小班科学教案纸陀螺

小班科学教案纸陀螺写教案不能千挑万选，而要充分发挥每一位老师的聪明才智和创造力，老师的教案要结合本地区的特点，因材施教。一起看看小班科学教案纸陀螺吧！欢迎咨询！小班科学教案纸陀螺1教学目标：1、在探索活动中感知风的存在，体验探索的快乐。2、愿意用语言讲述自己的发现。教学准备：1、各种物品。2、活动前让幼儿与家长一起寻找风会把什么东西吹起来。3、一次成像照相机、多媒体活动室。活动过程：一、导入1、观察材料。最近，小朋友们带来了许多和风爷爷做游戏的材料，看看有些什么?(结合色彩、数字)2、导入活动：这些材料宝宝现在都静静地躺在筐里，我们带着这些材料宝宝和风爷爷去做游戏好吗?二、探索1、和风爷爷做游戏的时候，看看风爷爷会把什么东西吹起来?看到了，再和你的好朋友去试一试，风爷爷是不是会把它吹起来。2、幼儿自由探索，教师观察。注意点：(1)观察幼儿参与探索的情况。(2)及时发现孩子使用不同材料与风爷爷做游戏的效果，并用一次成像照相机拍摄下来，为交流分享提供材料。三、结合活动照片进行交流分享，再次感受探索活动的快乐。过渡语：和风爷爷做游戏高兴吗?刚才，戚老师把你们带材料宝宝和风爷爷做游戏的事情都拍了照片，想看吗?(一)结合照片，进行交流分享。引导问题：1、看看这是谁呀?2、在和风爷爷玩什么游戏呢?3、请照片上的幼儿介绍自己的活动。(二)幼儿自由交流。引导语：跟边上的好朋友说说你在游戏中的开心事好吗?小班科学教案纸陀螺2活动目标：通过对豆子的观察和实验，培养幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：高脚杯6个、黄豆若干、大铁盘6个、记录白纸30张、铅笔30支。活动过程：(一)探究的问题：把黄豆放到高脚杯里，要装得满满的，然后加入少量清水，再将酒杯放在大铁盘上，看看有什么变化?幼儿讨论。1.豆子被泡大了。2.豆子会从杯子里跳出来。3.不会有变化。(二)试一试。幼儿把黄豆放到高脚杯里，装得满满的，然后加入少量清水，再将酒杯放在大铁盘上并仔细观察。(三)说一说我的发现。1.看见一颗颗黄豆陆陆续续地从高脚杯跳到铁盘中。2.豆子发出蹦蹦的响声，好像豆子在“跳舞”。3.豆子被水泡大了，杯子里放不下就跳出来了。(四)数一数，有多少豆子在“舞池”中跳舞，并在记录纸上记录活动的结果。(五)想一想，还有哪些豆子会跳舞呢?水泡过的豆子与干豆子有什么不同?(六)注意事项：1.实验活动前要做好充分的准备工作，各个环节教师要提前做一遍，才能做到心中有数。2.挑选黄豆时要挑选颗粒饱满的黄豆。小班科学教案纸陀螺3活动目标：1、认识桂花,知道桂花的颜色、形状和香味等。2、知道桂花是秋天开的花。3、尝试画一画桂花。活动准备：1、室外桂花树的场地，桂花的图片，图画笔和画画本人手一份。2、小朋友对桂花的香味和颜色有了一定的了解。活动过程：1、引出主题。◆激发好奇心：这段时间，小朋友有没有闻到一股香香的气味，谁知道这气味哪里来的?◆出示桂花的图片，认识桂花。这是什么花?它长什么样?◆教师带领小朋友念童谣：金桂树，开金花，银桂树，开银花，开金花，开银花，秋风一吹，香万家。2、带领幼儿外出观察桂花。◆站在树下闻闻花香。提问：◆桂花树的香味来自哪里?◆桂花的形状、颜色是怎样的?◆除了这种颜色的桂花，你还看见过别的颜色的桂花吗?(如幼儿没有这方面的经验，教师可事先可准备不同颜色的桂花树枝供幼儿观察。)3、你们想把这漂亮的桂花画到纸上吗?教师示范如何画桂花。教师边示范作画，变强调桂花的特征，如形状，颜色。4、幼儿尝试作画。教师巡回指导幼儿作画。5、欣赏美丽的桂花。将幼儿画好的桂花放在桌子上或柜子上，供大家欣赏。(鼓励幼儿将桂花图片送给家人或中大班的哥哥、姐姐)