2022年度幼儿园大班吃水果教案

2022年度幼儿园大班吃水果教案儿童健康包括心理健康和生理健康。心理健康的特点是快乐，适应集体生活。身体健康的特点是发育健全，具有基本的生活自理能力。下面是网友给大家带来的2022幼儿园大班吃水果的教案。让我们来看看！2022年幼儿园大班吃水果教案1活动目标：1、知道水果营养丰富，多吃水果身体好。2、认识红、黄、紫、绿四种颜色。3、学会说“__色的___，我爱吃”。4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。活动准备：教学图片、四种颜色的卡片、不同颜色的水果图片(香蕉、苹果、葡萄、梨、西瓜、菠萝等)活动过程：一、课前活动。唱学过的儿歌，用小律动《我把小手藏起来》吸引幼儿注意，回到课堂。二、导入故事。今天天气真好，我们出来活动了，毛毛虫也出来找吃的了。来，我们一起来看看毛毛虫都找到了什么好吃的。三、教师利用教学图片讲故事。讲第一部分，提问：毛毛虫爱吃什么?讲第二部分，提问：毛毛虫爬到了哪个果园?苹果树什么颜色?它是怎么说的?讲第三、四、五部分，同上。第六部分，毛毛虫睡醒以后变成了什么?教师提问：毛毛虫吃了几种水果?是什么?四、认识颜色，会说“__色的___，我爱吃”。1、出示红色、黄色、绿色、紫色的卡片，逐一提问颜色。2、出示不同的水果图片，提问：这是什么水果?它是什么颜色?和上面拿个卡片颜色一样?请幼儿贴在同色卡片的下方。3、练习“__色的___，我爱吃”。师：现在啊，老师要学习毛毛虫说话了，指着某种水果说“__色的___，我爱吃”。你们会说吗?(说的时候可以加动作)对个别幼儿进行提问，评价，其他幼儿一起重复。4、游戏：我会说出示装有不同水果的箱子，幼儿在箱子里随便拿一张卡片，看过之后藏起来，然后教师逐一提问，幼儿出示自己的卡片，并且说“__色的___，我爱吃”。活动反思：本节课较成功之处：1、幼儿参与率较高，活动目标都达到。2、课件准备较充足，图片也很符合幼儿的特点，色彩亮丽，吸引幼儿。3、活动设计各个环节较为连贯，设计符合本班幼儿特点。不足之处：1、应该加入表演成分，让故事更富有感染力，更吸引幼儿。2、班里比较好动的一个孩子，本节课表现不是很好，注意力集中的时间大概只有五分钟，剩下时间，把注意力转移在教师奖励的小贴画上。如果本节课加入表演成分，请其他教师配合表演，可能会更吸引幼儿注意，页使课堂更加精彩，可能就不会出现个别幼儿走神严重的现象。小百科：毛毛虫一般指鳞翅目(蛾类和蝶类)昆虫的幼虫。具3对胸足，腹足和尾足大多为5对，有的幼虫身上有很多有毒的刚毛，人碰到的话皮肤会红肿。2022年幼儿园大班吃水果教案2活动设计这是一个充满童趣的故事，虽说篇幅小，但却突破了常规的思路，处处体现出鲜活的创意。它把原本爱吃草的牛，描写成“喜欢吃黄黄的香蕉、喜欢吃像星星一样的杨桃、喜欢吃红红的草莓……”，不仅如此，当主人与他的邻居感冒生病的时候，更神奇的事情发生了，这头牛居然会产出许多水果牛奶、黄色的香蕉牛奶、红红的西瓜牛奶、紫色的葡萄牛奶……天马行空的故事情节，让孩子的想象力飘了起来，非常适合小班孩子阅读。这个故事的文字极简单，符合孩子说故事的口吻。小班孩子正是语言发展的最佳时期，也是词汇迅速增长的时期，而让孩子学会说、大胆说是我们语言活动的'宗旨。