幼儿心理健康教育学的教案

幼儿心理健康教育学的教案我们每个人都会笑也会哭，开心快乐的事情会让我们笑，难过害怕的事情会让我们哭，想哭的时候可以哭一会儿，但是如果遇到很麻烦很伤心的事，就要请父母老师帮你。来看看《儿童心理健康教育学》的教案吧！欢迎咨询！幼儿心理健康教育学的教案1活动目标：帮忙幼儿学会分享。活动准备：录像机、木偶表演。活动过程：1.演一演(1)看木偶表演小熊正在草地上放风筝，一不留意风筝挂在树上了，怎样也拉不下来，急得小熊都快哭了。正在这时，小羊走过来了，它对小熊说：别着急，我来帮忙你。只见它从草地上捡起了一根很长的树枝，对着风筝用力往上一顶。哈哈!风筝飞起来了，小熊真高兴，对小羊说：谢谢你，你真棒!小羊说：不用谢，上次我的风筝也挂在树上了，是爸爸教我这样做的quot;哈哈!原先是这样!他们高兴地笑了。讨论：小羊用什么方法帮忙了小熊它为什么会成功呢(2)看录像元元正在认真地看图书，可能是画中的故事太精彩了，他高兴的又蹦又跳，一不留意把图书撕破了。他很着急。旁边的小刚看见了，对元元说：别着急，我来帮忙你。只见小刚从小筐中取出了方便胶和小剪刀，又找来了一张白纸。他用剪刀剪了一小块纸，抹上了方便胶，留意翼翼地把图书粘贴好。元元对小刚说：你真能干，谢谢你!小刚说：不用谢!你下次也能够这样做。讨论：小刚用什么方法帮忙元元的元元心里会有什么感觉?2.说一说(1)小红不爱吃青菜，你有什么办法帮忙她吗(2)洋洋不会拍皮球，你有什么办法帮忙他吗(3)涛涛爱打架，别人都不愿理他，你有什么办法帮忙他吗(4)有个小朋友不爱睡午觉。你会怎样帮他幼儿心理健康教育学的教案2活动目标：1.能够大胆地根据声音、表情图表达自己的情绪体验。2.明白笑和哭是表达情感的一种方式。活动准备：录音机，笑声、哭声磁带;表情图1幅。活动过程：1.请幼儿听录音，进行联想。(1)这是什么声音?(笑声)(2)猜猜看，他为什么会笑?2.观察笑的表情，引导幼儿表述自己笑的情绪体验。(1)人笑的时候，眼睛和嘴巴是什么样貌的?(2)你什么时候会高兴地笑?3.听录音机播放哭发声音，观察哭的表情，体验自己哭的情绪体验。(形式同前)4.出示表情图，请幼儿对照一下不同情绪时脸部的表情。小结：我们每个人都会笑和哭，高兴、快乐的事会让我们笑，难过、害怕的事会让我们哭，个性想哭的时候是能够哭一会儿的，但是如果遇到了很麻烦、很难过的事，就应请爸爸妈妈和教师帮忙你。笑有利于身体健康。幼儿心理健康教育学的教案3活动目标：在说说、玩玩的游戏中，继续体验开心、生气和悲哀的情绪，幼儿园中班心理健康教案:情绪火车。活动准备：小朋友表情照片若干小火车活动过程：第一环节:情景导入，激发幼儿兴趣。以边念儿歌边开火车的形式，激发幼儿活动的兴趣。1、边念儿歌边开火车入场，引发幼儿的兴趣。2、认识情绪火车。3、让幼儿数数有几节车厢。第二环节:师生互动说说表情，感知开心、生气、悲哀的情绪。第一次让幼儿找自己的照片。第二次找好朋友的照片。体现了层次的递进性。1、坐上情绪火车，请幼儿找自己的照片，说说自己的照片。2、第一次交流，说说自己的表情，并说出原因。3、试着找到好朋友的照片，猜猜好朋友的情绪4、第二次分享交流:(1)你找到了谁的照片(2)他(她)的表情怎样(3)猜猜为什么会这样5、让幼儿按哭、笑、生气给车厢起名字。第三环节:选取表情，鼓励开心。以开火车的游戏离开活动室，鼓励孩子做一个开心宝宝，起到了升华的作用。请你选取最喜欢的车厢，快乐的开火车退场。