《多彩的秋天》教学教案

《多彩的秋天》教学教案秋季是“春夏秋冬”四季的第三季，是夏季向冬季过渡的季节。秋天在北半球是从九月到十一月，在南半球是从三月到五月。传统上，立秋有24个节气，是中国秋季的起点，结束于立冬。以下是网友整理的《多彩的秋天》教案精选。希望你能学到东西！《多彩的秋天》教学教案1活动过程：一、说说自己眼中秋天的颜色，引出诗歌的名称。小朋友，你看到的秋天是什么颜色的?二、幼儿欣赏、理解诗歌。1、教师朗诵散文诗至秋天是绿色的提问：诗歌理有谁?他们说，秋天是什么颜色的?(教师根据幼儿回答画出相应的画面，逐步形成完整图谱)2、教师朗诵散文诗至秋天是绿色的，幼儿边听边看图谱，理解散文诗，体会散文诗的意境。为什么小草说秋天是黄色的，枫叶说秋天是红色的，菊花说秋天是白色的，松树说秋天是绿色的?你们说秋天究竟是什么颜色的?3、教师朗诵：我问大地，大地骄傲地告诉我：秋天是绚丽多彩的。4、教师完整朗诵诗歌。三、学习朗诵诗歌。1、轻声地跟教师完整朗诵诗歌。2、分角色朗诵诗歌。3、跟着录音朗诵诗歌。反思与改进：活动开始我提问导入，我问小朋友：现在是什么季节?小朋友说秋天到了。我又问，秋天到了，大自然有什么变化?这个问题是发散小朋友的思维。小朋友回答出了秋天各种景色和事物的颜色。接下来的一个环节是请小朋友欣赏散文诗提问：秋天除了散文诗里说的红色、黄色……还有什么颜色呢?按散文诗中的句子说出来。小朋友的回答还是相当不错的，整个活动孩子们情绪很高涨，很积极的动脑，都能用好听的词语形容秋天。不足之处是：应该让幼儿有更多时间的仿编散文诗。孩子们肯定会很感兴趣。主题名称：多彩的秋天-秋天在哪里-林中漫步教学目标：运用多种感官感受秋天的特征，发现秋天树林的美丽和多姿多彩。观察、发现秋季树叶的变化。教学准备：《小朋友的书—多彩的秋天》活动过程：一、林中自由漫步、嬉戏。看看、听听、闻闻、摸摸树枝、树叶、小草、小花等自然物。二、讨论交流。1、你们在树林中有什么感受，有什么发现。2、教师引导幼儿。做一次深呼吸，感受树林中清新的空气和树木特有的清香，体会初秋的丝丝凉意。静静地听风吹过小树林发出的声音，听听脚踩树叶的声音，可以让幼儿在铺满落叶的声音，让幼儿在铺满落叶的草地上滚一滚，进一步感受落叶。欣赏树林丰富的色彩：树叶是怎样变黄、变红的?观察树叶随风起舞和随风飘落的姿态。三、捡落叶。1、边捡边观察：哪些树的叶子落光了?2、说一说，你找到的树叶是从那棵大树妈妈的树枝上落下来的，请你去找一找。反思与改进：我把这个活动放在了饭后散步的时间去完成的。把教学活动更加生活化，在这样随机性的活动中孩子们都显得很放松，在这样放松的活动中让孩子充分去感受秋天到了，树叶飘落的自然景象。《多彩的秋天》教学教案2秋天是丰收的季节，是花草树木变换的季节。在小朋友的周围，都悄悄的发生着变化，为了让幼儿进一步认识秋天，了解秋天的主要特征，以及秋季的气候、植物的变化，欣赏秋天的美陶冶幼儿的审美情趣，我们预设了多彩的秋天的主题活动。在多彩的秋天的主题活动中，通过各种动手操作、外出参观、感性操作等活动让幼儿感知秋天的季节特征，观察各种动植物的变化。了解秋季人们如何收获，乐意参加各种收获活动，体验丰收的喜悦。主题目标：1、通过有目的的观察和实践活动，培养幼儿对自然现象的兴趣，知道秋天天气渐渐变凉，小草和树的叶子开始枯黄，菊花开放了，果子成熟了。2、能用完整的语句讲述所观察事物的简单印象。3、在老师引导下有目的地观察几种蔬菜，知道名称，懂得多吃蔬菜身体好。4、能用水果、蔬菜进行艺术表现活动，感受水果、蔬菜带来的造型美和艺术美。