专题五文明交往善于沟通

第三部分考纲解读针对训练专题五文明交往善于沟通沈阳215路公交车上,女孩让座后因嘟囔了几句,被老人和老人的儿媳、儿子打伤,女孩被暴打场面惊呆了儿子要钱上网遭拒杀死父亲埋家中半年14岁少年要上网费遭拒杀死姥姥借电脑上网遭拒，捅死高中生考纲指引考点18：体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。考点19：学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理，增强与家人共创、共享家庭美德的意识和能力。考点21：学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握尺度与原则。考纲指引考点22：了解教师的工作，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。考点23：知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，理解文明交往的个人意义和社会价值。考点26：学会换位思考,学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。考情透视2011—2013年广东省中考题型及分值统计年份试题类型所考知识点分值2011单项选择题履行孝敬父母的义务25简答题养成热情、开朗的性格，交往礼仪与技能32012单项选择题正确对待教师的表扬与批评，交往礼仪与技能履行孝敬父母的义务262013单项选择题学会与父母平等沟通、学会宽容26综合探究题学会宽容、学会换位思考2考点解读考点18：体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。（1）为什么要尊重、孝敬父母？①父母赋予我们生命，含辛茹苦地哺育我们成长；②父母的爱是无私的、博大的、永恒的爱；③在世界上，为我们付出最多的就是父母；④孝敬父母是我们中华民族的传统美德，是我们做人的本分；⑤孝敬父母既是道德的要求，也是法律的义务。考点解读考点18：体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。（2）怎样孝敬父母？孝敬父母是我们中华民族的传统美德，孝敬父母既是道德的要求，也是法律的义务。孝敬父母在人生的不同阶段内容不同。在少年时期：体谅、关心父母，尽可能为父母分担生活的压力和烦恼，让父母为自己的良好行为高兴、骄傲，不使父母为自己的错误行为忧虑、烦恼；在成年时期：要承担赡养父母的义务。这不仅是道德的要求，也是法律的规定。考点解读考点18：体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。该考点命题的角度一般是单项选择题。备考时注意结合“常回家看看”立法、老年人保障法等热点新闻作为背景材料，使学生领悟父母的爱心和付出应该得到回报，应该孝敬父母，把孝敬父母落实到日常行为之中。★考情预测考点解读★典型例题（2013·广东）带着生病的父母上大学的王东雪说：“20多年来父母陪在我身边，把全部的爱和一切都给了我，如今我应该义无反顾地让父母留在我身边。”对这句话理解正确的是（）A．学会与父母交往，化解矛盾B．父母对我们的爱是有条件的C．子女要懂得感恩和孝敬父母D．当父母有困难时才给予帮助【解析】题目并未提及与父母的矛盾，排除A。选项B、D表达错误，父母对我们的爱是无私的，无论什么时候我们都应该孝敬我们的父母。依照题意，故选C。考点18：体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。真题演练1．2013年华师一附中关于北大、清华等高校校长实名直推的实施细则出台，该《细则》明确规定：不孝敬父母、不尊敬师长、不关心他人、从未参与社会公益活动、有不良诚信记录的学生，都不得获得推荐资格。不孝敬父母不得被推荐上清华、北大，孝敬父母成为一些学校选才的标准。这是因为（）①孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，其中最重要的是敬重和爱戴父母②孝敬父母是中华民族的传统美德③孝亲敬长是我们的天职，我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统④孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务和法律义务A．①②④B．①②③C．②③④D．①②③④考点18：体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。真题演练2．（2013·宜昌）为了照顾患有老年痴呆症的母亲，陈斌强5年来风雨无阻地带着母亲上班。陈斌强的感人事迹告诉我们（）①孝敬父母的传统美德正被发扬光大②孝敬父母就要对父母百依百顺③孝敬父母就要热爱父母、回报父母④孝敬父母要体现在具体行动上A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④考点18：体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。考点解读考点19：学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理，增强与家人共创、共享家庭美德的意识和能力。（1）父母与子女之间的“爱的冲突”产生的原因：“爱的冲突”往往是基于父母对我们的高期待、严要求，与我们渐渐长大渴望独立产生的矛盾。性质：“爱的冲突”是正常的、自然的，是我们渴望独立、渴望尽快成熟的表现。危害：经常的冲突会影响和谐的亲子关系，破坏正常的亲子沟通；不能以“正常”为理由而任其发展。怎样化解“爱的冲突”？化解“爱的冲突”，需要让父母理解自己，自己也要理解父母。理解的途径是沟通。考点解读考点19：学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理，增强与家人共创、共享家庭美德的意识和能力。（2）与父母交往的艺术和方法①时时记住父母的良苦用心，发生矛盾时不闹对立；②经常与父母谈心，让他们了解自己的学校生活和朋友关系；③有事多与父母商量，听取他们的意见；④提出购物要求时，先了解家庭的支付能力；⑤做错了事主动检讨，不逃避责任；⑥对父母作出的承诺要说到做到；⑦了解父母的工作，体谅他们的难处和面对的压力。考点解读考点19：学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理，增强与家人共创、共享家庭美德的意识和能力。（3）什么是逆反心理？子女对父母的思想观念、管教方法、严格要求，常常产生反感，即产生逆反心理。（4）逆反心理具体表现有哪些？表现在：要我这样做，我偏要那样做；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个不可。考点解读考点19：学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理，增强与家人共创、共享家庭美德的意识和能力。