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安全做运动大班教案安全教育要常抓不懈。孩子的年龄特征决定了他们意识和行为的差异。孩子的自我意识和自控能力差。但是,良好行为习惯的培养和自我保护能力的提高,不是一两次教育就能做到的。来看看安全运动课的教案吧!欢迎咨询!安全做运动大班教案1活动目标1、遇到突发事件时,幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。2.幼儿熟悉安全撤离路径,提高自我保护能力,增强安全意识。3.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5.遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。活动准备1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志。电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。2、班级紧急撤离图。活动过程1.组织幼儿观看录像或图片,让幼儿感知遇到突发事件给人们带来的危害(煤气泄漏、火灾等)。提问:“如果遇到突发事情时怎么办?”目l导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌,有秩序地撤离可以避免危害的发生。2、出示班级撤离图,带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论:为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。3、带幼儿观察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情况等),引导幼儿讨论:怎样走到达安全地带最快?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队,沿楼梯两侧迅速撤离:按顺序.不拥挤;听老师指挥等。4.熟悉警报录音。组织幼儿“实战演习”。听到警报声音时,在老师的带领下,按图标路径迅速撤离到户外安全地带。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况,教师带幼儿查找原因,再次演习,使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。活动延伸1.将幼儿撤离时的正确方法。用照片或绘画图片的方式呈现在墙饰上。2.向家长介绍活动情况、目的,请家长带幼儿熟悉小区居住环境,寻找紧急情况下撤离的路径和安全位置。3.教师或家长带领幼儿了解生活环境(幼儿园、公共场所)中都有安全通道及出口,认识紧急出口标志。安全做运动大班教案2活动目标:1、知道在大街上行走时要有大人陪同,不乱跑。2、培养幼儿敏锐的观察能力。3、加强幼儿的安全意识。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。活动准备:课件、情景创设活动过程:一、导入幼儿欣赏交通安全儿歌,说一说你听到看到了什么。幼儿再次欣赏,说一说你在街道上应该遵守哪些交通规则。二、欣赏情景表演,知道街道上要注意安全。1、情景表演一;随便跑入玩具店2、情景表演二:闯红灯3、情景表演三:在马路上做游戏。说一说这些小朋友哪里做的不好,为什么?三、观察图片,判断对错幼儿看幼儿用书18页图片,给图中做的好的小朋友奖励小红花。四、找一找幼儿园里的安全,说一说幼儿园里都应该注意些什么。活动结束。安全做运动大班教案3活动目标1、教育幼儿遇事不要紧张。2、培养幼儿基本的防火意识与能力。3、让幼儿初步掌握最基本的安全防火、灭火知识,学会简单的自我保护方法。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的安全意识。活动准备1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。2、相关VCD一盘。3、消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”,相关字卡、电话机一部、湿毛巾若干。活动过程(一)组织幼儿观看火灾录像,使幼儿感受火灾的危险性。(二)出示图片,幼儿观察。教师提问,启发幼儿讨论。1、你刚才看到了什么?2、火灾会带来什么后果?3、消防员叔叔用什么来灭火?是怎样灭高楼上的大火的?(云梯、高压水龙头、空气呼吸器。)(三)着火了,怎么办?1、火烧得很大,自己没办法扑灭怎么办?(打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗?(119)2、如果小朋友家里着火了,屋里很多烟怎样逃出来呢?(观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻,弯下腰往楼下跑)3、为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的许多物体冒出浓烟,人们呼吸困难,容易窒息死亡)4、为什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧,尽量降低身体,呼吸近地面的氧气)(四)模拟打火警电话。教师演示拨打“119”电话的方法,提示幼儿说清楚着火物、着火地点和自己的姓名及电话号码。引导幼儿模拟打火警电话。(五)预防火灾。出示消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”,讲解其含义。观看录像,教育幼儿不玩火、不燃放烟花爆竹。安全做运动大班教案4活动目标1.通过情景对话,了解与陌生人通电话要注意的事情。2.通过对话发展语言表达能力。3.培养幼儿敏锐的观察能力。4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5.加强幼儿的安全意识。活动准备大灰狼布偶、小动物布偶,玩具电话。活动过程1.利用大灰狼和小动物布偶进行电话对话,请幼儿判断小动物做得是否对。2.老师表演以下两段对话:对话一:3.大灰狼:小朋友,请问你爸爸妈妈在家吗?小动物:他们都不在家。大灰狼:家中有大人吗?小动物:家里有爷爷。大灰狼:我是你爷爷的朋友,想来看看你们,但忘记了地址,请你告诉我你家的地址,好吗?小动物:好呀,我家住在动物村12号。对话二:大灰狼:小朋友,请问你爸爸妈妈在家吗?小动物:请问你找谁?大灰狼:家里有大人吗?小动物:请你等等,我让爷爷跟你说话。4.请幼儿分析刚才的两段对话,谁做得对,为什么。5.引导幼儿知道不能随便和陌生人对话,有陌生人打电话来,应立即交给家里的成年人接听。6.提醒幼儿不能随便在电话里透露个人及家庭信息。安全做运动大班教案5活动目标:1、知道爱护自己的小手,不去玩尖利的东西。2、知道手划破后简单的处理和保护方法。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、加强幼儿的安全意识。5、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。活动准备:1、手受伤的小狗玩具。2、红药水、紫药水、白纱布各少量。活动过程:1、出示小狗玩具,通过故事导入:“今天小狗在玩的时候可不小心了,弄伤了自己的手,它好疼,都快哭了!”讨论:(1)这个小狗的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)(3)什么东西会把手划破?为什么?(小刀、剪刀、针、玻璃等。因为这些东西很尖,很锋利。)(4)启发幼儿回忆:自己的手有没有被划破过,手划破了有哪些不方便。2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)小结:我们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的,如果我们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西。3、讨论怎样保护、处理小狗(或自己)受了伤的手。(1)如果手不小心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能,因为没有洗过的手有细菌。)(2)手受伤了怎么办?(如果擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)(3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里,不能把纱布拿掉,要按时找老师、医生换药等。)教师小结:如果我们的小手在玩游戏或在不小心的时候受了伤,就要好好的去保护它,严重时要找医生处理包扎,这样才能使我们的小手快快地好起来。
本文标题:安全做运动大班教案
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