在这个活动中，通过有趣的故事情节，并结合孩子的生活经验，引导孩子学习叠词描述水果的特征，大胆的用语言讲述，丰富了语言的表达。同时日常生活中有许多孩子不爱吃水果、牛奶，而通过活动能使孩子知道水果牛奶的好处，从而纠正挑食的坏习惯。活动目标1、学习用叠词描述水果的特征，能大胆的讲述。2、知道水果、牛奶营养好，爱吃水果和牛奶。3、体验变色游戏的快乐。活动准备《爱吃水果的牛》ppt，背景音乐，画有大奶牛的图片一张，各种水果小图片，透明杯子，装有红黄蓝三种颜色的瓶。活动过程一、倾听故事，了解故事内容。1、观察图20、21，引出课题。师：今天胡老师请来了一位动物朋友，它是谁?这只奶牛肚子藏着什么?为什么它的肚子里有这么多水果，我们一起来听一个故事，听完你就明白了。2、欣赏配乐故事。提问：①爱吃水果的牛为什么没有生病?②爱吃水果的牛是怎样帮助生病的主人和大家的?二、学习用叠词描述水果的特征。1、(点ppt)在故事里有一种像星星一样的水果牛很爱吃，你们知道是什么水果吗?2、你爱吃什么水果?它是怎样的水果?(学习：如“хх的苹果”)3、互动式示范。老师这里有一些水果卡片，这是什么?(草莓)是怎样的草莓?(红红的)你是用颜色那草莓还是怎样的?现在，请每个来拿一张水果卡片，和边上的小朋友说一说：“你拿到了怎样的水果。”4、奶牛看到小朋友手上的水果说：“我的肚子饿了”我们把水果送给奶牛吃好吗?送水果时要大声的对爱吃水果的牛说一句话——“我给你吃хх的хх”。如：牛我给你吃甜甜的苹果，还可以说牛我给你吃圆圆的苹果，红红的苹果……三、制作水果牛奶。1、奶牛吃了我们送给它的水果已经变出了牛奶有红牛奶、黄牛奶还有蓝牛奶。红(黄、蓝)牛奶可能是什么水果的牛奶?为什么?2、如果用这三种牛奶来变一变，还会变出什么颜色的牛奶呢?3、幼儿用红、黄、蓝三原色变颜色。①教师示范并交代玩色时的要求和注意事项。②幼儿操作，教师巡回。4、交流自己变出的水果牛奶。四、延伸：想想，这三种颜色的水果牛奶，还能变出其他的颜色吗?回家去再试试。2022年幼儿园大班吃水果教案3活动目标1、知道常见水果的食用方式。2、学习儿歌并尝试编出新句子。3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。、5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备1、“儿歌”;《吃水果》;2、香蕉、甘蔗、橙子、杨桃等水果图片及各种水果实物，如香蕉、葡萄、哈密瓜、橘子、香瓜、苹果、梨、水果刀等。活动过程一、请幼儿说一说水果的吃法。1、你们平时有吃过什么水果呢?咦!看这是什么水果呢?对了香蕉，那你们平时是怎么吃香蕉呢?我请一个小朋友来跟大家分享下他平时是怎么吃香蕉?你们都说的很好，那我们在来看一看，那个水果宝宝也来了，哦!甘蔗宝宝也来了，那你们跟它熟悉不，平时你们是怎么吃呢?谁来表演一下，哦!你们表演的可真好哦!再来看一看杨桃宝宝也来了，那你们觉得你们吃杨桃的时候是怎么吃呢?(请幼儿说一说它们的吃法。)2、对了刚才你们都说出了你们吃你们熟悉水果的方法，那现在林老师也来吃一吃跟你们一样的水果，瞧一瞧我们用的方法一样吗?