必要的麻烦。若再出现类似问题,质检部会依照技术图纸要求判定,不予执行者开具不合格报告给予处置。其次,关于技术图纸上的一些问题。老图纸上本来就有许多错误,可是从来都是循规蹈矩的出图,每次询问生产的时候他们都会找借口说图纸错了我们改就行。有的时候图纸更改之后,没有签字没有印章,根本查不出是谁改的。2.两大产品质量统计数字对比以上2010年与2009年两组数字显示,两种产品的产品交验一次合格率,今年比去年分别上升了和个百分点。这里有一个明显的对照:相同的统计内容,09年比08年下降了3个百分点,今年比去年上升了几个百分点,从数字上看,有进步,形式大好。然而这些数字的背后,却隐藏着我们工作中的疏漏与过失。比如在合格品中出现40件DN1200的外压补偿器,因气刨弧坑过深而被客户投诉并返修。当然,这个质量事故的出现有多种原因,有设计和工艺的问题,有操作和验收的问题,就是这些问题,迫使我们不得不承受巨大损失,对这40件产品进行返修。今天回过头在看这次事故,真是追悔莫及,值得反思:当时我们看到了弧坑,发现了问题,却错误的认为这种设计这种工艺,就是这种效果。而把这些弧坑补平,又会给当时的生产增添不小工作量,可我们错啦—如果当时我们发现问题时多问几个“这样干行吗?”并联络有关部门,研究解决办法,虽然耽误工期,却能保证质量,也就不会出现最终的结果。我们错啦,错就错在作为质检员,没能把质量放在工期之上。这个深刻的教训,我们会把它作为质检部今后工作的警示。客户的投诉,不合格品的数量可能只占我们全年任务量的百分之几,可这百分之几对于我们的客户来说却是百分之百。因此以后在出现类似的情况的时候我们一定吸取经验教训,以产品质量问题为主,让产品出厂之前没有任何疑问。3.今后的工作2011年,我们将在上级主管部门的要求下,严格执行各项质量标准和ISO9001质量体系标准,狠抓质量管理,及时纠正生产中出现的质量问题,保质保量,对客户负责。1、第一时间按要求完成领导安排的各项工作。2、协助生产提高产品质量水平,降低质量成本,为公司优化管理尽职尽责.。3、针对2010年品质现状进行问题原因分析,找出根本问题所在并以合理有效方案解决.对出现的不合格项,当场填写不合格产品通知单,对不合格产品及半成品及时进行清理,并同生产部一起制定预防纠正措施,避免同一问题重复出现导致更大的批量性问题的发生;积极运用数据分析,及时做好每个月的检查化验和质量检验结果的统计,并及时进行分析,上报领导,及时掌握质量动态,为领导决策提供依据。同时,11年质检部的另两块重点也在今年初步成形,并与今年年底成功运用在了工作之中。一.今年公司为质检部新增添的理化试验设备在通过调试、培训之后已经投入使用并派上用场,:如今年10月份客户的一批软管要求做“消磁处理”,当时仓库中的软管接头(sus304)用磁铁一吸,全带“磁性”。怀疑这批接头材质是否有问题,于是我们用化学分析的方法对“带磁”的接头做材质检测,结果表明该批接头符合sus304(0cr19Ni9)的材质标准,可以放心使用。关于水泥院产品“锚固件”的材质问题,过去我们吃过不小的亏,现在我们将理化设备用起来了,对“锚固件”的原材料每批都进行材质的理化分析。其中,今年8月份进的一批料(盘条)材质中镍铬含量偏低,我们凭化学分析的检测结果,获得了供货商因材质不合格的赔款。“锚固件”钯钉的焊道长度也左右着钯钉的质量,同样我们也吃过亏。上周我们用新添置的拉力机,对钯钉的焊道做了拉力检测:我们选取了一个焊道长11mm的钯钉,做了拉力试验,结果显示断裂载荷为900Kg,完全可以满足客户使用要求,于是我们依据这个检测结果与技术部共同为钯钉的焊道长度制定了标准(13~15mm)并用这个标准指导生产,检验产品。二.六大工位的定点检验,从今年10月份开始质检部已做了很大调整,原来的质检工作大多是流水检验,一个工位一个工位的转,赶上什么验什么。而现在由于人员的增加能让六大块区域更好的实现专人专岗。与此同时,我们已经为18种产品的生产工艺流程表格化,内容包括了一般检验和重点检验,通过检验内容的突出,有效的防止了漏检问题的发生。专人专岗工作的落实也给质检部下半年的工作带来了很大的方便,大家工作起来思路清楚,目标明确。