抓住关键词教学心得体会范文（精编4篇）

抓住关键词教学心得体会范文（精编4篇）【导读引言】网友为您整理收集的“抓住关键词教学心得体会范文（精编4篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！抓住主要矛盾加强党支部建设心得体会1党支部是部队基层党组织的基础，是党的基层组织中的战斗堡垒，在领导基层建设中发挥着“龙头”作用，能否把党支部建设好直接关系到部队的兴衰。我们森林部队自转隶以来，部队建设取得了很大的进步，但要想尽快补课赶队，实现与武警部队协调一致地发展，就要从最基础、最关键的党支部的建设抓起，这是部队建设中的主要矛盾，只要把党组织建设好了，部队才能得到发展。辩证唯物主义的矛盾论告诉我们，任何一事物当中，都无时无刻地存在着矛盾，其中起着主导作用的矛盾，它的存在和发展规定或影响着其他矛盾的存在和发展，对事物的发展起着决定性的作用。那么就现阶段我们部队基层建设的主要矛盾就是领导部队建设的党支部建设，加强党支部的建设——抓住了这个重点、这个影响部队建设的主要矛盾，那么部队就会有新的进步。我想要加强基层党支部的建设就要抓住这么几点：一、要强化组织机构的健全及有效的管理和运用党支部组织机构的健全及其有效管理和运用，是加强支部建设并发挥其组织功能的物质基础。首先，党支部要有健全的组织机构。包括健全的支部党员大会、支委会、党小组和一支相对稳定的党员队伍，也包括党支部的助手—共青团和军人委员会等群众组织，这是支部一切功能的前提，没有组织，什么功能和作用都无从谈起。其次，对组织机构必须进行有效的管理。党支部作为党的一级组织，不是党的随意组合，而是按民主集中制的原则，严格按照章程规定的组织形式，组织程序、组织制度组织并发挥职能的，坚持集体领导，按照党员的标准发展党员，坚持正常的组织生活制度，维护法规、遵守纪律，每成员相互之间的政治关心、协调合作与团结统一等，离开了有效管理，再健全的组织也只会成为摆设。再次，要强高发挥组织系统的整体功能。党支部开展工作时，必须紧紧依靠各机构，并注意发挥各自的功能，而不能单靠哪一个人的力量。必须把各个组织机构作为系统工程。[两会心得体会]学习两会关键词2[2017两会心得体会]学习两会关键词2017年3月3日，全国政协十二届四次会议开幕式在北京人民大会堂开幕。全国政协主席俞正声代表政协第十二届全国委员会常务委员会做工作报告。报告中出现频率较高的9个“关键词”，带您了解今年工作报告都“说了啥”。一、“五位一体”和“四个全面”俞正声在报告中指出，在中共中央坚强领导下，政协全国委员会及其常委会深入贯彻中央重大决策部署，广泛团结参加人民政协的各党派团体和各族各界人士，高举爱国主义、社会主义旗帜，坚持团结和民主两大主题，紧紧围绕五位一体总体布局和四个全面战略布局，认真履行职能，推进工作创新，加强自身建设，人民政协事业实现新发展、开创新局面。二、提案2015年，政协提案立案严格标准、突出质量，提案办理加强协商、注重实效，办复提案5003件，办复率%。2016年，政协聚焦中心任务，紧扣“十三五”规划制定调研议政。把为制定“十三五”规划建言献策作为服务大局的主攻方向，接续调研、接力建言。三、创新2015年，政协坚持改革创新，加强履职能力建设。创立人民政协讲坛，将学习讲座列入常委会议议程；完善政协委员数据库，拓展委员履职平台；改进视察调研工作，探索集体调研与分组调研平行展开的模式。此外，政协还改进会议活动组织工作，设立政协全体会议会风会纪督查组，完善大会发言遴选机制，采取综合报告和专题报告相结合的形式，充分反映常委会议等议政成果。四、履职2015年，政协坚持履职为民，谋利民之策，献安民之计，促惠民之举。2016年，政协将完善委员联络制度，落实委员履职工作规则。贯彻落实全国政协专门委员会通则，加强专委会组织建设和履职能力建设，充分发挥专委会分党组作用，推动专委会工作更加活跃、有序、深入地开展。五、改革2015年是全面深化改革的关键之年。