苏教版小学语文二年级教案

苏教版小学语文二年级教案《童年的问号》这篇文章讲的是这位伟人的童年。首先让学生收集自己小时候的问题，让他们在起点玩得开心，然后才能继续。先来看看苏教版小学语文二年级教案！欢迎咨询！苏教版小学语文二年级教案1教学目标★识记本课13个会写的生字，一个多音字“便”。★理解课文内容，正确、流利地朗读课文。★培养孩子爱动脑筋、爱提问题，主动探究问题的学习意识。教学难点★多种方法识记13个生字。★培养学生主动思考，自主探究的意识。教学准备★生字卡片，课件。教学过程一、激趣导入揭示课题同学们，老师这有一些图片你们想看看吗?(出示一枚枚蛋宝宝)这些蛋宝宝怎样才能来到我们这个美妙的世界上?鸟类趴在蛋上一动不动，用自己的体温给蛋加热，等待宝宝出世，这个过程就叫孵蛋。(板书课题，出示鸟类孵蛋的图片，让学生感受到孵蛋的辛苦)那人像鸟一样趴在蛋的上面能不能孵出小宝宝来?有一个小男孩就萌发了这样的想法，他就是爱迪生。(出示爱迪生孵蛋图)他小时候是一个什么样的孩子?他为什么要孵蛋，他能孵出疍吗?这节课就让我们带着这些问题走进课文，寻找答案。(齐读课题)二、初读课文自主识字1、师范读课文，生跟读，看清每一个字，听准字音，语气语调。2、用自己喜欢的方式自读课文。要求读准字音，读通句子，不认识的字借助拼音拼读几遍。3、同桌利用生字卡片互考生字字音。4、师利用卡片进行检查。重点强调：木料liao、趴pa、摔shuai破po、碎sui了。三、自主交流随文识字1、爱迪生小时候是一个怎样的孩子?谁能用文中的话来回答。2、指名读第一自然段。师随机课件出示生字“迪”、“题”然后集体交流你是怎样识记生字的?并组词。孩子们会说出不同的识字方法，鼓励孩子开动脑筋，积极认字。3、爱迪生都提出哪些问题。家人又是如何回答的?4、指名读第二——五自然段。随机认识“摔”、“茶”“碎”“题”“感”“耐”“烦”“便”“那”，汇报识字方法，进行组词训练。5、分角色读六――十九自然段，想：爱迪生能孵出疍吗?家人为什么笑他?随机认识生字“趴”“湿”“蹲”“料”。孩子们可以选择自己喜欢的方法来识记这些生字。这几个字可以根据偏旁来识记，并结合动作认识“趴”“蹲”。6、读爱迪生的资料。体会爱动脑筋、爱提问题，主动探究问题是走向成功的秘诀。四、巩固练习1、运蛋游戏。学生摘下蛋宝宝，读出后面的生字并组词。2、编字谜。3、布置作业：回家搜集科学家小时候的故事。五、总结这节课你学会了什么?爱动脑筋、爱提问题，主动探究问题是走向成功的秘诀，希望你们也能像爱迪生一样，主动思考，主动探索，说不定你就是未来的发明家。板书设计孵蛋爱动脑筋爱提问题主动探究走向成功苏教版小学语文二年级教案2一、激发兴趣，导入新课1、同学们，今天老师给大家带来了一位老朋友(出示“?”)他是谁呀?2、你能用问号说一句话吗?3、说得真好，你们都是有好奇心的孩子。其实每个人童年的时候都是这样度过的。这届可我们就来学习《童年的问号》。(板书课题)齐读课题二、初读课文1、师范读课文，听清每个字的字音。2、自由读文，圈出生字，标出自然段。3、指名分段读文。4、指名读文。思考：课文向我们介绍了哪些人物，他们都有一个共同的特点是什么?三、随文识字1、课文中介绍了那些人物?出示“瓦”，组词，写笔顺，说儿歌识记。他们的共同特点是什么?(爱提问题)大声读2、3、4段，找出他们提出的问题，用笔画出来。2、问题一：苹果为什么落到地上，而不是飞向天呢?出示“而”，减一减，写笔顺的方法识记。3、问题二：壶盖为什么要跳舞?苏教版小学语文二年级教案3教学目的：1、识记本课8个会写的生字，14个会认的生字;学会一个新部首“夕字旁”。2、正确规范的书写生字，培养良好的书写习惯。3、正确流利的朗读课文。4、理解课文内容。教学重点、难点：理解为什么说童年是在问号中慢慢长大的。教学准备：多媒体课件教学时数：2课时教学过程：一、设计情景、导入新课二、朗读课文，认识生字。(1)教师范读(2)课文中向我们介绍了哪些人物?(3)他们有一个共同的特点，你知道么?(4)你们想知道问题的答案么?(5)请同学们先学会生字。三、看图、读文、感悟。(1)出示书中图：请你仔细观察，他在干什么?(2)他的表情怎么样?出示“为什么”一词。(3)带这种语气读一读。(4)看书中一共有几个为什么?(5)他们的答案你知道么?①牛顿发现了“万有引力”②瓦特发明了“蒸汽机”③李时珍写下《本草纲目》正因为他们善于提问，善于动脑，最后才成为伟大的科学家。希望你们像他们一样，勤于思考，成为博学多才的人。四、复习巩固五、课外拓展回家查找科学的故事。板书设计：童年的问号牛顿图瓦特图李时珍