我吃起香蕉来，拿起了香蕉先把香蕉的衣服脱了起来，剥起了皮，它的衣服就脱起来了，我来吃一吃甘蔗，把甘蔗皮给啃起来，我吃起了橙子把它切一切，吃起来比较容易多，我吃起了杨桃来挤一挤多快啊!3、现在林老师也让你们自己来吃一吃，等下跟大家一起分享你们的感受。二、学一学水果的儿歌。1、今天林老师的大手给你们带来了一首手指谣，我们来听一听里面有什么呢?2、现在也请你们能干的小手也来学一学，小手动起来，那小嘴巴用好听的声音来念一念这首手指谣。三、编一编水果的儿歌。1、林老师也给你们准备了不同的水果，请你们根据你们自己的经验说一说要用什么办法来吃这些水果。2、请你们你们按照吃的方法给水果宝宝进行分类。3、我们来表演一个小小游戏，现在请你们去找你们自己的好朋友，找好了好朋友，我们要来帮水果宝宝在起个好听的名字，进行仿编歌谣。四、大家一起吃水果。等一下林老师请你们吃水果。那在吃水果之前请你们先去洗小手，在把袖子卷起来，帮一帮林老师把水果洗干净。你们吃到有皮或者有籽的水果就把皮或者籽扔到垃圾桶。活动延伸美工区：提供各种水果图片，让幼儿开展涂色练习。2022年幼儿园大班吃水果教案4活动目标1感知水果的不同味道，知道有甜的和酸的。2喜欢吃多种水果，知道吃水果有营养。活动准备1不透明的袋子1个，内装洗干净的苹果、橘子、香蕉各一个。2果盘3个，分别放干净的苹果块、香蕉块、橘子瓣;果皮盘3-4个;小餐巾人手1条。3活动前组织宝宝洗干净小手。活动过程1玩游戏“袋袋妙”，引发兴趣。教师先轻轻摇一摇袋子，然后请2-3名宝宝把手伸进袋子摸摸，引导宝宝说出水果的名称。2宝宝吃水果将果盘放到桌子上，请宝宝围坐在一起吃水果，感知水果是什么味道，激发宝宝爱吃水果的欲望。3提醒宝宝将果皮等放到果皮盘里，吃完水果后及时洗手、擦嘴。活动延伸1将苹果、香蕉、橘子放到发现区，引导宝宝继续观察、感知水果的颜色和外形特征。2制作水果图片，引导宝宝进行实物与图片的配对活动。2022年幼儿园大班吃水果教案5活动目标：1.按照水果的吃法进行分类。2.了解吃水果时需要注意的一些事情。重点难点：按照水果的吃法进行分类。活动准备：1.请幼儿每人带一样便于携带的水果来幼儿园。2.小果盘、叉匙、餐巾纸、抹布等。3.水果刀、塑料水果刀、水盆、清水。活动过程：一、组织教学。二、出示水果的实物，请幼儿讨论水果各部位的可食性和吃法。1.你们知道这些水果可以怎样吃吗?2.哪些水果的皮不能吃，需要剥皮吃?3.哪些水果的皮可以吃，直接洗洗就可以吃啦。4.哪些水果的籽不能吃?吃的时候要吐掉。三、请幼儿把水果按照吃法进行分类，可以分成剥开吃、削皮吃、切开吃和洗干净就可以吃的四种类型。四、把幼儿分成四组，各组幼儿根据水果的吃法协助教师准备水果餐。1.请幼儿帮忙在盆里洗草莓、樱桃等可以洗洗直接吃的水果，洗好后分装在不同的果盘里。2.请幼儿把香蕉、橘子等需要剥皮的水果剥皮后，放在果盘里。3.请幼儿用塑料水果刀切切香蕉，并放在果盘里。4.教师把西瓜、木瓜等需要切的水果切好，请幼儿帮忙分装在不同的果盘里。五、将准备好的果盘摆放在桌子上，吃水果之前，请幼儿说一说吃水果时的安全和卫生方面的注意事项。1.木瓜有很多籽，吃之前用小勺把里面的籽挖干净，如果吃到籽要吐出来。2.西瓜的汁很多，吃的时候小心不要滴到衣服上。3.吃过的西瓜皮要扔到哪里?