活动设计重点活动名称重点领域活动方式秋天的大树(第十周)拾落叶小黄叶变颜色扫落叶采松果小树叶肥肥的螃蟹树叶拼贴科学、语言、生活艺术、科学社会、艺术艺术、科学、运动艺术、语言艺术、语言、生活艺术、科学小组集体、小组集体集体集体小组、集体小组、区域秋虫的歌(第十一周)小瓢虫小蝈蝈科学、艺术艺术、科学、语言科学、艺术小组小组、集体集体、小组果子熟了(第十二周)摘果子蜗牛和苹果水果品尝会水果娃娃橘皮制作艺术、语言语言、科学社会、语言、生活艺术、语言艺术、生活集体集体集体小组、区域小组、区域农贸市场(第十三周)参观农贸市场看菊花展撕贴菊花郊游米和面社会、语言科学、社会艺术艺术、语言、社会科学、生活集体、小组集体集体小组、集体秋天的蔬菜(第十四周)水果切片花盘蔬菜韭菜大蒜葱蔬菜火锅科学、计算科学科学、生活艺术、科学生活、科学、社会集体小组集体集体、小组集体、个别日期课程与内容组织与实施第十周11.1周一上午拾落叶目标：1、感知秋天许多树叶发生了变化，有采集、欣赏和用树叶制作的积极性。2、能动脑筋，将树叶以粘贴、穿缀或其他方法装扮活动室。准备：小筐、胶带、绳子等过程：1、采集各种树叶1)在园内散步，感受树叶的变化。2)激发幼儿拾落叶的兴趣3)幼儿带上小筐在园内观察和采集树叶。2、讨论、交流自己采集的树叶1)将自己采集的树叶放在桌上，用抹布擦干净2)看、摸、闻树叶你采集的树叶是什么样子?你知道它是什么树叶的叶子?11.2周二上午小黄叶变颜色目标：1、通过感知秋天许多树叶发生了变化。2、了解树叶变黄的原因。准备：故事、篮子过程：1、欣赏故事：想一想1)说一说：小黄叶是怎么变黄的?2)有什么办法可以让叶子变绿?3)小黄叶能不能变成其他的颜色?4)你觉得什么颜色的叶子最漂亮?2、讨论你看到了哪些叶子是黄色的?3、户外捡黄叶1)找一找：黄色的叶子在哪里?2)捡叶子，将捡来的叶子放在篮子里。3)注意户外的安全和卫生。4、集体装饰树叶和教室。11.3周三上午扫落叶目标：1、通过观察阿姨扫室外的树叶，了解拾落叶不但能保持环境的清洁，而且落叶是很好的肥料。2、通过活动让幼儿体验帮助别人劳动的乐趣。过程：1、观察1)观察阿姨在干什么?2)做了些什么事情?3)如何做?2、帮助阿姨打扫，捡树叶1)知道将捡来的树叶放到垃圾桶2)帮助别人是很快乐的事情3)做事情要认真，不要到处乱跑，要一心一意。3、讨论为什么要将树叶堆到树根下?了解拾落叶不但能保持环境的清洁，而且落叶是很好的肥料。11.4周四上午采松果目标：1、通过户外寻找、采集松果，体验活动的乐趣。2、活动中了解松果的用途。准备：篮子过程：1、要求1)到户外寻找松果。2)观察松果的样子。3)摘松果2、讨论1)小朋友是怎么摘到松果的?2)松果里面的种子是什么?松仁3)松果是什么动物最爱吃的?松鼠3、将幼儿摘的松果送到区角，幼儿可以将其制作挂件、颜料涂色，进行装饰。11.5周五上午小树叶目标：1、体会小树叶和大叔妈妈的情感。2、学习用连贯、舒缓和断顿、跳跃的歌声表达两段歌词的不同情感。准备：录音、人手一片树叶过程：1、熟悉歌曲旋律1)幼儿听音乐自由舞蹈2)幼儿手拿树叶模仿树叶飘落的动作3)师以故事导入引导幼儿感受歌曲，熟悉歌词。4)随音乐朗诵歌词，理解歌词内容。《多彩的秋天》教学教案3秋天是一个五彩缤纷、果实丰收的季节，孩子们在秋天里是快乐的，他们有数不清的发现：形状各异的秋叶、五颜六色的果实、金色的稻穗、红红的高粱、雪白的棉花等等，大班教案《多彩的秋天》。经过孩子们的一系列观察、制作，丰富了他们的生活经验，激发了幼儿积极探索、热爱大自然的情感。围绕“金色的秋天”我们开展了丰富多彩的活动。带孩子们去大自然寻找秋天，利用孩子们带回来的秋天的自然物标本，进行剪剪、切切、拼拼、帖帖等各种操作技能，选择各种材料自由表现，大胆想象、创作秋天丰收的景象、田野的美景，感受秋天的丰富性。在活动中充分地体现了综合性、主动性、创造性。一、活动目标：1、感受、梳理秋天看到的景色，热爱大自然。2、能把观察到的秋天的特征，大胆的运用各种美术方式和材料表现出来。3、能用较连贯的语言清楚地表达秋天的一些主要特征，进一步加深对秋天的认识。二、活动准备：课件：搜集有关秋天的图片及光碟。图片：大树、苹果、梨子、柿子、树叶。字卡：金灿灿，红彤彤，果实累累。三、活动过程：一、歌曲《小树叶》导入活动，引出主题。师：你们知道现在是什么季节吗?