政协充分发挥优势，助推全面深化改革和全面依法治国重大举措落地。围绕行政审批制度改革、人民法院司法体制改革进行专题协商，会前深入视察调研，会上积极互动交流，会后及时报送意见建议，既有推动关联性改革的建议，又有促进改革落地的措施，收到良好效果。2016年是推进结构性改革的攻坚之年。今年，政协将聚焦推进供给侧结构性改革、深化医药卫生体制改革等重大议题，组织开展视察调研，努力形成一批有力度、有分量的调研议政成果。六、民主监督2015年，政协针对重大改革举措落实和群众关切，开展投资审批制度改革、腾格里沙漠污染治理、小型农田水利建设、环卫工人权益保障等12项监督性强的调研议政活动，坚持调研、协商、监督有机结合，深入一线摸准情况，紧盯重点追踪监督，认真负责地提出批评性、建设性意见建议，推动了相关工作改进和政策出台。政协将进一步提高民主监督实效，围绕加强城市规划工作、食品安全监管体系建设、自然保护区建设与管理、大气污染防治、无障碍环境建设运行、大运河申遗成功后的保护与利用等课题开展民主监督，并选择其中一些课题召开以监督为特色的双周协商座谈会。七、调研2015年，政协紧扣教育、医疗、就业、环保等热点问题开展视察调研，就乡村教师队伍建设、高校办出特色、创新人才培养、国家实验室建设、发展特殊教育、仿制药质量、中医药发展、转基因农产品安全、农村环境污染治理、残疾人权益保障等献计献策。着眼更好满足人民群众精神文化需求，围绕发挥中华优秀传统文化作用、传统媒体和新兴媒体融合发展、非物质文化遗产传承保护等调研议政。2016年，政协拟从4月开始集中3个月时间，连续开展56次视察调研和协商议政活动，认真研究扩大消费需求、推进现代农业建设、制造业转型升级、化解产能过剩、实施创新驱动发展战略、推进品牌建设、建设主体功能区、促进就业创业、推动西部小康攻坚、西北地区治水、东北黑土地保护、“一带一路”沿线民族地区发展、京津冀协同发展中的大气污染防治、长江经济带发展中的湿地保护等重要问题。八、团结为促进民族团结、宗教和睦，2015年，政协深入企业、社区、学校、农牧区和寺庙，开展慰问看望、政策宣传、座谈交流等活动；就川藏大通道建设、包虫病防治、少数民族医药传承发展、少数民族优秀传统文化保护等提出建议，推动相关政策出台；召开少数民族界、宗教界委员反映社情民意座谈会，积极引导宗教与社会主义社会相适应，就《宗教事务条例》实施情况及宗教房产政策落实、宗教慈善事业发展等建言献策。2016年全国政协将进一步扩大团结面，适应我国经济社会发展状况和社会阶层结构深刻变化。人民政协必须把加强大团结摆在更加突出位置，团结的面越宽越好，团结的人越多越好，团结的同心圆越大越好。要切实尊重和保障党外人士民主权利，加强对各党派团体参加政协共同性事务的协商，不断深化中国共产党同党外人士的合作共事。九、协商2015年，政协召开全体会议、5次常委会议、2次专题协商会、20次双周协商座谈会，各种协商形式联动配合，情况介绍、会议发言、互动交流等方法综合运用，进一步形成宽领域、多层次、常态化的协商议政格局。除政协全体会议外，还开展了107项视察调研和40次协商活动，1546位委员、4697人次参加，占委员总数的%。2016年，政协专题协商会将由2次增加到3次，针对“东北三省工业转型升级”“推动大众创业、万众创新”“深化医药卫生体制改革”等重点问题，把视察调研和协商议政结合起来，提出意见建议。抓住主要矛盾加强党支部建设心得体会3党支部是部队基层党组织的基础，是党的基层组织中的战斗堡垒，在领导基层建设中发挥着“龙头”作用，能否把党支部建设好直接关系到部队的兴衰。我们森林部队自转隶以来，部队建设取得了很大的进步，但要想尽快补课赶队，实现与武警部队协调一致地发展，就要从最基础、最关键的党支部的建设抓起，这是部队建设中的主要矛盾，只要把党组织建设好了，部队才能得到发展。辩证唯物主义的矛盾论告诉我们，任何一事物当中，都无时无刻地存在着矛盾，其中起着主导作用的矛盾，它的存在和发展规定或影响着其他矛盾的存在和发展，对事物的发展起着决定性的作用。