[查普曼 (美)] 向孩子表达爱的五项修炼：亲子沟通的秘笈 内容简介和

“酷”爸“酷”妈的五项修炼——亲子沟通的密码(向孩子表达爱的五项修炼：亲子沟通的秘笈)盖瑞•巧门(查普曼)罗斯•甘伯合著1序言黄序智慧的所罗门王在箴言二十二章6节说：“教养孩童，使他走当行的道，就是到老他也不偏离。”这是每一位教育工作者及父母的共同心愿。如何教养？各家各派都有其理论基础，也都各有所长。然而回归孩童的基本面，可发现“孩童的动作是清洁，是正直，都显明他的本性”，这本性就是爱。诚如本书的作者所强调：爱是教养孩童的基础，也是稳固家庭的力量。但如何对儿童表示爱，本书的作者以丰富的经验、发人深省的实际沟通方式，很实际地引出方法，全书读起来流畅、容易理解且感同身受。虽然这是一本翻译的书，也有着文化间观点差异，然而他山之石可以攻玉，诸多做法值得借鉴。奇妙的爱之语，透过实例的见证和传神的隐喻，轻松感人，您不仅可以会心一悟，且能即时行之，对家庭的和谐、亲子的互动、情爱的运行都将有所帮助。本人长期从事儿童教育工作，深能体会爱必管教的道理。然而现代社会充斥着爱不管教或负面的反教育，这些都将形成社会的灾害。每位父母都是孩子的第一个最重要的老师，如何使爱与管教取得平衡且有效，是值得用心思考的课题。特别是忙碌的双薪家庭及与日俱增的单亲家庭，家里的紧张困惑与累积的焦虑，当如何有效地化解并建立起健康、积极且充满爱的气氛。本书的爱之语很能深入家人的感情。重视你的家庭，当重拾爱之语。此书微妙之处共赏得之，乐于推荐！黄清一2序言引言“帅呆了”、“酷毙了”、“复活了”。孩子们不时地会说一些令我们乍听之下满头雾水的言语。但是，当孩子要听我们所说的话时，我们也不一定能把自己的意思表达得一清二楚。在我们把意思误传的所有沟通方式中，最有危害性的可能就是没有把爱正确地传达给孩子。你能表达——并且愿意表达——你孩子的爱之语吗？每个孩子都有一种主要的爱语，这是一种他们最能懂得父母之爱的方式。本书会告诉您如何认识和表达孩子的主要爱语，以及其他四种一般的爱语。这些爱的语言能使孩子知道你爱他们。我们将会了解，孩子需要知道自己被爱，才能发展成为一个负责任的成人。爱是确保一个孩子长大成为一个能给、能爱的成人之基础。《“酷”爸“酷”妈的五项修炼——亲子沟通的密码》一书中将介绍五种儿童爱的语言，并且帮助你决定最能使孩子明白你爱他的那一种主要爱语。请仔细阅读详述爱的语言之第二至六章，因为孩子能从五种接受爱的方式中获益。当然，我们相信孩子透过其中一种爱语，最能感受到爱，而其他四种爱语也都有益于他。此外，孩子的主要爱语也可能随着时间而有所改变。因此，谈论儿童爱之语的每一章将会从指出那章所谈的爱语之重要性开始。也许那章所描述的不是你孩子的主要爱语，也请你学会那种语言。操练所有的五种爱语，你就能确保孩子会感受到你的爱。当然，最重要的确定和表达你孩子的主要爱语。在本书中，我们会强调爱在养育子女上的重要性，最终目的乃在于帮助你教养孩子成为一个成熟的人。在孩子发展的各方面，都需要爱的基础。例如：当孩子了解到父母的爱时，他的愤怒情绪就能被疏导至正面。当他感受到你的爱是真诚且一致时，他也比较能思考及接受你的建议。但是很少有父母认识到他们有责任教导孩子使用成熟的方式处理怒气。我们会在第十章留意如何训练孩子和青少年处理怒气，这是为人父母最困难的工作。要3序言达成这个任务就要从爱开始，更有趣的是，教导孩子处理怒气的父母，会促使他们的亲子关系更亲爱与更接近。这一本教导父母学习如何更爱孩子的书——《“酷”爸“酷”妈的五项修炼——亲子沟通的密码》，充满着做好为人之父母的建议。当你把最重要的部分做好时，你会发现自己的家庭关系更坚固、轻松和快乐。例如：在我们谈论管教的第八章中，你会发现首先要记住的两个关键词是：愉快和稳定。正如爱能遮掩许多罪一样，愉快而稳定的情绪能带给你一个重新得力的安全脉络。因此在第八章里，我们将会讨论如何保持一个愉快而稳定的态度。这本书的结论会提出一套行动计划，其中包含许多案例与练习，可以帮助你向孩子表达五种爱语里的第一种。我们相信这套行动计划将有助于你活用本书的观念。在你开始上这项“语言”课程来改进你向孩子说“爱”的方式之前，请让我们两位作者向诸位说几句话。盖瑞•巧门的话本书之前身《创造真爱的五项修炼——两性沟通秘笈》一书的成功，很令人兴奋。好几十万对夫妻不仅阅读了，并且还照着书上的原则身体力行。我的档案里充满着来自世界各地的感恩信件，谈到这些爱语使他们的婚姻一新。大多数人告诉我，学会表达他们配偶的主要爱语，使家里的气氛产生彻底的改变。更有些人感激该书挽救了他们摇摇欲坠的婚姻。当我主办婚姻研讨会时，最常被问到的问题是：你何时要写儿童的五种爱之语呢？因为我的专业以婚姻辅导及充实为主，因此即使我接到过好几百封父母的信，描述他们把这些婚姻中的爱语应用到孩子身上的成功实例，我仍不愿意写有关孩子的书。但是当我跟一位多年好友罗斯•甘伯（RossCampbell)联络，请他跟我合写这本书，罗斯竟然慨然答应了，使我非常高兴。罗斯在精神病学上钻研了30年，专门研究儿童与青少年的需要。4序言我对他的研究品质心仪良久，也从他的写作上受惠很多，更感念我们这些年来的挚交情谊。现在，当这本书接近完成之时，我非常高兴看见我们两人的不同经验融合在一起。我们各自写完每一章，然后由我们的编辑兼主编凯柔•斯特里德(CaroleStreeter），将我们的观念改写成可读的书。我对于这个最后的产品欣赏之至。前书《创造真爱的五项修炼——两性沟通秘笈》帮助了许多人的婚姻，所以我现在希望并祷告本书也能帮助无数父母、老师及其他爱孩子、照顾孩子的人，能更有效地满足孩子对于爱的感情需要。盖瑞•巧门查普曼博士于北卡罗来纳州•温斯顿撒冷市罗斯•甘伯的话盖瑞•巧门和我在写作和演讲爱的主题上已经20多年了。盖瑞帮助了好几千对夫妻的婚姻关系上找到更深的意义，而我本人的写作及举办的研讨会，则是有关父母做来辛苦但回报很丰硕的儿女养育工作。即使我已经认识盖瑞20多年了，但我从不知道我们的信息竟是如此相同。