(秋天)那你们知道秋天有什么变化呢?让我们一起来欣赏一组图片，来去寻找多彩的秋天吧!二、出示课件，引导幼儿欣赏画面，感知秋天的变化，教案《大班教案《多彩的秋天》》。1.欣赏第一幅图感知枫叶的特征。师：小朋友们，你们知道这幅图表现的是哪一个季节吗?那请你们仔细的观察一下，小树叶都有什么变化呢?有没有小朋友见过它，知道它的名字呢?小结：枫叶的叶子很小，到了秋天叶子就会变成红色，像我们的手掌。2.欣赏第二幅图感知梧桐树叶的特征。师：你们在这幅图中，观察到了什么呢?小结：梧桐树叶的叶子很大，秋天到了树叶会变枯变黄，像手掌一样。秋天有各种各样的秋树和秋叶，它们到了秋天就会变得枯黄，然后飘落下来，秋天呀!还是一个丰收的季节，各种各样的水果都成熟了。师：你们知道秋天都有什么水果吗?3.欣赏第三幅图秋天的水果，感知秋天水果的特征。师：秋天里的水果都穿着五颜六色的衣服，好像在告诉大家我最美我最美!谁来说说它们都穿了哪些颜色的衣服呢?小结：秋天可真是果实累累呀!4.出示字卡果实累累。5.欣赏第四幅图秋天的柿子树，感知柿子树的特征并认识词语红彤彤。师：秋天到了红彤彤的柿子挂在枝头，好像一个小灯笼一样，很美很美。你们觉得美吗?小结：秋天还有很多的颜色需要我们仔细的寻找，就请小朋友们跟着张老师一起去秋天的田野上看一看吧!6.欣赏第五福图秋天的田野，感知田野的美并学习词语金灿灿。提问：秋天的田野是什么颜色的呀?田野上都有什么?农民伯伯在田野上面干什么呢?小结：秋天的田野是一片金黄色，金灿灿的稻穗都成熟了，农民伯伯正在收割稻穗。师：你们喜欢秋天吗，张老师也很喜欢秋天，因为秋姑娘给我们送来了许多的礼物：有五颜六色的水果、有各种各样的秋叶，它想让我们用这些礼物做成秋天的画报，你们愿意吗?三、出示大树妈妈，让幼儿运用手中的材料，来装饰秋天里的树。幼儿一边制作教师在一旁、指导。四、展示作品教师小结：小朋友们瞧，大树妈妈被我们装饰的多美啊，树上还结着各种各样的水果，可真是一棵神奇的大树啊。五、活动结束教学反思：针对大班儿童年龄特征，为实现教学目标，完成教学任务，采用谈话法、图片观察法、愉快教学法相结合进行教学。在观察中充分发挥幼儿视觉的作用，观察秋天树叶、水果的颜色，认识秋天的季节特征，体验、发现秋天的乐趣，感受大自然的美。通过观察、实践来满足儿童的好奇、好动的需求，把幼儿兴趣引导到生活中来，调动他们的积极、主动性和创造性，主要缘于幼儿对秋天主题开展的参与。幼儿积累了大量的对于秋天的认识和知识经验。所这以在今天的活动中，小朋友们都能积极的举手发言，也能较好的展开讨论。在活动中幼儿的参与性比较强，在绘画的环节幼儿也能较好地布局画面，对于秋天的主要特征都能在作品中表现出来《多彩的秋天》教学教案4初秋的一天，在午餐后，带着孩子们在幼儿园内参观。这时候，一片被风吹落的树叶飘落在徐悦的头上。其他人看见了，都觉得很有趣，都抢着把树叶拿了起来，并围绕着这片树叶进行了交流活动。有的说：这树叶圆圆的，像把扇子。有的问：这是什么树的叶子。有的说：昨天爸爸妈妈带他去了栖霞山看红树叶的……孩子们似乎越聊越高兴。这时，宁达好奇的问：树叶为什么回掉下来呢?听了他的问题，有的说：它是被风吹下来的。有的说：天冷了，树叶就会掉下来。还有的说：这是因为秋天到了。看着孩子们从一片小小的落叶上发现了季节的变化，不由的感叹幼儿的季节知识比较全面，为了进一步激发幼儿对秋天的探索，感受秋天的多彩，生成了《树叶舞会》、《参观农科院》、《秋游中山植物园》等活动。关键经验1、有观察秋季景色的兴趣，能感受秋天的美，会连贯地描述秋天景色的变化(动物、植物、人们生活的变化)，会用多种自然材料(如：树叶、花瓣等美术材料)表现秋季特征，进行创造性的造型活动。2、知道秋天是丰收的季节，认识一些秋天的水果蔬菜及花卉。3、注意保持手、脸、服装的整洁，并能根据气温自己增减衣服4、鼓励幼儿午睡时自己把被子盖好活动名称：参观农科院活动背景活动目标1、使幼儿知道稻子、棉花、花生、山芋等是秋天农田