展望明年的工作,质检部会把好公司内部最后一道质量关口。产品质量是企业的生命线,质检部是控制产品质量的职能部门,我们更希望在新的一年里,公司全员树立质量意识,参与质量活动。我们质检部也会更加努力,为使我们的产品让客户用着更放心而贡献自己的一份力量。质检报告【第二篇】[质检报告]2011-2012学年全县小学教学质量分析报告发表日期:2012-12-24[字体显示:大中小][收藏][打印][关闭]2011-2012学年全县小学教学质量分析报告上杭县教师进修学校小学教研室黄毕年□质量检测情况上学年度,结合半期、期末考试,我局对各中心小学组织了四场次的质量检测。其中两场次是针对中心小学校本部一~五年级的质量检测;一场次是针对完小一~五年级的质量检测,另一场次是六年级期末检测。这些质量检测均由县小学教研室组织进行了全县统一考试、阅卷、统分和评价。一、上学年质量检测情况1.校本部两次质量检测情况从对23所中心校校本部两次检测的“二优一率”数据显示,全县小学语文、数学教学质量整体水平较好,均达到了上级规定的水平,其中上、下学期语、数两次抽测平均分都进入全县前五强学校有三所,分别是实验小学、临江中心校、古田中心小学;另外,蛟洋中小、官庄中小、太拔中小、南阳中小、下都中小、溪口中小等学校的语、数检测平均分都曾进入前五名。在上期半期检测中,有四所学校的语文或数学的平均分落后县平均分相距10分以上;在下期半期检测中,有两所学校的语文或数学的平均分落后县平均分10分以上品社、科学、英语等综合科的上下学期两次考查中,整体水平一般。古田中小、泮境中小等两所学校的合格率连续进入前五强,同时太拔中小、官庄中小、下都中小、蛟洋中小、庐丰中小、步云中小等学校的综合科合格率也有不俗表现。由于部分学校的科学、英语合格低,落后面较大,在上学期的考查中,有三所学校的合格率低于20%,甚至有一所学校的合格率为0;在下学期的考查中,综合科考查质量有了较大进步,只有一所学校的合格率为60%以下。可以看出,综合科的教学质量相距较大,不够均衡,但是整体质量水平有所提升。2.六年级期末质量检测情况六年级期末质量数据显示,全县小学完成目标任务。语文全县平均分,进入前五强的有实验小学、临江中心校、古田中小、蛟洋中小、才溪小学,没有落后县平均分10分以上的学校;数学全县平均分为分,前五名是实验小学、临江中心校、溪口中小、泮境中小、太拔中小;有两所学校的平均分落后县平均分约10分;综合科全县合格率为86%,质量前茅是太拔中小、实验小学、蓝溪中小、临江中心校、蛟洋中小等学校,有四所学校合格率落后县整体合格率十个百分点以上。□整体情况分析小学教育是义务教育的重要组成部分,在整个教育体系中起着至关重要的奠基作用,对于培养学生终身学习的能力和未来生存发展的能力具有重要的意义和深远的影响。一、小学现阶段教学质量总体向好,但仍存在质量发展不均衡的问题从上学年三次全面性的质量检测可以看出,全县小学整体发展平稳,学科教学质量保持在较高水平,特别是语文、数学学科,无论是平时抽测,还是六年级期末抽测,这两科“一分两率”差距呈现越来越小态势,有多所学校的抽测质量超过城区学校,城乡质量更趋于平衡。综合科的合格率前五强中,也多所农村学校好于城区学校,而且农村学校落后面有所好转,特别是英语、科学科教学质量稳步提升,这是种好形势。在看到成绩的同时,我们很容易发现一个问题:无论是区域间还是区域内,无论是城区还是乡镇,无论是中心小学还是村小,都存在着较为严重的发展不平衡现象,有两极分化的趋势。从全县各中心小学上报的半期、期末质检数据来看,农村有的学校未达县平均水平,有的年级与县水平仍相距较远。促进教育均衡发展仍需我们不断努力,尤其是薄弱学校、薄弱学科的建设、村完小的教育教学工作需加大关注,教学水平和教学质量亟待提高。二、教学教研管理取得显著成效,但仍存在着实践行动乏力的问题多年来,我县始终将小学教育置于全县教育改革和发展的前沿,通过一系列有效措施加强教学教研管理,如强化教学常规督查,规范教育教学活动;加强质量常态监控,提高教育教学质量;扎实开展县片活动,提升学校办学水
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