在我阅读了盖瑞的大作《创造真爱的五项修炼——两性沟通秘笈》之后，我才发现这个肯定的事实。他的这本书与我的两本著作《如何真正爱你的孩子》（HowtoReallyLoveYourChild)及《如何真正爱你十几岁的孩子》(HowtoReallyLoveYourTeenager)并驾齐驱，是互补且很有激励作用的。我特别喜欢盖瑞著作中所强调的一点——我们每个人都有一种主要的爱之语。如果我们把配偶与自己的这个特定语言识别出来，就可以使用这个无价之宝来提升婚姻品质。这些爱语在孩子身上也有极佳的应用价值，因为每个孩子也都各有其予和接受5序言爱的方式。当盖瑞了解到这点时，这本书就成为我们工作相似之处的自然产物了。我对自己有幸能与盖瑞合写这本重要无比的书，觉得光荣之至。我也衷心相信这本书能帮助父母及其他关心孩子的人，用以满足他们所爱的孩子最深切的需要。敬请读者们与我们一起携手来探讨这五种儿童的爱之语。罗斯•甘伯医学博士于田纳西州信号山市1目录目录“酷”爸“酷”妈的五项修炼——亲子沟通的密码...........................................................1黄序...............................................................1引言...............................................................2盖瑞•巧门的话......................................3罗斯•甘伯的话......................................4目录...............................................................1第一章爱是教养孩子的基础......................1填满情绪箱子........................................4孩子如何觉得被爱？............................6“无论如何”都一样的爱....................7爱与„„很多东西................................8最大的是爱............................................9幼年时期..............................................10青少年时期..........................................10爱与孩子们的感情..............................11如何传达你的爱..................................12用你的行为激发爱..............................12诉说孩子的爱之语..............................13第二章爱的语言之一：身体的接触........14幼童需要你的接触..............................15成长阶段中的身体接触：..................16婴儿与学走路的幼童..........................16学龄孩子..............................................17迈向青少年的孩子..............................18十几岁的青少年与身体接触..............20当孩子的主要爱语是身体接触时......21孩子们说的话„„..............................22第三章爱的语言之二：肯定的言词........24亲切的爱的话......................................25赞美的话..............................................25鼓励的话..............................................26引导的话..............................................28当孩子的主要爱语是肯定的言词时..30孩子们说的话„„..............................32第四章爱的语言之三：精心的时刻........33同在一起..............................................35跟每个孩子在一起的时间..................35正面的眼神接触..................................36分享思想和感情..................................36精心的对谈..........................................37说故事和对谈......................................38规划精心的时刻..................................38当孩子的主要爱语是精心时刻..........39孩子们说的话„„..............................41第五章爱的语言之四：接受礼物............42给予的恩典..........................................43使礼物产生最大的效益......................44扭曲送礼的目的..................................45给予有意义的礼物..............................47艾美的戒指.......................