（5）我们为什么要克服消极的逆反心理（消极的逆反心理有什么危害性）？①从行为上看，与父母发生冲突，如果以强硬的态度顶撞、以粗暴的举止反抗，或者对父母不理不睬、冷淡相对，甚至采取极端的办法来处理，会造成极大的危害。②从结果上看，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚自己，伤害父母。考点解读考点19：学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理，增强与家人共创、共享家庭美德的意识和能力。（6）如何克服逆反心理？①要在情绪冲动时努力克制自己，冷静对待；②与父母不必太计较；③尊重理解父母，学会主动沟通；④用真诚的态度对待父母；⑤学会为父母分忧，帮助父母做一些力所能及的事情。考点解读考点19：学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理，增强与家人共创、共享家庭美德的意识和能力。该考点2013年省卷出了单项选择题。考生应注意掌握沟通的基本要领，应以宽大的胸怀和积极的态度与父母交往；还要清楚认识到逆反心理的危害，用正确的做法化解。★考情预测考点解读★典型例题（2013·衡阳）青少年逆反心理主要表现在以下几个方面：反抗父母，似病非病，无端生厌，厌学等。逆反心理若得不到正确引导，可能导致（）①青少年是非不分②与父母的正确教育相悖③误入歧途④对父母和自己的伤害A．①②④B．①②③④C．②④D．①③④【解析】本题考查逆反心理的危害。题目中提到逆反心理若得不到正确的引导，可能会导致什么危害。我们要理解什么是逆反心理，逆反心理有什么表现，就可以轻松作出正确的选择。本题选B。考点19：学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理，增强与家人共创、共享家庭美德的意识和能力。真题演练3．2013年3月25日是全国中小学生安全教育日，一中院少年庭发布了中学生高危犯罪七大典型案例。分析指出，目前中学生逆反心理较强，犯罪大多是“激情犯罪”。你认为中学生产生逆反心理现象的主要原因是（）A．中学生性格不稳定，容易发脾气B．中学生对新事物产生好奇，没有自控能力C．中学生有逆反心理是正常的D．中学生缺乏与长辈和同伴的交流与沟通考点19：学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理，增强与家人共创、共享家庭美德的意识和能力。真题演练4．（2013·南京）临近中考，妈妈禁止小军上网游戏，小军为此大发脾气。对小军的行为认识正确的是（）①小军应该正确对待妈妈的教育②小军合理发泄了自己的情绪③妈妈的行为是关爱小军的表现④妈妈应该积极与小军沟通⑤小军应该尊重父母，克服消极的逆反心理A．①⑤B．①②⑤C．②③④D．①③④⑤考点19：学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理，增强与家人共创、共享家庭美德的意识和能力。考点解读考点21：学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握尺度与原则。（1）学会与异性交往有何意义？①可以增进对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；②能够扩大交往范围，锻炼交往能力；③学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，促进健康成长。（2）与异性、同龄人交往的恰当方式有哪些？①言行适当，自然大方；②互相尊重，平等待人；③自爱自重，珍惜自己。总之，对待青春期的情感，我们应该谨慎对待，理智处理，学会选择，学会承担责任，学会自我保护。考点解读考点21：学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握尺度与原则。该考点命题的角度一般是单项选择题，一般掌握就可以。懂得用恰当的方式与异性、同龄人交往。★考情预测考点解读★典型例题（2013·衡阳）小红刚进入中学，在一个月的时间里，她三次要求调换同桌。第一次，她认为同桌男生经常把文具、书本乱放，让她没地方摆学习用品；第二次，她觉得同桌男生身上的汗味太重。老师又给她换了座位，但是不出一个星期，她又想调换座位了。下列说法你认为正确的是（）①男女有别，男女生本来就不应该坐同桌②男女生各有所长，各有不足，要学会正确对待③悦纳自己的同时还要学会悦纳他人④要学会正确看待人与人之间的差异，努力做到求同存异A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④【解析】①表达错误，应排除。男生女生虽然有别，但是我们要学会悦纳他人，正确处理男生与女生的关系，正常大方的交往。故选择C。考点21：学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握尺度与原则。真题演练5．为防止学生早恋，某校出“雷人校规”：男女生交往务必在明亮的地方，5人以上同学在场；男女生说话时中间必须间隔一块瓷砖（大瓷砖）的距离。对此，你的看法是（）A．该校规落实了对未成年人的学校保护B．没有必要，男女生怎么交往完全是学生自己的事C．值得商榷，男女生正常交往可以促进个体的健康成长D．这是避免学生早恋的唯一选择考点21：学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握尺度与原则。真题演练6．（2013·连云港）九年级女生小文性格活泼外向，常常与班上的男生一起讨论问题、打球、跑步。可是最近有些同学说她与男生交往不太正常，她很苦恼。小文在交往中应该注意（）A．与男同学保持距离，尽量减少来往B．异性交往既要主动热情，又要注意交往的方式和场合C．提高对异性同学的戒备心理，掌握自我保护的方法D．悄悄与异性同学交往，不要给别人捉住把柄考点21：学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握尺度与原则。考点解读考点22：了解教师的工作，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。（1）教师的工作有哪些重要性？人生不能没有教育，教育不能没有老师。老师是：①人类文明的传播者；②学生成长的带路人；③学生心灵的保健医生；④学生的朋友；⑤学生的榜样；⑥工作辛苦繁重。（2）新型的师生关系：平等、民主、和谐。考点解读考点22：了解教师的工作，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。（3）我们应怎样正确对待老师？我们应该：①尊重老师，理解老师；②积极协助老师的工作；③有问题、困难和建议，要主动与老师沟通；④正确对待老师的表扬和批评，做到有则改之，无则加勉；⑤体谅和宽容老师，以恰当的方式指出老师的错误，不伤害老师；⑥礼貌待师。★考情预测该考点命