那么就现阶段我们部队基层建设的主要矛盾就是领导部队建设的党支部建设，加强党支部的建设——抓住了这个重点、这个影响部队建设的主要矛盾，那么部队就会有新的进步。我想要加强基层党支部的建设就要抓住这么几点：一、要强化组织机构的健全及有效的管理和运用党支部组织机构的健全及其有效管理和运用，是加强支部建设并发挥其组织功能的物质基础。首先，党支部要有健全的组织机构。包括健全的支部党员大会、支委会、党小组和一支相对稳定的党员队伍，也包括党支部的助手—共青团和军人委员会等群众组织，这是支部一切功能的前提，没有组织，什么功能和作用都无从谈起。其次，对组织机构必须进行有效的管理。党支部作为党的一级组织，不是党的随意组合，而是按民主集中制的原则，严格按照章程规定的组织形式，组织程序、组织制度组织并发挥职能的，坚持集体领导，按照党员的标准发展党员，坚持正常的组织生活制度，维护法规、遵守纪律，每成员相互之间的政治关心、协调合作与团结统一等，离开了有效管理，再健全的组织也只会成为摆设。再次，要强高发挥组织系统的整体功能。党支部开展工作时，必须紧紧依靠各机构，并注意发挥各自的功能，而不能单靠哪一个人的力量。必须把各个组织机构作为系统工程。改革阅读教学建议抓住两个关键词4改革阅读教学建议抓住两个关键词第一个关键词是“语言”。要紧紧抓住文本语言，读出情，品出味，悟出效，习得法，激活思。读出情。阅读教学第一要务是读。景美、境远、情深的课文，要反复诵读。要加强读的指导，该读出画面时读出画面，该读出情感时读出情感，该读出见解时读出见解，该读出方法时读出方法……边读边想，边画、批、注，是阅读最基本、最重要的方法。读书要从整体入手，不能“只见树木不见森林”。品出味。即品味富有表现力的语言，怎么个丰富，怎么个优美，怎么个生动，怎么个形象，怎么个有特点，怎么个有魅力，要有感觉，有心得。悟出效。即体会关键词句在表情达意方面的作用，体味词句的表达效果。习得法。包括作者的表达方法，如，遣词造句的方法，常用句式，构段的方法；叙述、说明的方法；也包括学生学习的方法，如，读书的方法，理解词句的方法。激活思。即激活思维，发展思维。要使学生的思维活跃起来，让课堂充满思维的张力。既要有个人的静思默想，又要有同学之间的思维的碰撞；既要发展形象思维（读文章，想画面），培养想象力，又要发展创新思维（在不误读的前提下，鼓励个性化乃至创造性解读），培养创造力（如，你还知道哪些或你想发明什么样的新型玻璃？）要让学生在课堂上充分地读、思、议，不仅要展开师生之间的对话，而且要组织好、引导好师生之间的对话。要围绕有价值的问题，抓住交流中的闪光点、稍纵即逝的思维火花，进行思维碰撞，展开真实的对话、交流，使课堂真正成为学生学语习文的舞台，成为老师培育和绽放创新思维之花的沃土。第二个关键词是“多元模式”。要摒弃单一模式，提倡多元模式教学。无论哪种模式，都要围绕学生学会、会学、越学越聪明来设计。阅读教学要有基本式，如，叶圣陶先生提出的预习──报告和讨论──练习的模式；如，自学──指导──练习的“学、导、练”教学模式；如，初读课文，整体感知──抓住重点，深入领悟──品读赏读，揣摩写法──积累语言，尝试运用的“整、分、整”教学模式。阅读教学更要有因文而异、因需而异的多元化的教学模式。如，针对景美、境远、情深的课文，可以采用以情境体验为核心，以朗读指导为重点的“导读、练读、评读、赏读”的教学模式；对于童话、寓言，可以采用“初读，知顺序──熟读，记语言──再读，演一演”的教学模式；对于有值得探究的问题的课文，可以用少量整合的问题为导向，采用“提出问题，分析问题，解决问题”的教学模式；对于写法有特点，且学生学得来、用得上的课文（如，简单的说明文），可以采用“了解内容，领悟写法，尝试运用”的教学模式；对于适合习得某些学法的课文，可以采用“方法渗透，方法领悟，方法小结，方法运用”的教学模式；对于略读课文、选读课文，可以采用“一读读通课文，二读粗知大意，三读交流感受”的教学