高三班级凝聚力班会教案范例大全

高三班级凝聚力班会教案范例大全以下是网友W为大家准备的以下内容，希望能帮到你，班级凝聚力班会一凝聚力活动目的(教育、培养的效果及目标)：由于刚接新的班级，自感班级凝聚力不强，另外，也想让自己尽快的融入到这个集体中，所以决定召开此班会。活动主要准备、过程及效果：准备工作：1、通过平时的观察和积累，收集了一些体现班级凝聚力不强的素材。2、让几个学生谈谈对于班级现状的一些看法和体会，并将具体问题一一提出。过程：1、由我将接班至今的所见所闻一一列出，并说出了我自己的观点和看法，并指出了其中的利害关系。2、让部分学生谈谈自己对于班级的看法和感受，并将问题一一列举。3、让班内其他同学发表观点，并共同参与讨论。4、由部分同学带头提出倡议，制定解决的办法和措施。5、由我提出对全班的要求和期望，并进行郑重的承诺。高三班级凝聚力班会教案范文大全相关文章：1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.班级凝聚力班会二级!一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有把自己和集体事业融合在一起才永远年轻。——题记加强班集体凝聚力，加强学生集体观念教育，班主任莫焕群老师组织高一(6)班在录播室开展了《我与集体共成长》主题班会展示课。班会课一开始，班主任莫老师以“千手观音”、“木桶理论”以及“三个和尚”为导入，组织同学们小组讨论，希望自己成为集体中怎样的人和自己现在在集体中扮演怎样的角色。接下来，莫老师又列举了一些集体中损害集体利益的事例，让同学们对照自己和身边的同学，是否有这的现象，然后通过案例分析，让同学们思考，该如何发挥集体的智慧，帮助这位问题学生改掉不良行为，案例分析引发了同学们极大的兴趣。全班同学纷纷举手抢答，气氛激烈。在思想的碰撞中，同学们也逐渐意识到作为一个集体大家应当互相帮助，而不是彼此嫌弃。帮助别人是一种高尚的美，而一个大集体就是由这种美构成的。讨论过后，班里的几位同学又演出了一部小型情景剧，剧中的故事体现了一个班级里，如果人人都只追求平均分配而不愿意奉献，那么班级的漏洞只会越来越大，不仅影响班级学风班风，更影响了老师正常的上课，而没有达到预期的教学效果。通过精彩又富含真理的情景剧，大家都有了深刻的认识，懂得了在集体中要有大局意识大局思想，以大局为重，不能自私自利。在班会课的高潮阶段，莫老师为大家播放了同学们半年一来各种活动的视频合集，每一帧都满含温情，在这其中有笑有泪也有汗水，更多的是满满的回忆。迎新班会上大家通力合作闯过关卡，球场上球员间每一次顺利的传球……这些都体现着同学间巨大的默契和凝聚力。而正是因为有了这样的默契和凝聚力，才能高一6班荣获了很多奖项，在每一个奖项的背后，都凝聚着每一个同学的心血。哪怕今后毕业了，我们回想起这些经历，还有那些无所畏忌一起努力奋斗的少年时光，都会热泪盈眶。班级凝聚力班会三一、班会背景(一)理论背景：著名的教育家苏霍姆林斯基说过：“集体是教育的工具”。一个优秀的班级，勤奋努力、阳光进取，全面发展，必将对每一个学生的个体发展起着巨大的潜移默化的教育作用。而要建设一个优秀班集体关键靠强大的班级凝聚力。作为班主任我们应当要尽力让学生心往一处想，劲往一处使。增强班级凝聚力的方法数不胜数。而在一个新班级组建的初期，我从设立一个共同的奋斗目标开始增强班级凝聚力。有没有共同目标，共同目标的好差，都会影响班级的凝聚力，直接影响班级的班风、学风。而在定什么目标这个问题上，我是这么想的：一个人追求的目标越高，他的能力也相应地提升得越快越高。对于班级来讲，道理也是一样的。所以，我给班级定的目标或者我引导学生定的班级目标都会比较高。(不用担心要是达不到目标怎么办?因为在追求目标的过程中就是越来越优秀的过程，这就达到初衷了。)现实背景：2018年9月，清新区第六小学正式投入使用，作为班主任我观察到：这些来自本区不同学校的孩子，他们中有人还带着对旧校的依恋，有人在为换学校而不甘不满，因此很多同学对新学校新班级表现出一副事不关己，高高挂起的漠不关心的神情。二、班会目的1.安抚学生中途换学校产生的情绪。2.收心，把学生的心收归六小，收归班级。3.增强班级凝聚力，建设班集体。三、班会准备1.搜集“全国教育看江苏”的相关说法与佐证。2.搜集三位江苏校长的资历。3.搜集清新区第六小学的发展规划。四、班会过程1.说说同学们的心声。同学们，你们来自县城各所小学，有的同学现在还想着旧日的同窗好友，还想着以前教你的那些关爱你的老师们，可能你们因为转到这里而有或我或少的不甘不满。但是，我想告诉你们的是，转到六小，这恰恰是你们的幸运!因为……2.在黑板上板书“名校”二字。(开学第一天，新学校还没安装多媒体平台)3.介绍清新区第六小学高起点高标准打造清远市名校的发展规划。4.介绍“全国教育看江苏”。5.介绍四位校长的资历。6.在黑板上板书“名班”二字。直接给同学们定下了咱们的班级目标：当名校的名班